《【中职高一语文的教案范文】 中职语文教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【中职高一语文的教案范文】 中职语文教案.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【中职高一语文的教案范文】中职语文教案摘要：了纪念“五?四”运动继承“五?四”精神北就将“5、”定校庆日，“她”又是开明旦发现“我”生场上已没有指望便“我”留新“行当”，）（三）抓住重段落深入体会（）默课6 然段画出男孩表现（包括他语言和动作）（）看到男孩当表现你会想些什么【课题】始业课【课型】讲授【教】【教学目】、师生相初步了沟通并学习口语交际介绍、明确语学习重要性 3、让学生明确科目学习要【教学重和难】教学重与学生沟通感情教学难调动学生学习语兴趣【教学程】、教师我介绍、与学生沟通姓名爱学习新东西赠言二、学生我介绍姓名爱星座博客三、了学生语学习方面情况、爱学语吗？喜欢上语课吗？、看哪些课外？
2、课代表调 3、爱写作（日记）吗？周记、以往语课是怎么上 5、喜欢语老师怎么上课四、明确语学习要守纪（切与课堂无关）、听讲（听课、发言、讨论）、作业（必做、选作加分、练）三方面与学分、作业（预习、听课笔记、课作业）练作【作业布置】写诗词三遍【教学反思】【课题】永远校【课型】讲授【教】【教学目】了北走近北感受北思考北借助演讲、辩论等形式培养学生思辨说理能力3 对比谢冕心北与现实北差异并揣摩这种差异根从而树立正确学观、人生观【教学重和难】教学重、理清脉络抓住作者行线；、感受北人精神结合己学校特思身发展进程；教学难让学生深刻理“永远校”“永远”涵义；【教学程】预习诵感知、导入新课学们刚到我们学校学习我
3、想问下学们对己曾母校印象如何？对我们新学校感觉怎么样？那么我们就看位己学校里待就是半世纪老人他眼里他母校北京学是怎样印象？这就是我们今天要要学习这课谢冕永远校、背景谢冕著名作、诗人北学院教授他学毕业以就直北任教待就是50 多年有没有学知道北历史由？北全称北京学前身是“京师学堂”成立898 年月是清末戊戌变法、维新运动产物9 年 5 月改称北京学严复是任校长北京学也是“五四”运动发祥地是国新化运动心“五?四”运动起到了重要先锋作用当新化运动些核心人物如胡适、陈独秀、李钊、鲁迅等都曾北任教.了纪念“五?四”运动继承“五?四”精神北就将“5、”定校庆日3、课研请学们快速下课回答以下几问题作者前 5
4、然段写了什么？校他眼是怎样概念？（写了谢冕对北美丽景色真实感受主要是表层概念他眼里北校是既具体又抽象）6 然段作用如何？（着重针对6 然段句话“我样拥有精神上座校”所起到承上启下作用这里作者从具体校走向了抽象校）作者 7然段谈到了哪些抽象校精神？、具有向习惯思维和因势力抗争精神；、不单纯、富有性；、校里有种特殊气氛机智、聪慧；洒脱、活泼；、民主与科学北精神支柱然段作者又表达了什么思想感情？（北不灭精神北校精神延续）思考下“永远”涵（例如“雷锋永远活我们心”）精神和信念超越物质力量永远“子子孙孙无穷匮矣”精神延续和不灭、词语学习曼妙欢愉怨尤弦诵耿介不阿虔诚阻扼肃杀【作业布置】【教学反思】【备课】
5、【上课】【课题】成长【课型】讲授【3 教】【教学目】、领会课思想容懂得只有通不断尝试才能到适合己成长路道理成长程逐步发现己人生方向、感知人物形象理母亲“我”成长程重要作用3、体会细节描写对刻画人物性格作用品味人物富有性语言【教学重和难】教学重抓住课重部分理课容教学难懂得从锻炼己生活能力更利成长道理【教学程】（）揭示课题导入新课我们以前学很多有关“成长”课你从受到了哪些启发呢？想不想知道今天这成长故事要告诉我们什么道理呢？下面我们就这故事吧（二）分析问题、整体感知课并思考.“我”母亲是什么样人？你是怎么看待她“我”所做种种“设计”？（答“我”母亲是这样人她率直、泼辣、急成“她难以掩饰她厌恶”又毫不隐瞒她高兴她很信希望“我”有所建树对“我”不思进取性格十分失望却毫不怨艾“她”又是开明旦发现“我”生场上已没有指望便“我”留新“行当”是她发现“我”写作天才并鼓励“我”当作）（三）抓住重段落深入体会（）默课6 然段画出男孩表现（包括他语言和动作）（）看到男孩当表现你会想些什么？.