《七年级数学上册22有理数与无理数教案新版苏科版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学上册22有理数与无理数教案新版苏科版.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、备注栏课题：2.2 有理数与无理数教学目标：1.理解 有理数的意义。2.知道无理数是客观存在的，了解无理数的概念。3.会判断一个数是有理数还是无理数。4.经历数的扩充，在探索活动中感受数学的逼近思想，体会“无限”的过程，发展数感。教学 重、难点：熟练对有理数、无理数进行分类教学过程：一、复习 回顾：1、将下列说法正确的是（B.D.）零是整数,但不是正数,也不是负数；数不是正数就是负数）负分数分数正数.A正整数和负整数构成整数；C.分数包括正分数、负分数和零；正整数0.61 805-6-3.143、如图，两个圈分别表示负数集和分数集，请将符合条件的数填入圈中：3，0，2、判断下表中的各数分别属于
2、哪一类？（在空格里打“”负整数1,3,5,3.4中231负数集分数集二、新知探究：（一）创设问题情境，引入新课：随着年龄的增长、学习的深入，我们对数的认识也认识了哪些数？你能把属于整数的都找出来吗？属于分数的呢？我们认识的整数和分数都是在不断地更新，目前为止，我们如果 把整数看成是分母为 1 的分数，有理数 可以这样来描述：有理数有理数备注栏有理数还可以按“正有理数、0、负有理数”来进行分类，你能仿照上述形式在上表写出相应的分类试着填写下表：表吗？1（二）探索新知：预习书本15-16 页，回答问题：（三）数的分类数三、典型例题1.学习了有理数和无理数两个概念后，下面几个数，它是有理数还是无理数
3、？3、1.1414、2、0.1010010001、0.1010 010001、1372.你还能写出一个无理数吗？四、当堂反馈：1 判断题：（1）一个整数不是正数就是负数（）（2）最小的整数是零（）（3）负数中没有最大的数（）（4）自然数一定是正整数（）（5）有理数包括正有理数、零和负有理数（）2下列说法中正确的是（）A有最小的正数；B有最大的负数；C有最 小的整数；D有最小的正整数3零是（）A最小的正数 B最大的负数 C最小的有理数 D整数4把下列各数填在相应集合内：32,367,7.7,24,0.08,3.1415,0,58，-正有理数集合：，负无理数集合：，非正整数集合：，非负分数集合：，课堂心得：2