《人教版初中物理《第4节 机械能及其转化》优质课教案、教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中物理《第4节 机械能及其转化》优质课教案、教学设计.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学目标：教学目标：机械能及其转化教学设计机械能及其转化教学设计知识与技能：过对滚摆实验的分析，理解动能和重力势能的相互转化。通过引导学生举例并解释一些有关动能和重力势能、弹性势能相互转化的简单物理现象，理解动能和势能可以相互转化。能解释一些有关动能和势能相互转化的简单物理现象；了解动能和势能及其转化的一些应用。过程与方法：经历动能和势能的转化的实验探究过程，经历根据实验现象进行联想、分析、推理的思维过程，进一步掌握实验探究和收集整理信息的方法。情感态度与价值观：通过探究活动，体验学习物理知识的乐趣，培养自主学习、协作探究的精神。体会物理知识对科学技术和社会发展的价值。教学过程：教学过程：一、
2、创设情景，明确目标1.复习动能、势能的概念及影响因素2.引入新课由过山车运动中具有的能量及能量的大小如何变化引入新课。3.实验1：滚摆实验。出示滚摆，并简单介绍滚摆的构造及实验的做法。事先应在摆轮的侧面某处涂上鲜明的颜色标志，告诉学生观察颜色标志，可以判断摆轮转动的快慢。引导学生复述并分析实验中观察到的现象。开始释放摆轮时，摆轮在最高点静止，此时摆轮只有重力势能，没有动能。摆轮下降时其高度降低，重力势能减少；摆轮旋转着下降；而且越转越快，其动能越来越大。摆轮到最低点时，转动最快，动能最大；其高度最低，重力势能最小。在摆轮下降的过程中，其重力势能逐渐转化为动能。仿照摆轮下降过程的分析，得出摆轮上
3、升过程中，摆轮的动能逐渐转化为重力势能。“想想做做”用钩码做单摆。此实验摆绳宜长些，摆球宜重些。最好能挂在天花板上，使单摆在黑板前，平行于黑板振动，以便在黑板上记录摆球运动路线中左、右最高点和最低点的位置。分析单摆实验时，摆球高度的变化比较直观，而判断摆球速度大小的变化比较困难，可以从摆球在最高点前后运动方向不同，分析摆球运动到最高点时的速度为零，作为这一难点的突破口。综述实验，说明动能和重力势能是可以相互转化的。4.实验2：弹性势能和动能的相互转化。分组做动能和弹性势能的转化实验。用钢尺和小木块做实验。用力压弯尺子，把橡皮放在尺子压弯的一端，然后放手，观察现象并解释。压弯的钢尺具有弹性势能，
4、放手后钢尺的弹性势能转化为木块的动能，木块跳起来。分析得出：动能和弹性势能也是可以相互转化的。5.水能和风能的利用。请学生观看图片或者视频，认识自然界存在的机械能。指出：水能和风能是水或者空气因为运动或者位置高而具有的机械能。修筑拦河坝可以提高坝前上游的水位，水位越高，水的重力势能就越大。这样水从坝上落下时转化成的动能就越大，水推动坝下方的水轮机转动，水轮机又带动发电机发电，水能最终转化为电能。利用风能做功主要是靠风车，也可以用风车的转动带动发电机发电。利用风能不会有环境污染，1但风能不稳定，不像拦河坝那样能把“风能”储存起来。展示图片或者视频，表现自然界的机械能有利也有弊。在水（风）力发电站
5、，将水（风）的机械能转化为电能。科学世界：人造地球卫星在运行过程中，也发生动能和重力势能的相互转化。今天我们讨论卫星运行过程中，动能和重力势能的相互转化。人造卫星绕地球沿椭圆轨道运行，它的位置离地球有时近、有时远。（出示我国发射的第一颗人造卫星轨道图）它离地球最近时（此处叫近地点）离地面439公里，离地球最远时（此处叫远地点）离地面高度是2384公里，它绕地它在近地点时，速度最大，动能最大；此时离地面最近，重力势能最小。卫星由近地点向远地点运行时动能减小，重力势能增大，动能向重力势能转化。直到远地点时，动能最小，重力势能最大。卫星由远地点向近地点运行时，重力势能向动能转化。在卫星运行过程中，不
6、断地有动能和势能的相互转化。课堂检测：课堂检测：1.如图是固定在水平桌面上的圆弧轨道，将一小球由轨道的P点自由释放，滚动到Q点在此过程中，动能先变后变，重力势能2.跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员（A.助跑过程中机械能不变B.起跳后升空的过程中，动能转化为重力势能C.经过最高点时动能为零D.经过最高点时重力势能最小3.一只皮球从高处落下，碰到地面后发生形变，形变消失后又反跳起来，现在来考察下列四个阶段，那么哪些阶段中皮球的动能转化为势能（）A.从高处下落到刚碰到地面B.从碰到地面到皮球形变最大C.从皮球形变最大到皮球刚刚离开地面D.从刚离开地面到升至最高处4.如图是皮球，地后弹起过程中每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片由图可知，下落过程中，皮球的速度，离开地面上升的过程中，皮球的重力势能，动能皮球运动过程中的机械能（均选填“增大”、“减小”或“不变”）25.一根细长绳的下端系一个金属小球，上端固定，就制成一个摆把小球拉离竖直位置松手，让它摆动起来，如图所示，可以观察到小球在摆动过程中摆动的幅度会逐渐减小，最终会停下来，对于小球在摆动过程中的能量转化情况，下列说法中不正确的是（）A.小球从高处向低处摆动过程中，势能部分转化为动能B.小球从低处向高处摆动过程中，动能部分转化为势能C.小球在摆动过程中，机械能守恒D.小球依次经过最低点时，动能会逐渐减少3