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1、云云南南技技师师学学院院教教案案第第周周课题（章节）课题（章节）：守财奴守财奴课型：课型：讲授讲授习题习题讨论讨论复习复习其它其它【教学分析】【教学分析】守财奴是一篇小说，教授对象对小说这一文体，已有一定程度的了解，但对外国作家，尤其是像巴尔扎克这样大作家，了解还不多，教师在讲授这一课时，可以适时地引导学生：搜集巴尔扎克的相关资料，阅读巴尔扎克的相关作品，拓宽他们的视野，并结合背景，认识到葛朗台这一形象的社会意义。计划课时：计划课时：节节【教学目的】【教学目的】一、认识葛朗台这一艺术形象的特征及其在世界文学史上的典型意义和价值。二、能够鉴赏小说惟妙惟肖、入木三分的人物刻画手法。三、要树立正确的
2、财富观，学会追求健康理性的生活。【教学重点】【教学重点】通过作品中对人物细致入微的细节刻画，分析把握“葛朗台”这一形象的性格特征。【教学难点】【教学难点】认识葛朗台这一艺术形象的特征及其在世界文学史上的典型意义和价值。【教学方法及手段】【教学方法及手段】讲授法、任务驱动法、讨论法讲授法、任务驱动法、讨论法PPTPPT【教学内容及过程】【教学内容及过程】【导入导入】现在我给大家出一个选择题，假如有两种选择，一边摆的是金钱，一边摆的是父母亲情，请问你选择什么？当然，金钱与父母亲情能够“两全”是最好不过的。但是只能“二选一”时，我们一定要记住人间还有比金钱更可贵的东西，还有金钱买不来的东西。同学们刚
3、才在选择的时候大都选择父母亲情，选择这比金钱更为可贵的东西，说明大家都有正确的人生观和价值观。但是有人不这样，在金钱和亲情面前，他毫不犹豫地选择了金钱、钱财。他是谁？他就是巴尔扎克笔下的葛朗台。世界文学史上有四大吝啬鬼形象。他们是英国戏剧家莎士比亚喜剧威尼斯商人中的夏洛克。法国剧作家莫里哀喜剧悭吝人中的阿巴贡、俄国小说家果戈里死魂灵中的泼留希金，还有就是法国小说家巴尔扎克欧也妮葛朗台中的葛朗台。李健吾先生说，这四个吝啬鬼写得都非常好，其中最生动、最逼真，可以说是吝啬鬼中的吝啬鬼的，就是葛朗台。今天，我们就一起来学习节选自巴尔扎克欧也妮葛朗台的课文守财奴。第第页页云云南南技技师师学学院院教教案案
4、【介绍作者介绍作者】巴尔扎克是 18 世纪到 19 世纪法国著名的批判现实主义作家，他生活在法国阶级矛盾和阶级斗争十分尖锐复杂的时期，也是资产阶级上升和封建贵族没落的更替时期。他一生创作了大量的小说。他的小说集总称为人间喜剧，共有 90 几部长、中、短篇小说，欧也妮葛朗台便是其中著名的一部。（高老头也是其代表作）人间喜剧形象地反映了法国封建贵族阶级的没落，深刻地揭露了资本主义社会中中人与人之间赤裸裸的金钱关系。恩格斯指出：巴尔扎克对现实关系具有深刻的理解，给我们提供了一部法国社会特别是巴黎上流社会的卓越历史。【介绍课文之前的相关情节介绍课文之前的相关情节】葛朗台的侄子一个巴黎的花花公子查理，因
5、为父亲破产而投奔葛朗台。欧也妮与查理一见钟情私订终身，但葛朗台不肯将女儿嫁给一个破落户，送查理去印度经商。元旦那天，葛朗台发现女儿把 6000 法郎的积蓄送给查理，怒不可遏，立刻把女儿囚禁在冷室，只给她冷水和面包。他的妻子一病不起，生命垂危，但吝啬的葛朗台因怕破费，竟不肯请医生。当他知道妻子一旦死去，母亲的遗产按法律将由女儿继承时，心惊胆战，因为真的如此，便要了他的命。他心里七上八下，不知如何是好。课文便从这里开始。【默读课文，积累重点字词，复述故事情节默读课文，积累重点字词，复述故事情节】情节：抢夺梳妆匣(夺财)骗取继承权(骗财)看守密室(守财)临终言行(殉财)【语言描写和动作描写语言描写和
