《汉语拼音i y教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《汉语拼音i y教案.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、汉语拼音汉语拼音 学习目标：学习目标：1、阅读我愿变只小鸽子认识六个生字宝宝2、学习韵母和声母 y 及音节 yi。掌握其字形，读音及写法。会读带四声的 i和 yi。3、认识整体认读音节、认识整体认读音节 yi，了解音节与字母的读音的联系。4、继续练习四声的读法教学重点：教学重点：学习韵母和声母 y 及音节 yi。掌握其字形，读音及写法。教学难点：教学难点：会读带四声的 i 和 yi。教学准备：教学准备：i 及带声调的的卡片，yi 的四声调卡片，生字卡片，词语卡片、课件。教学时间：教学时间：1 课时教学过程教学过程一、认字1、放歌曲导入设计意图：设计意图：从好听的儿童歌曲导入，激发学生学习兴趣。
2、2、出示儿歌我愿变只小鸽子。（1）让学生利用已有的识字基础自己试读（2）如果学生不能读，则让学生把自己认识的字画出来，给同学们读。（3）师领读（4）找会的同学再领读（5）齐读，并背诵下来设计意图：设计意图：保护学生独立识字的积极性。3、在读儿歌的基础上，认识生字宝宝（1）在儿歌中认字（把生字从儿歌中画出来）（2）读生字卡片（3）生字宝宝找家设计意图：设计意图：在反复诵读的过程中感悟儿歌的感情。二、学习韵母 i1、师把“旗、丽、地、你”四个字的音节写上，i 用红笔。2、让学生反复慢读这四个字，体会 i 的读音。3、师示范发音4、学生模仿发音，齐读，指名读三、学习声母 y 和音节 yi1、出示带有
3、音节 yi 的图片（一只鸡，一口猪等数量为“一”的事物，让学生说说是几个体会 yi 的读音。师指出 yi 是整体认读音节）。2、在读熟 yi 的读音后，认识声母 y（1）y 是声母，要读得轻而短（2）在 y 这个音节里，y 是声母叫大 y,i是韵母，叫小 i,yi 是音节。由大 y 和小i 组成。（3）yi 这个音节要整体记忆，看到它就要读 yi，不要拼读。设计意图：设计意图：由学生熟识的事物引出音节 yi 并让学生体会音节与读音的关系。区分声母、韵母和音节并体会它们的联系。3、记忆字形看着音节，和同桌说说怎么记住整体认读音节 yi（大 y 带着小 i 来，就是音节 yi）。4、学习 i 和 yi 的四声（1）师领读（2）齐读（3）指名读（4）读词练习：y一年级医生衣服y移动阿姨怀疑y 蚂蚁已经椅子 y意见容易回忆（5）师提醒学生 yi 标调时不写点，直接标上调设计意图：设计意图：联系有关的字词，使学生不断感受音节与字词的关系掌握 yi 这个音节的读音。5、指导书写（1）先找准 i 和 yi 的家（2）师示范写，学生跟着书空（3）学生练习，师多示范，个别指导。设计意图：设计意图：在练习写 i 和 yi 的同时继续培养学生正确的执笔，写字姿势，养成良好写字习惯。