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1、期中复习期中复习教学目标教学目标1.使学生进一步加深对小数的认识，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读.写小数，并能用小数小数描述一些简单的事物.会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。2.使学生进一步理解并掌握小数加.减.乘.除的计算方法，能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体情景合理求出积商的近似值。3.让学生通过实际观察和空间想像等方式来辨认一个或多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。重点放在培养学生的空间观念上，通过直观活动逐步渗透投影几何的思
2、想。4.使学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用所学知识和方法解释日常生活现象.解决简单的实际问题，进一步发展数感.空间观念，提高解决简单实际问题的能力。复习重点复习重点.难点难点1.扎实掌握所学知识2.提高答题的正确率第一课时第一课时小数乘除法的复习小数乘除法的复习教学目标教学目标1.通过复习使学生进一步掌握小数乘除法的计算方法，能熟练地进行计算。2.使学生能按照要求正确地取积和商的近似值。3.进一步认识循环小数，循环节等知识，能区别有限小数和无限小数，知道小数按位数可以分为有限小数和无限小数。教学重点和难点教学重点和难点重点：小数乘除法的计算方法。难点：循
3、环小数。教学过程：一、回顾小数乘除法的计算方法。说一说小数乘法的计算方法。说一说小数除法的计算方法。根据计算方法进行计算。用竖式计算（1）2.73.014（2）0.84735 (3)0.0790.23（3）1.250.25（4）0.47970.13 (5)19.57.8二、复习积的近似值和商的近似值。1.列竖式计算下面各题并按要求取近似值。0.253.94（积保留一位小数）17.622.92（得数保留两位小数）1.062.7（积精确到百分位）0.740.21（积精确到十分位）34.79.7（商保留两位小数）8.260.38（得数保留三位小数）2.说说取积的近似值和商的近似值有什么相同点和不同点
4、。相同点：都是要根据要保留的位数，根据后一位来用四舍五入法取近似值。不同点：求积时要算出整个积，而求商时只要比要保留的多除一位就行。三、复习循环小数。1.什么是循环小数？什么是循环节？2.什么是有限小数？什么是无限小数？3.用简便记法表示下列各循环小数。0.06262写作（）3.2727（）16.203203写作（）0.33066（）4.列竖式计算下面各题，商用循环小数表示。2.756 28990 15611四、全课总结五、作业1.列竖式计算下面各题，除不尽的用循环小数表示商1311 5732 11.6259.330.133第二课时第二课时复习小数四则运算和简便运算小数乘除法应用题复习小数四则
5、运算和简便运算小数乘除法应用题教学目标：教学目标：1.使学生进一步提高四则运算的计算能力，能正确迅速的计算。2.进一步熟练地使用运算定律进行简便运算，能根据题目的特点灵活机动地应用定律进行简便运算。3.通过复习使学生进一步熟练地解决有关小数乘除法的简单实际问题。.4.进一步掌握根据题目的实际要求取近似值的方法。5.进一步培养学生的分析问题.解决问题的能力。教学重点难点：教学重点难点：重点：正确地进行四则混合运算和简便运算。难点：分析数量关系并理解应用题的解题思路教学过程：教学过程：一、回忆四则运算有什么运算顺序。1.没有括号的。（1）同级运算（只有加减或只有乘除），按从左往右的顺序计算。（2）
6、不同级运算（既有加减又有乘除），按先乘除后加减的顺序计算。2.有小扩号的，要先算小括号里面的，再算括号外面的。3.先说出下面各题的运算顺序，再计算。二、复习简便计算。1.我们学过哪些运算定律。2.用简便方法计算下面各题。并说出用什么运算定律。9.563.572.43 0.590.251.410.25 5.67（2.981.67）（12.5125）0.8 4.89.9 162.51.252.524 18.5101 10.50.75-0.50.75三、基本练习1.一个长方形操场，长 59.5 米，宽 42.5 米。计算出这个操场的面积是多少平方米？2.一个电影院的票价有两种：3.00 元一张的有
7、600 个座位，4.00 元一张的有 320 个座位。如果满座，每场收入是多少元？3.把一根 60.3 米长的钢管，截成同样长的 12 段，平均每段长多少米？（得数保留整数）4.有一批货，计划每小时运22.5 吨，7 小时可以运完。实际只用5.5 小时就完成任务，实际每小时能多运多少吨？（得数保留两位小数）5.幸福小学有 382 人去秋游，每辆客车限乘 40 人，需要几辆客车？6.装订一种笔记本需要用纸 60 页，现有同样的纸 2859 页，可以装订多少本书？(1)学生独立解答，完成后全班讲评。(2)讲评中请学生说出每步求的是什么？（3）讲评中重点比较 3.4.5.6 四题的取近似值的方法有什
8、么不同。第 3 题和第 4 题用“四舍五入法”取近似值，第 6 题用“进一法”取近似值，第 7 题用“去“去尾法”取近似值。在取近似值时要根据题目的具体情况确定用什么方法取近似值四、课堂作业1.玩具厂有材料 1.05 吨，如果 3.5 千克可生产某种玩具 140 套。照这样计算，原有材料可生产这种玩具多少套？2.某施工队运水泥，3 次运 7.5 吨。照这样计算，要运 57.5 吨，需要运多少次？3.一个汽油桶最多能装汽油 5.7 千克，要装 70 千克汽油需要多少个这样的汽油桶？4.每千克大豆 2.8 元，李大妈带了 105 元，最多能买多少千克大豆？（得数保留整千克）5.一间教室的面积是 6
9、4 平方米，用边长 0.3 米的正方形瓷砖铺地，共需要这种瓷砖多少块？6.3 台同样的抽水机，4 小时可以浇地 2.4 公顷。一台这样的抽水机每小时可以浇地多少公顷？五、全课总结第三课时第三课时复习观察物体和位置复习观察物体和位置教学目标教学目标1.使学生进一步能正确辨认从正面.左面和上面观察到得两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。2.进一步培养学生的空间想象力和推理能力。教学重、难点教学重、难点重点：从不同的角度观察不同形状的立体图形，得到的平面图形。难点：能根据观察到得图形，画出来。教学过程：教学过程：一、基本练习。1下面的立体图形从侧面看，图形是的图形有（）ABCD2观察下面的立体图
10、形，回答问题：（1）从正面看是图 A 的有（）（2）从侧面看是图 B 的有（）二、加强练习。1.从不同方向看到的形状是不相同的呢！（）（）（）2.用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形。要搭成这样的立体图形最少需要（）个小正方体；最多需要（）个小正方体。3.这个图形是由 8 个小正方体拼成的，如果把这个图形的表面涂上红色，那么，只有（如下图）一面涂红色的有（）个小正方体；有两个面涂红色的有（）个小正方体；只有 3 个面涂红色的有（）个小正方体；只有 4 个面涂红色的有（）个小正方体；只有 5 个面涂红色的有（）个小正方体。三、按要求完成下面各题。1请你在右面的方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连接成一个封闭图形，你能发现什么？A（2,1）B（7,1）C（4,4）D（9,4）2先写出三角形 ABC 各个顶点的位置，再画出三角形 ABC 向下平移 4 个单位后的图形ABC，然后写出所得图形顶点的位置。3看图完成下面的问题。10109 98 87 76 65 54 43 32 21 10 01 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111用数对表示位置，超图书馆图书馆学校学校超市超市市（，），学 校（，），图书馆（，）。请你在图上标出游乐场（5，2）、地铁站（3，7）、医院（10，4）的位置。四、全课总结四、全课总结