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1、百分数的应用（四）百分数的应用（四）教学内容：教学内容：课本 P30课本 P31试一试，练一练教学目标：教学目标：1、引导学生理解本金、利息、利率的含义，学会用百分数的有关知识解决储蓄问题，提高解决实际问题的能力。2、结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。重、难点与关键：重、难点与关键：1、理解本金、利息、利率的含义。2、能利用百分数的有关知识解决一些与储蓄有关的实际问题。3、通过具体的实例帮助学生理解本金、利息、利率的含义，引导学生掌握求利息的方法。教学过程：教学过程：一、一、新课导入新课导入课前小调查：生活中常见的有哪些银行？这些银行对人们的生活有哪些作用?谈谈你对储蓄的
2、认识？2、点名回答，结合学生的认识老师补充说明如下：人们把暂时不用的钱存入银行有两个好处：1、支援国家建设2、对个人有好处本节课研究储蓄中的数学问题：板书课题：百分数的应用(四)二、探索新知二、探索新知1、出示 PPT 引导学生说出储蓄中遇到的最基本的几个概念：本金、利息、利率。2、点名回答：引导学生说出自己对本金、利息、利率的理解；本指出具体概念如下：本金：存入银行的钱叫本金。利息：取款时银行多支付的钱叫利息；利率：利息占本金的百分数叫利率。3、让学生自己观察图表，找出本金、利率、利息都与哪些因素有关？进一步指出利率是由银行规定的随着存款时期的不同、存款时间的长短不同而不同。如 20XX 年
3、的整存整取年利率一年期为 2.52%，五年期为 4.14%；而 20XX 年的整存整取年利率一年期为 3.5%，五年期为 5.5%。4、学会算利息。（1）提供算法。让同学们自己去理解“利率是利息占本金的百分数”这句话的含义，让学生得出算式：利率=利息本金；由于利率、利息通常指的是一年的年利率、年利息，所以在计算是因该把时间算进去，即：利率=利息（本金时间）；即：利息=本金利率时间（2）让学生自己独立解决“笑笑”和“淘气”所提出的问题，并算出本息和，并点名让两名同学上讲台来做，最后组织交流，老师板书如下笑笑的利息：3002.52%1=7.56（元）300+7.56=307.56（元）淘气的利息：
4、3003.69%3=33.21（元）300+33.21=333.21（元）答：笑笑的利息为 7.56 元，本息和为 307.56 元；淘气的利息为 33.21元，本息和为 33.21 元。做巩固练习：P31 试一试第一题（要求学生独立解答）。5 介绍有关利息税的常识。什么是利息税？个人在银行存款所得的利息应该向国家纳税即为利息税。什么是利息税率？利息税占利息的百分数叫利息税率。利息税的算法：利息税=利息利息税率。个人实际得到银行多付的钱叫做税后利息。根据国家经济发展变化,银行存款的利息税率也随时期的不同有所调整，从 1999 年 11 月 1 日至 20XX 年 8 月 14 日在银行存款所的
5、利息应按 20%纳税，即利息税率为 20%；20XX 年 8 月 15 日起利息税率调整为 5%；20XX 年 10 月 9 日起暂免征收利息税。国家将这部分税收用于社会福利事业，如城乡居民养老保险，农村合作医疗等。如无特殊说明计算时不要求计算利息税。算一算“笑笑”“淘气”应交多少利息税？三、教师小结三、教师小结1.今天我学习了利息的有关知识。我知道存入银行的钱叫做（本金），取款时银行多支付的钱叫做（利息）。.（利息）占（本金）的百分数叫做利率。.利息的计算公式是（利息=本金利率时间）。四、课外作业四、课外作业1、练习册：P2627 百分数的应用（四）。2、练习本：练习二，P34第 11 题，第 12 题。百分数的应用（四）百分数的应用（四）公开课教案公开课教案苏梦飞苏梦飞20XX20XX 年年 1010 月月 1010日日