《广东省肇庆市高二音乐教案：声乐 荷花梦.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省肇庆市高二音乐教案：声乐 荷花梦.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、荷花梦授课时间：3 课时教学重点：歌曲教学教学难点：歌曲情绪的表达；结束句的高音演唱及气息的控制。解决方案：加强对作品词曲的分析，并通过歌词朗诵的情感来强化演唱的情感。加强大跨度的音程训练，确保高音演唱时的位置及气息状态。教学过程：1 1、声音训练：（1 1）1 3 5 3 1 3 5 31 3 5 31 3 5 31 1 mi hi hi hi ma ha ha ha momi hi hi hi ma ha ha ha mo（2 2）1 3 5 i1 3 5 i i 5 3 i 5 31 1 li li(3)1 6(3)1 65 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 25 6 5 4 5
2、4 3 4 3 2 3 21 1mi ma mi ma mi ma mimi ma mi ma mi ma mi声音训练要求：咬字吐字准确，保持微笑的歌唱状态；“li”母音要求稳定面罩打开，发声时贴着后咽壁吸着唱，稳定喉头的发声位置；练习（1）采用跳音唱法，追求声断气连的演唱效果和灵巧而集中的声音形象。2、歌曲处理：熟悉曲调，了解并掌握“i”母音的发声规律，注意歌词的连贯和各音的归韵 以作品的闭口音为突破口，通过有针对的声音训练，解决歌唱中存在的技术问题；采用分析、朗诵等形式，感受作品的情绪特征；采用声音训练（3）作主要练习手段，重点突破结束句的音高问题；较完整地演唱作品3、问题解答：演唱作品；分析、评价演唱效果；在这首歌曲中，以“天真的语言”描写了“天真的荷花梦”，虽只是写了一个“荷花梦”的破灭，但文章处处散发出清幽淡雅的语言风格。“天真”本就是人性纯度的一种标志，而童年是人性最纯的阶段，作者以清幽淡雅的语言来抒写“天真”，可谓“文质合一”。教师总结。