6、动作描写】一、欣赏小说精彩的动作描写1学生浏览课文，把自认为精彩的动作描写的句段勾画出来。2学生根据投影上的内容，分析句段中动词运用的妙处。出示投影：老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去想抢回；可是箍桶匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆，使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。“别多嘴，克罗旭。一言为定，”葛朗台抓起女儿的手放在自己手中一拍，“欧也妮，你决不翻悔，你是有信用的姑娘，是不是？”他来搀了她去用午饭，几小时地望着她，眼睛的神气差不多是很慈祥了；他瞅着女儿，仿佛她是金铸的一般。神甫把镀金的十字架送到他
7、唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。学生思考后自由交流，教师巡回点拨。明确：“纵、扑、撬、放、摆、推”等动词写出了葛朗台动作之神速、之利落、之强劲，堪称绝妙之笔。这哪里可以看出是一个“跨到七十六个年头”的老头儿的行为，哪里可以看出是一个慈爱的父亲，哪里可以看得出一场家庭争执，分明是弱肉强食的残酷。这些动作夸张式地展现了葛朗台攫取金钱的丑态，揭示了他崇拜金钱，聚敛无厌的思想本质。这一“抓”一“拍”就“撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系”（马克思恩格斯选集）。“搀”字一般用在青年人扶持老年人，健康者扶持体
8、弱者的语境里，用于此处有悖于常理。但也恰恰如此，小说逼真地表现了葛朗台的独特心理：要守住财产，就得让女儿放弃财产继承权；要让女儿痛快地放弃，就要讨得女儿的欢心。为了守财，他不惜以老迈之躯，低三下四，强作慈祥，骗取女儿的信任。一个“搀”字，活画出守财奴的骗子本质。“望”“瞅”传神地表现了老箍桶匠在妻子死后，面临财产转让时的木然、震惊之状。这个“抓”的动作，十分传神，寓意深刻。原来葛朗台把十字架上的黄灿灿的镀金，当成了“黄金”，于是就不要命第第页页云云南南技技师师学学院院教教案案地“抓”了起来。这最后一下努力送了他的老命，这个一生为金子的“奴隶”，最后也终于死在了“金子”上。作者以含蓄的笔法，形象
9、地勾勒出葛朗台贪婪、爱财如命的拜金主义的典型特征。3教师小结：行动描写，是对人物行为和动作的描写。人物的行动，受其思想意识的支配和制约，因而要对一个人做出正确的评价，最重要的方法，莫过于“观其行”了。可以说，巴尔扎克对葛朗台的行动描写，正是揭示他内心世界和性格特点的重要手段之一。二、欣赏小说精彩的语言描写1古人云：“言为心声”。人物的语言，包括对话和独白。描写好人物语言，不仅能反映出人物的生活经历、文化修养和思想感情，更能表现人物的性格特点。让学生找出能体现葛朗台身份与性格特点的句段来，并反复朗读，揣摩它的含意。明确：符合葛朗台身份的语言有：“两讫了”“这交易划得来”“正应该补偿你”“向我交账
10、”等。符合葛朗台性格特点的有：如“那简直是抹自己的脖子”“我不能让事情搁在那儿牵肠挂肚。你总不至于要我受罪吧。”“把一切照顾得好好的！到那边来向我交账”等等。2品析下列句子的含意及作用。（1）“那简直是抹脖子！”明确：这句内心独白非常个性化，将葛朗台爱财甚于性命的特点淋漓尽致地表现了出来，本篇中人物的所作所为也就有了一个很好的注脚。（2）“噢，是真金！金子！”他连声叫嚷，“这么多的金子！有两斤重。啊！啊！查理把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么不早告诉我？这交易划得来，小乖乖！你真是我的女儿，我明白了。”明确：这是葛朗台看到梳妆匣上镶嵌着的金子时所发出的惊喜的狂喊。原来他对女儿将自己的积蓄
