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1、高中音乐教案设计模板（多篇）高中音乐教案设计模板（多篇）教师总结：布鲁斯的音调与拉格泰姆的节奏形成了基本的爵士语汇。、关于爵士乐的即兴性：让学生尝试解释为什么被称为“灵魂音乐”、“陈述心灵本能的音乐”表现在哪些方面？能否用一段音乐来说明？师：即兴演奏（演唱）是爵士音乐的灵魂，是它的生命所在。它自由的即兴风格，要求爵士乐手必须有丰富的想象力与创造力，由此这些无法准确记谱的美妙音乐，中能用录音的方式把它记载下来。有人说：一张张的爵士唱片汇集了一部爵士音乐史。对比欣赏：“What a wonderful world”两个不同的版本。、关于爵士乐的发展流派 简单总结各流派的音乐特点，引导学生尝试进行音
2、乐流派的听辨。教师谈谈自己的看法：在爵士音乐的发展史中总有一个群体在推翻另一个群体，使爵士音乐在不断地否定创新的过程中发展，使爵士音乐充满了活力与生机。（说明：此环节既充分体现了学生的主体性，也显示出教师的指导作用；教师要根据学生展示与介绍的情况，灵活、及时地作出反应；同时允许学生从不同角度、不同方式去表达他们的学习成果，尊重其学习的过程。）1 1/5 53 3、爵士乐的艺术价值、爵士乐的艺术价值：、爵士交响乐的产生蓝色狂想曲最大的价值在于：把通俗音乐与严肃音乐有机地融合在一起。、复习主题音乐并模仿乐器演奏哼唱。、欣赏洛杉矶奥运会百台钢琴演奏 蓝色狂想曲 的盛况。、师：为什么美国要在洛杉矶奥运
3、会上演奏蓝色狂想曲？这说明了什么？（说明：提出一些理性的思考，使学生对知识的理解由感性上升到理性）。三、思考与创作（三、思考与创作（1010 分钟）分钟）1 1、爵士乐在中国、爵士乐在中国、欣赏影片片段：解放前的舞厅中以爵士音乐做背景的场面。师：在这个影片片段中你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？、学生交流看法，并根据自己的理解，谈对爵士乐在中国的看法。、师：爵士乐在中国的影响由来已久，当这种由美国黑人贫民创造的民间音乐在征服了白人之后，舶来了东方；三四十年代的上海，“百老汇舞厅”“和平饭店”等，其音乐演奏形式与歌曲创作都表现出国人对爵士乐的吸收与借鉴。、欣赏：蔷薇蔷薇处处开师：由于历史的
4、原因，爵士乐在很长的时间内，与颓废甚至反动这些词汇联系在一起，成了“靡靡之音”和腐朽生活的背景音乐。我们通过了解知道：爵士乐本是美国黑人创造的，是美国黑2 2/5 5人情感的渲泻与流露，表达的是劳动人民的心声；只是基于某些因素的影响，使人们对美国这种音乐缺乏正确、全面的了解与认识但现代开放的中国，我们没有理由拒绝接受外来的音乐文化，应以开放的心态来了解、学习多元的音乐文化，丰富自己的视野。（说明：结合中国的实际，让学生再次进行理性的思考，并导出本课的学习目的：学会用审视的眼光对待外来的音乐文化，体现对多元文化的接纳与包容。）2 2、中国的爵士乐现状、中国的爵士乐现状：师：步入开放的中国，爵士音
5、乐已逐渐走进人民的生活，日益受到大众的喜爱，故此我们可以从各种不同的渠道收集到许多有关爵士乐的资料。、欣赏：具有爵士音乐风格的中国民歌：采茶舞曲片段。、分析与交流师：这首由中国民歌改编的爵士音乐主要体现在哪些方面？（布鲁斯音调的和声、切分音的节奏以及演奏者的即兴的技术发挥）（说明：再次归纳爵士乐的主要音乐特点，并为以下的即兴创作环节做铺垫。）3 3、创作和表演、创作和表演：1 1、鼓励学生进行简单的创作与表演：、鼓励学生进行简单的创作与表演：2 2、可做简单的旋律风格改编（教师稍做示范，并提供一定的范、可做简单的旋律风格改编（教师稍做示范，并提供一定的范3 3/5 5围）围）3 3、可为旋律配
6、节奏的伴奏、可为旋律配节奏的伴奏如何利用印象派绘画进行德彪西的欣赏教学江干职高 邵妍 设计意图：音乐与美术都是借助于情感对学生进行美、德教育的艺术门类。它们教育的共同点是在一定的艺术氛围感染下，调动学生积极向上的情感，创设他们健康、丰富的精神审美世界，感受“真、善、美”的艺术真谛。高中音乐课程标准指出：以审美为核心的教育基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程。通过激发学生学习音乐的兴趣，运用体验、感受、参与、探究、对比、讨论等学习方式，让他们了解世界优秀音乐作品和多元文化，培养良好的审美能力。本课旨在通过创设一定的教学情境、让学生从音乐中想像画面、从绘画中体会音乐，通过对欧洲印象派几个绘画与音乐作
7、品的介绍、鉴赏和比较，培养学生对美的鉴赏力和分辨力，充分发挥学生的想像力和创造力，使他们体验画中有乐，乐中有画的美好意境。教学内容：印象主义绘画，印象主义音乐代表人物德彪西极其大海、月光、亚麻色头发的少女等音乐作品欣赏。教学目的：1 1、通过欣赏印象派代表性音乐作品、通过欣赏印象派代表性音乐作品大海大海、月光月光 亚麻色头亚麻色头发的少女发的少女，引导学生初步感受、体验印象派的风格特点。，引导学生初步感受、体验印象派的风格特点。2 2、通过学习、通过学习、鉴赏，鉴赏，知道印象主义音乐的特点和作曲家德彪西。知道印象主义音乐的特点和作曲家德彪西。3 3、了解、了解、探索印象主义音乐作品和美术作品的关系。探索印象主义音乐作品和美术作品的关系。教学重点：4 4/5 5通过印象派绘画的导入，使学生了解印象派音乐的特点，欣赏德彪西主要印象派作品 大海 之一 海上-从黎明到中午，感受、体验其受特有的表现手法及作品风格，从而对印象主义音乐加深认识。5 5/5 5