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1、一年级语文上册教案内容：我会拼图教学目标1、能用不同的圆或半圆的纸片拼出新的图形，培养学生的创造想像能力和动手能力。2、能较清楚地向别人介绍自己接力的内容和方法，并能夸夸自己和别人的作品。3、培养合作精神和审美情趣。教学时间1 课时课前准备圆纸片、剪刀、胶水、尺子一、谈话导入，揭示课题。1、出示用纸剪成大小不等的圆形、半圆、大半圆、小半圆的纸片：大家看，这是什么？2、媒体出示图形：这些大小不一的圆纸片可神奇了，你们看，这个小朋友拼成了哪些有趣的图形？（小兔、小熊猫、小猪）3、你会用它们拼图吗？一起大声说。揭题：我会拼图二、引导观察，梳理条理。课件演示：听听小男孩介绍小白兔是怎么拼成的？(可以按
2、拼图的先后顺序介绍，也可以按小动物的身体结构介绍）三、发挥想像，练习拼图。1、除了小男孩拼出的这几个小动物外，大家开动脑筋想想，用圆纸片还能拼什么？（我能拼我会拼）（可以是动物、植物、玩具、建筑、食物、日用品，表扬能想出不同图形的学生。）2、使出圆纸片，自己动手把自己喜欢的图形拼出来，在拼图的时候，学习小男孩一边拼，一边说说是怎么拼成的。3、生自由拼图，边拼边说，老师巡视指导。四、讨论交流。1、四人小组互相交流：按照一定的顺序说说自己拼的是什么，是怎么拼成的，大家互相评一评，不理解的可以问一问。2、组推荐一幅最好的作品，让我们一起看看他们的作品，听听他们的介绍。（我们拼的是我们先再然后最后）3、评一评拼得好和说得好的同学。（学生自由发言，老师引导点拨）五、课堂小结。这节课，小朋友又聪明又能干，用圆纸片拼成了各种各样可爱、美丽的图形，还学会了怎样向别人介绍自己的作品。大家拼得好，说得好，回家后你就自己拼的图形介绍给爸爸妈妈，好吗？板书设计：我会拼图我拼的是我先再然后最后板书设计：