11、送给查理非常不满，这回变为狂喜，认为女儿做了一笔交易，“这交易划得来”，充分暴露了这个投机商把人与人之间的一切关系都看做是金钱交易的肮脏灵魂。（3）（甲）葛朗台太太对女儿说：“幸福只有在天上，你将来会知道的。”（乙）葛朗台对女儿说：“把一切都照顾得好好的，到那边来向我交账！”明确：甲、乙同是对话描写，成功地表现了人物的思想性格。不同的是，母亲担心女儿受苦，父亲担心失去自己的财产；母亲是对自私自利世界的否定，父亲是对金钱的迷恋。作者运用比较的方法突出了人物个性。3教师小结：巴尔扎克描写人物语言的技巧，已经达到了极为高超的地步。鲁迅先生说：“高尔基很惊服巴尔扎克小说里写对话的巧妙，以为并不描写人物
12、的模样，却能使读者看了对话，便好像目睹了说话的那些人。”的确如此。三、根据对人物语言、行动的描写，让学生自行概括葛朗台的人物形象。【具体研习，感知葛朗台形象具体研习，感知葛朗台形象】把学生分为几组，进行口头作文比赛。要求：分别以我的父亲葛朗台我的丈夫葛朗台葛朗台自述为题。内容忠实于原文。突出性格特点。学生互评。明确：葛朗台贪婪、吝啬、专横、凶狠、虚伪，带有资本原始积累时期资产者的特点。他是一个极端利己主义者，以致这个大财主的家庭没有丝毫幸福可言，相反成了一潭冰水，一个“自私自利的世界”，一个“苦难的家庭”。他又是一个十足的拜金主义者。除了占有金子，不知道人间还有别的什么幸福，在黄金与独生女儿的
13、生命之间他也掂量不出轻重。盯着金子，他便觉得心里暖和。他根本想不到金钱乃身外之物，死不能带走，他的灵魂为金钱所迷失。【教师小结教师小结】“奴”者，何也？现代汉语词典告诉我们，“奴”是指受压迫、剥削、役使而没有人生自由的人。那么葛朗台就是受金钱役使而失去自我、失去人性的变态的人。葛朗台为财而活，为财而死。在他的人生字典里，没有亲情，没有家庭，没有伦理道德，没有人性。钱才是他自始自第第页页云云南南技技师师学学院院教教案案终唯一所爱的东西，真是个地地道道的守财奴。语言、动作和细节描写得入木三分，深刻表现出葛朗台爱财如命的性格至死不变，“死而不已”。【填空填空】“金钱可以买到，但不能买到。【讨论回答问
14、题讨论回答问题】1、学完这篇文章，你有怎样的感想？2、举一些你所知道的例子，看看他们是怎么对待金钱的？他们是怎样看待幸福的？3、什么才是幸福？我们应该怎样看待金钱？【总结总结】我们没有葛朗台那么多的钱，但是我们有的是和父母兄妹的亲情、和同学朋友的友情、和老师的师生情这些都是用金钱无法买到的。葛朗台占有金钱却不懂得享受金钱可能带给他的乐趣，他支配金钱又被金钱所支配，他既是金钱的主人，又是金钱的奴隶。从某种意义上来说，葛朗台很穷，穷得只剩下钱了。尤为可叹的是，是钱葬送了葛朗台的命，而这些钱葛朗台一分也带不走。而我们很富有，我们拥有许多非常宝贵的东西，它们都是一些无价之宝，将伴随着我们的一生，希望大家学了这篇文章，能理解幸福的真正含义，珍惜我们所拥有的，能正确的去对待金钱使用金钱，成为金钱的主人而不是奴隶。【作业】【作业】1 1、习题册相关作业。、习题册相关作业。2 2、阅读巴尔扎克相关作品。、阅读巴尔扎克相关作品。【教学后记】【教学后记】教案编写时间：教案编写时间：年年月月日日系部查阅情况系部查阅情况签字：签字：年年月月日日教务处查阅情况教务处查阅情况签字：签字：年年月月日日第第页页