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1、二年级语文公开课二年级语文公开课上课时间：上课时间：2009-5-52009-5-5 上午第三节上午第三节执教人：邹陆超执教人：邹陆超上课内容：我为你骄傲上课内容：我为你骄傲(生字生字)教学目标：教学目标：1 1、会认本课生字，会写本课生字；、会认本课生字，会写本课生字；2 2、简单运用本课生字造句；、简单运用本课生字造句；3 3、初步感知课文内容。、初步感知课文内容。重点难点：重点难点：1 1、学会本课的生字、新词，能正确读写；学会本课的生字、新词，能正确读写；2 2、能够积累一些好词好句，丰富自己的课外知识。能够积累一些好词好句，丰富自己的课外知识。教学课时：教学课时：1 1 课时课时(生
2、字教学生字教学)教学过程：教学过程：一、谈话激趣，初步感知课文内容（课前板书“骄傲”）你知道骄傲是什么意思吗？（联系生活实际谈一谈），A、展示骄傲的贬义意思（如骄傲的公鸡）B、展示骄傲的褒义意思（运动员在比赛中获得金牌）引导学生观察体会“骄傲”的不同含义。你们喜欢哪个意思的“骄傲”？今天我们学习的课题为“我为你骄傲”，看看课文中的“骄傲”是哪个意思呢？二、初步感知课文1、采用你自己熟悉的方式读课文，标出自然段序号；2、通过读课文，你知道课题中的“我”是谁？“你”又是谁？（根据学生回答板书：老奶奶“我”送报的孩子“你”）三、生字教学1、师范读课文，在师读课文时，遇到有生字的地方，生作上标记，并把
3、生字连成词。2 2、会认生字教学：滑、玻、璃、碎、攒、封、歉、箱、顿1)、指名读，齐读。2)、带读，当小老师带大家读一读这些词。3)、生字讲解。4)、小组合作记字。3、会写生字教学：报、拾、滑、封、玻璃、破碎、继续、骄傲1)指名读，齐读。2)指导书写：璃：王字旁最后一笔横变提，右半部部件多，笔画繁，要写紧凑，右下部分是“撇折”“点”，不是“人”；碎：右边要注意“十”字要写在两个人字的下面，竖不能伸到两个“人”的中间继：笔顺是先写“纟”，再写“米”，最后写“竖折”，竖折的起笔要低于绞丝旁，“米”最后一笔捺变点。续：第六笔不要写成秃宝盖。骄傲：一词重点区别“平撇”和“竖撇”，“傲”字中间的横画要短，右边是反文儿，不是折文儿3)、给生字组词，并朗读。(采取不同的方式读)4)、小组合作记字。四、积累运用1、听写生字。2、积累、运用词语。五、总结、作业布置1、用本课“我会写”生字组两个词，词语抄两遍，并任选其中四个造句。2、抄写“读读写写”中的词语。3、注意把字写规范，要认真观察，认真抄写。