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1、一年级语文上册期中考试质量分析摘要：阅读理解能力不够理想，不动脑思考，学生不会回到文章中寻找答案，填空时，稍微改变一下，学生就迷失方向，在日常的教学中，要加强对学生的良好的读书、写字、倾听、动手、思考等习惯的培养，、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重【篇一】一、考试概况分析本次期中考试全班有 46 位同学参加，有半数同学能认真听题，理解题意，答题较正确，书写比较规范，较好地完成了本阶段的学习任务。在剩下的学生中有些名学生主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，直接影响班级整体成绩。这就要求在下一步的的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争
2、取学困生转化，提高整体成绩。二、存在主要问题分析1、不能规范写字。部分学生书写不认真。2、面对新的题型，有的同学不能正确理解题意。3、粗心大意十分普遍。很多题目大部分同学都会，可是做下来的时候就丢三落四，错误较多。4、阅读理解能力不够理想，不动脑思考，学生不会回到文章中寻找答案，填空时，稍微改变一下，学生就迷失方向。三、针对问题的改进策略1、在日常的教学中，要加强对学生的良好的读书、写字、倾听、动手、思考等习惯的培养。2、每课要求会写的字要做到能默写、能组词、注音、数笔顺，其他生字能正确读并注音，课文能正确背诵。3、加强识字教学，提高学生的识字能力。如：加强识字、写字与生活的联系，使学生更合理
3、的运用所学的生字。重视汉字的构字规律，精心组织各种生字游戏，在活动中教给学生自我识字的方法。增强生字的再现率，加强巩固运用，让学生在反复再现中认识，在阅读理解和运用中掌握。.4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。6、不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足。7、多与家长联系，密切配合，抓好成绩中下等学生的学习。8、
4、引导学生多读书，读好书，提高阅读能力及写的能力。9、重视培养学生认真观察、仔细检查的习惯。总之，在今后的教学中我一定要认真学习新课程理论，以新理念为指导，不断改进课堂教学方法，努力提高课堂教学质量。【篇二】一、学生情况分析本班共有学生 31 人，平均分 88。9 分。，合格率 97%，在这些学生中有 1 名学生主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，这就要求在后半学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。二、试卷试题概述试卷题量适中，面向全体学生，大部分学生都做得比较好，只有极个别学生答卷较差。第一题：我能按要求把拼音填到格中。根据给出的
5、声母、韵母，把他们分类，大部分学生能找的准确，有几个同学找错一到两个。第二题：我会拼，我会连。看图找出相应的音节，100%的学生做对，学生拼读音节的能力较好，平时练得较多。.第三题：我会填韵母。这道题主要靠学的韵母及声调的掌握。此题中“信鸽”和“羚羊”两个词语的音节相对陌生，在平时的教学中，几乎没有提到，所以出错率较高。第四题：我会看图写汉字。这一道题做的最好，都是平时经常用的字，所以全班同学都做对。第五题：我能把卡片上的字练成词语。有 90%的同学都能很好地完成，还有其余学困生由于识字基础差的问题，可能就会在此题中丢分。第六题：我能把句中的反义词写出来。此题问题不大，因为都是平时做过的题，而
6、且其中的反义词也是生活中常用的。第七题：我能把下面的词语连成句子。两个小题都是课文中的原句，学生们的完成情况总体还不错，只有极个别的孩子因为平时学的不踏实而丢了分。第八题：我会仿写。此题在平时的教学中强调的次数最多，因此同学们的完成情况较好。第九题：我是猜谜小高手。一个简单的谜语题，答案“手”。可孩子写的答案却包含“大手、小手、手”三种，虽然阅卷老师并没有说这样不行，但可以看出是因为我平时教学的不严谨性，才造成此题的不一致性。三、提高教学质量改进措施：1、注重学生拼音能力的培养，引导学生用喜欢的方法学习。2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力
7、的培养，必须进行强化训练。3、加强训练，培养学生审题和语言表达能力.4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。5。加强对学生学习严谨性的训练，贯彻在教学的各个环节中。6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的 作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。8、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。9、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，改进不足，提高教学成绩！.