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1、课题课题 1 1金属材料金属材料一、一、教学目标教学目标知识与技能知识与技能1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2.了解常见金属和合金的性质及用途。3.了解物质的性质与用途的关系。过程与方法过程与方法1.学习运用观察、实验等方法获取信息。2.学习运用比较、分析、归纳等方法对获取信息进行加工。3.通过实验观察、阅读教材、讨论交流的方法，归纳合金的主要用途。4.学会查阅资料、归纳总结等方法，知道一些重要和新型的合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。情感、态度与价值观情感、态度与价值观1.培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有
2、关的社会问题。2.树立事物是相互联系的观点，逐步形成合理使用物质的观念。二、二、教学重点、难点教学重点、难点教学重点教学重点1.金属材料的物理性质。2.物质的性质和用途的关系。3.合金和其组成纯金属性质的比较。4.合金的性质和用途的关系。教学难点教学难点1.培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。2.提高学生综合分析问题的能力。三、三、教学模式教学模式探究式四、四、教学过程教学过程教师活动预习检测：1、列出五种常见的金属2、化学之最（金属）第 1 页 共 4 页学生活动回答：1、铁、铜、铝、锌、银等2、地壳中最多的金属是铝应用最广泛的是铁设计意图从实际出发引起兴趣导入新课介绍金属史铜（商朝青铜
3、器）铁（春秋战国）铝（100 多年前）一、物理性质1、颜色2、导电性讨论：铜、铁、铝的历史以及了解金属的历应用年代史说出熟悉的金属的颜色：金、银铜、铁等了解金属的一般物理性质，并讨论：导线为什么用铁比较银、铜、金等金属的导电初步形成性质做而不用银做性决定用途的思想电线一般用铜做而不用铁的导电性比铜差银做3、密度4、熔点银的价格高，不经济讨论：为什么电灯中的灯金、铅、银铝（依次减小）丝用钨丝而不用锡制？如钨（最高）锡果用锡制，可能出现什么回答：钨的熔点高，锡的熔点情况5、硬度低锡受热会融化，断路第 2 页 共 4 页讨论：为什么菜刀、镰刀用铁制而不用铝制？为什铬、铁、银铅么铁制水龙头表面镀铬？铁
4、硬度大为什么不镀金防锈硬度大讨论：物质的用途是由什么决定的？举例说明（日常生活中的例子）物质的性质是决定用途的主要因素，但不是唯一因素培养学生理论联系实际的能力二、合金钢、生铁的关系钢和生铁主要成分都是铁,讨论性质的不同点了解常见合金实 质：生 铁（含1、硬度生铁钢C0.03%-2%）钢（2%-4.3%）合金的概念：金属特征：金属+金属（或非金属）2、韧性生铁钢举例说明合金铝合金、铜锡合金、钛合金等探究：合金与纯金属性质一样吗？硬度熔点提问：常见合金有哪些用途设计实验黄铜、铜相互刻划锡和焊锡结论：合金硬度纯金属设计实验同时加热：锡、铅、焊锡结论：焊锡铅锡合金的熔点纯金属阅读 P6 表 8-2 常见合金以及用途了解常见合金的用途第 3 页 共 4 页布置作业课本 P8 1、2、3、4家庭小实验：回火和淬火板书设计课题 1金属材料一、金属1、性质 颜色导电性密度熔点硬度延展性2、用途二、合金1、概念2、性质a、硬度b、熔点教学反思：本课题内容多，与实际生活、生产联系紧密。课堂气氛活跃，教学效果较好，但内容琐碎，不易记牢。第 4 页 共 4 页