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1、一年级上册数学第三单元试卷分析上周对学生进行了一次学习情况调查测试，根据学生试卷中错误多的题目以及今天评讲时课堂上的情况，我对试卷做了如下分析.一、填空题一、填空题第 3 题学生对“前面”、“后面”两个字不认识或者不理解的不够透彻。在今天评讲的时候，我先让他们读这个词语，然后再请一个同学解释“前后”的意思，最后让那错的同学回答，居然都答对了。看来，对于我们一年级的小孩来说还是要多认字好阿！然后我又改变题目成“7 和 9 中间的数是（）”，这题目比较直白，小孩子们一眼就能看出来了。第 5 小题谁比谁大，谁比谁小，谁比谁多，谁比谁少等等，诸如此类的比较的问题，有部分孩子就是搞不清晰，总是简易弄反。
2、然后，他们就会看出谁比谁大几，谁比谁小几了。这些，孩子们肯定都是会的。那这样一来，解决这题就没有问题了。第 6 小题的错误率最高。孩子们对左右的区分还不是非常明确。因为在平时课堂上练习的时候，我就感觉到大多数孩子都稀里糊涂的。”刚开始学习的时候，孩子们总是把左右混淆，搞不清晰，我是焦灼的不得了。后来一直忙，也没时间理他们了。几个礼拜过去了，当我再来问的时候，他们几乎都会了，而且说得很清晰。会不会是小孩子的身心、智力发展以及理解能力还没有达到这样的水平？二、填空（大于、小于、等于）二、填空（大于、小于、等于）此题掌握率非常好。只有 1 人有错误，估计是大意导致。四、计算四、计算学生出现的主要错误
3、是等式左右两边不等，多见的错误：3+1=2、3+2=1、4-1=5、3+3=0 这些都属于没有注意到运算符号，老师上课曾反复强调。考试时，学生独立做完之后，老师还介绍了检查的方法：把你填好的算式在心里默读一下，把得数用手指盖上，从头计算，看看计算的结果是否和得数一致，如1 1/2 2果不一致赶紧修改。希望回家后，遇到类似的问题，家长能够提醒孩子自己检查，养成优良的检查习惯。六、看数填空六、看数填空基本概念第 4 小题，题目要求从大到小，6 名同学排列反了。有的同学自己都圈出了关键字，可还错了，这说明孩子注意力无限，有待提高。还有的同学不明白题目中要求从大到小也好，还是从小到大也好，但都是从左边
4、说起的。七、解决问题：此题失分最大。很大一部分学生对提议还是不明了，也就七、解决问题：此题失分最大。很大一部分学生对提议还是不明了，也就是等号的后面必须是问题要求的数量。错了的同学请自己找几幅图再练一练。是等号的后面必须是问题要求的数量。错了的同学请自己找几幅图再练一练。说明：考试时老师要求先认真听老师读题，再完成题目。遇到重点题目，老师读题后由学生自己找到并圈出关键字，再完成题目。阅卷时发现，大部分同学能够确凿找到关键字，并正确回答问题。总结：和其他班比起来总体来说成绩还可以的。但我认为，平时做过的以及课堂上老师讲过的题目是不应该做错的。如果再细心一些，看题、做题再小心一点，那就更好了！孩子们，再接再励！孩子们，加油！我们会更棒的！2 2/2 2