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1、哺乳动物教案哺乳动物教案教学目标教学目标知识目标：1、运用比较分析的方法，说明哺乳动物动物的形态、结构和生理功能特点；2、阐明狼和兔在牙齿等方面与其陆地生活环境相适应的特点。概述动哺乳动物的主要特征。能力目标：培养学生小结和归纳的能力。情感目标：1、关注哺乳动物与人类的关系；2、保护哺乳动物的栖息地。教学重点和难点教学重点和难点引导学生概括出哺乳动物动物的形态、结构和生理功能特点；概述动哺乳动物的主要特征；教学过程教学过程教学过程设计思路：创建情境提出问题导出课题讨论，归纳哺乳动物的主要特征，归纳哺乳动物与人类的关系教学过程说明：教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课导入新课认真的观看 趣味
2、情景一哺乳动物的主 播放竹林生活熊猫的图片，思考为 引入，设要特征图片，城市里生活狗的 什么他们都 疑诱思，1 体表被毛、体温 图片，森林里栖息小狗 是 哺 乳 动 激发学生恒定图片，水里生活鲸鱼的 物？兴趣。2 胎生、哺乳图片它们形态差仔细观察图 培养学生3 用牙齿撕咬、切 各异，生活环境差别很 片的观察能断和咀嚼食物大，但是都属于哺乳动 回答力4 具有高度发达的 物，判断的理由是什学生观察思 培养学生神经系统和感觉 么？器官考回答善 于 思播放毛绒绒猫的图片，联系比较青 考、积极二与人类的关系 引导学生从形态上说蛙产小蝌蚪 解决问题有利出哺乳动物的体表被的数量存活 的能力1、提供动物蛋白毛
3、、体温恒定的特征率，小鱼产鱼 出示图片2、维 持 生 态 播放袋鼠、熊猫、猴子 仔的数量和 让学生观哺乳的图片，引导学生 存活率，以及 察，自主系统的稳定3、皮 毛 具 有 从生殖、发育说出哺乳 哺乳动物产 学习，培动物胎生、哺乳的特征 仔的数量和 养学生自特有的经济价值4、人 类 得 力 引导学生思考胎生哺存活率，思考 主学习和乳的优越性，为什么胎 回答问题观察能力的助手5、有害：鼠类 生、哺乳提高了哺乳动 学生讨论，畅 通过回答所欲言问题让学猖獗会对农、林、物后代的成活率？牧业造成危害，有（1）胚胎在母体里发 学生在教师 生提高语时还会传播病。拓展延伸育，母体直接产出幼引导下，有条 言表达
4、能崽。胎生比卵生提高了 不素地进行 力。后代的出生存活率。观察小结培养善于（2）母体都有乳腺，学生思考，畅 观察学生能分泌乳汁哺育幼崽，所欲言在短时间内解决了幼崽的温饱和营养问题，因而大大提高了后代和归纳能力关于哺乳动物与人的成活率、增强了对自然环境的适应能力。播放狼和兔子的牙齿结构的图片引导学生讨论课本 38页的问题（1）兔和狼的结构有什么共同特点？（2）兔和狼的牙齿有什么不同？这与他们的生活习性有什么关系？（3）牙齿的分化对摄食 和 消 化 有 什 么 意义？播放图片引导学生说出具有高度发达的神经系统播放图片引导学生结合课本，概括哺乳动物与人类的关系教师出示题目讨论：以小狗为例说出哺乳动物哪些特征适类关系的教学，用讨论归纳的方式进行。课堂上已经总结的内容加以整理，养成良好的复 习 习惯。于陆地生活？课堂小结一哺乳动物的主要特征1 体表被毛、体温恒定2 胎生、哺乳3 用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物4 具有高度发达的神经系统和感觉器官二哺乳动物与人类的关系有利1 提供动物蛋白2 维持生态系统的稳定3 皮毛具有特有的经济价值4 人类得力的助手有害：鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。