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1、五年级语文教案五年级语文教案课题语文园地二语文园地二教案审阅教学时间课时数2 课时1.学习根据语境理解句子想要表达的意思。学习提高阅读速度的方法。教学目标2.学习详细地描述成语的方法。3.积累名言警句。德育目标懂得珍惜时间，学会有效利用时间。教学重点1.学习根据语境理解句子想要表达的意思。学习提高阅读速度的方法。2.积累名言警句。教学难点学习详细地描述成语的方法。教法学法教法：讲授法 演示指导法；学法：自主探究法；小组讨论法教学准备课件第一课时第一课时课时目标：课时目标：1.学习根据语境理解句子想要表达的意思。学习提高阅读速度的方法。2.学习详细地描述成语的方法。一、情境导入。同学们，我们学完
2、了这一单元，现在，来到语文园地这个版块。就让我们进入语文园地二，去汲取里面的营养吧！（板书：语文园地二）二、自主学习，合作探究。二、自主学习，合作探究。1.交流平台。（板书：速读）同学们，这一单元，我们有个训练的主题，那就是：速读。（给出一篇附问题的短文，请同学速读。）对于速读，你有什么收获？请大家交流一下。生总结、交流。二次备课个性设计4生 1：阅读的时候，一定要集中精力。生 2：阅读的时候，不能一字一句地读，要尽量连词成句地读，也不能回读。生 3：带着问题可以读得更快。生 4：边读边想，这样不仅能读得快，还能收到很多有用的信息。生 5：多练习。我们读文章的时候，有意识地练习速读，久而久之就
3、能读得又快又好。师总结：同学们总结得非常到位，希望我们在今后的阅读过程中多多练习，提高阅读的速度和效率。2.词句段运用。（1）读下面句子，快速把握句子所表现的主要内容。a 大声朗读书中的句子。b 思考每句所表达的主要意思。c 学会概括语句的意思，提高阅读速度。生总结，交流第一句表达了廉颇对蔺相如不服气。第二句主要体现出光的速度快。第三句主要体现地道多。师总结：同学们总结得非常好。在阅读的时候，我们要善于及时把握句子的主要意思，这样能提高阅读速度和阅读效率。在今后的阅读中，希望我们能用到这个方法。（板书：理解句子主要意思）第二课时第二课时课时目标：课时目标：1.学习“喋喋不休”、“悠然自得”在句
4、中的意思。2、学习日积月累。一、一、词句段运用词句段运用1.把成语的意思用具体的情景表现出来。4（板书：用具体情景描述成语）师：我们在阅读的过程中，要一边读一边想，在头脑中重现文中描写的内容。现在，我们就进行这样的练习。对于一些重点词语，比如成语，我们要边读边把成语的内容具体化，这样更容易理解。a 小组活动。读文中给出的例句，看看是怎样体现“左右为难、奋不顾身”的，再照样子，描述“喋喋不休”“悠然自得”。在描述之前，我们首先应该把成语的意思理解清楚，然后再去描述。b 每个小组把成果展现出来和大家交流、分享。生探讨、交流师总结：同学们描述得真好。这说明大家都理解了这些成语的含义。我们读课文的时候
5、，也可以用这种方法，一边读，一边想，重现重点词语，理解词语的意思。这样也能加快阅读速度。二、日积月累。二、日积月累。（板书：珍惜时间）（1）朗读这几句名言，体会名言的意思。（2）思考，这些名言给了你什么启示？（3）你还知道哪些珍惜时间的名言？和大家分享一下。生总结、交流生 1：这些都是劝人珍惜时间的名言。时间非常宝贵，我们每个人都要珍惜时间，不能浪费时间。生 2：我也要学习这些名人，珍惜时间，不浪费时间。生 3：我不会再把今天的事情留到明天去完成了，真正做到珍惜时间。生 4：我还知道珍惜时间的名言：一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。师总结：时间非常宝贵，我们要懂得珍惜时间，要把握住现在，不能把希望寄托在明天。三、课堂小结。4同学们，通过这节课的学习，我们明白了怎样提高阅读速度，明白了怎样在阅读过程中理解句子的主要意思，知道了怎样用具体的情景描述成语，还知道了一些珍惜时间的名言。希望我们在今后的学习中，运用到这些知识与方法，以提高自己的能力。速读-理解句子的主要意思板书设计语文园地二用具体情景描述成语珍惜时间整 堂 课教学反思4