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1、中小学中小学 1 1 对对 1 1 课外辅导专家课外辅导专家武汉龙文教育学科辅导教案武汉龙文教育学科辅导教案学生时间王梓恒2 月 日教师星期陈双莲学科时间段英语10:0012:00教学目标教学目标：1 掌握情态动词can,may,must,need,should的含义和特点2 掌握情态动词用法3 掌握 need 作为情态动词和实义动词的用法教学重难点：教学重难点：1 含有情态动词的疑问句和否定句2 情态动词表示推测的用法3 掌握 need 作为情态动词和实义动词的用法教学流程及授课提纲一 情态动词（一）情态动词的定义:情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度。（二）情态动词的特点（三）情态动词
2、的结构和意义1.情态动词的基本句型肯定句、否定句、疑问句2.情态动词的意义：must“必须”；can/could“能，会”；may/might“可以”；should“应该”；would“愿，要”；have to“不得不”；need“需要”（四）情态动词的基本用法1.can(could 主要指过去时间)2.may(might)3.must（have to 表示客观需要）4.shall5.should 6.will7.would龙文教育教育是一项良心工程龙文教育教育是一项良心工程中小学中小学 1 1 对对 1 1 课外辅导专家课外辅导专家二 need 的用法（一）用作实义动词作为实义动词，need
3、 后面的宾语可以是名词、动名词、动词不定式或代词，这种情况下，need 既可用于肯定句，也可用于否定句和疑问句，构成否定句和疑问句时要借助于助动词do 或 does.（二）用作情态动词作为情态动词的 need 具有情态动词的一般性质，要充分阐释作为情态动词的need 的用法，务必首先说明白情态动词的特征。（三）用作名词need 作为名词，含义为“缺乏，需要”；其复数表示“基本需要”。要掌握两个词组：in(great)need of（急需）与 meet the needs of(满足的需要)。学生对于本次课的评价：学生对于本次课的评价：特别满意特别满意满意满意一般一般差差学生签字：学生签字：教师评定：教师评定：1 1、学生上次作业评价：、学生上次作业评价：好好较好较好一般一般差差2 2、学生本次上课情况评价：、学生本次上课情况评价：好好较好较好一般一般差差教师签字：教师签字：附：附：跟踪回访表跟踪回访表家长（学生）反馈意见：家长（学生）反馈意见：龙文教育教育是一项良心工程龙文教育教育是一项良心工程中小学中小学 1 1 对对 1 1 课外辅导专家课外辅导专家学生阶段性情况分析：学生阶段性情况分析：自我总结及调整措施：自我总结及调整措施：龙文教育教务处龙文教育教务处主任签字：主任签字：龙文教育教育是一项良心工程龙文教育教育是一项良心工程