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1、新人教版二年级下册数学教案第一单元第一单元单元分析单元分析内容及简析：内容及简析：本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。教学目标教学目标:【知识技能】使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。【数学思考】了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。【问题解决】能根据统计图表的
2、数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。【情感态度】通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。教学重点：教学重点：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。教学难点教学难点:能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。教具准备教具准备:课件。课时安排：课时安排：约 3 课时。第一课时第一课时总第 1 课时教学内容：教学内容：课本 P2 例 1数据收集整理（一）教学目标：教学目标：1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。2.能根据统计表的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析，根据统计表的
3、数据提出有价值的数学问题及解决策略。第 1 页教学重点：教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。教学难点：教学难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。教学准备：教学准备：课件。教学过程：教学过程：一、情境引入教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你们喜欢我们校服的颜色吗？师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，如果我们学校要给一年级的新生订做校服，有下面 4种颜色，请你们当参谋，给服装厂建议下该选哪种颜色合适。(课件出示红、黄、蓝、白)二、互动新授1.讨论收集数据的方法。（1）教师提问：刚才我
4、们确定了要在班级里进行调查，我们班级的人数也不少，应怎样调查呢？你有什么好的方法？（2）出示统计表。颜色人数红色黄色蓝色白色2.从这张统计表中，我们可以知道些什么？（1）从统计表中你能看出全班共有多少人？怎样计算？（2）喜欢什么颜色的人数最多，那么这个班订做校服，选择该种颜色，那全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？三、巩固拓展1.完成教材第 3 页“做一做”。2.完成练习一的第 1 题。四、全课总结通过今天的学习，同学们有哪些收获？五、课堂作业练习册第 2 页板书设计：板书设计：数据收集整理（一）学校要给同学们订做校服，有下面 4 种颜色，选哪种颜色合适？颜色人数红色黄色蓝色白色第二课时第二课
5、时总第 2 课时教学内容：教学内容：课本 P3 例 2数据收集整理（二）教学目标：教学目标：1.能根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理的判断。2.让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发学生的学习兴趣，培养学生的应用意识，并接受其中的思想教育。教学重点：教学重点：让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。教学难点：教学难点：根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。教学准备：教学准备：课件。教学过程：教学过程：一、情境引入师：今天，老师要请你们帮忙，为老师评选一名数学科代表。课件出示评选条件：1数学成绩优秀。2数学成绩一般，但非常希望能提高数学成绩。3
6、愿意为大家服务，乐意为数学老师服务。二、互动新授1.学习用记录的方法收集、整理数据。（1）收集数据。提问：用我们上节课学习的举手统计的方法可行吗？为什么？课件出示小精灵的话：可以用投票的方式来决定谁能担任科代表。第 3 页（2）学习记录方法。教师将收好的纸张放在讲台桌上。请小组讨论一下，你们准备用什么方法来统计数量？完成统计表。姓名票数张三李四2.教学例 2。（1）同学们，光明小学要举办讲故事大赛，某班要从王明明和陈小菲中选一位参加比赛，他们也是用投票的方式来决定谁参加比赛。课件出示投票结果。（2）填写统计表，分析数据。姓名票数根据统计结果，应该选谁参加比赛？有两位同学缺勤没能参加投票，如果他
7、们也投了票，结果可能会怎样？王明明15陈小菲22三、巩固练习练习一的第 3 题。四、全课总结这节课最让你高兴的收获是什么？五、课堂作业练习册第三课时第三课时总第 3 课时教学内容：教学内容：课本 P46巩固练习教学目标：教学目标：1.通过练习，进一步体验如何收集信息，如何分析统计表。2.使学生在练习中，在收集、整理、分析、决策过程中相互交流、相互沟通、相互促进，掌握本单元内容。教学重点：教学重点：第 4 页体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据。教学难点：教学难点：分析、提出合理化建议。教学准备：教学准备：课件。教学过程：教学过程：一、引入新知完成练习一的第 6 题。调查本班同学最喜欢吃的水果情况，并将结果填入第 6 题表格内。从统计表中，你发现了什么？有什么建议？二、探究新知1.完成练习一的第 4 题。（1）小组内分工，分发记录单。种类辆数面包车大巴车小轿车摩托车（2）这个路口 10 分钟内通过的哪种车最多？哪种车最少？2.完成练习一的第 5 题。讨论：图书室要新买一批图书，你有什么建议？三、巩固迁移完成练习一的第 7 题。1.2.3.课件出示条形统计图。哪天卖出的电视报的数量最多？哪天最少？你还能发现什么？你能提出什么建议？四、全课总结你觉得本节课有哪些收获？感觉自己表现得怎么样？五、课堂作业练习册第 5 页