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1、2.22.2 地形地势的主要特点（地形地势的主要特点（2 2）认识到我国地形地势的特点对人们生教学教学通过对我国地形地势特点的学习，目标目标产生活的影响；树立正确的人地关系。教学教学教学重点：教学重点：能运用图表、已学知识及生活经历表述地形地势对生产生活重难重难的影响。点点教学难点：教学难点：地形地势对生产生活的影响。设设教材分析：教材分析：本节课的知识点可以通过学生对各个地方的不同地势引发的计计不同生活习惯来引出地形地势对生产生活的影响。依依学生分析：学生分析：学生们比起教师讲授知识点，更喜欢自己讨论归纳出知识点，据据可以让学生们先读图归纳，引起他们的学习兴趣。教学过程教学过程:一、地形地势
2、对生产生活的影响我国地势西高东低，呈阶梯状分布，地形类型复杂多样，这对我国的气候、河流、农业生产及交通运输等方面都有重要影响。我国地势西高东低，向海洋倾斜，有利于来自海洋上的暖湿气流深入到内陆较远处，改善那里的水分条件。*对气候的影响：1.地势高低对降水的影响:降水在山地一定高度的范围内，是随高度的升高而增加，在达到最大降水高度后，随高度的升高降水减少。故而在我国自西向东三个阶梯年降水趋势逐渐递增。2.海陆位置对降水的影响:海陆位置即距海的远近的不同，使得陆地受到海洋的影响程度也就不同，因此降水量分布也就会产生差异，从而产生自沿海向内陆递变（如逐渐减少）的分布规律。同时降水分布还具有以下规律：
3、副热带少雨带的大陆东部出现多雨区，温带多雨带的大陆内部出现少雨区。我国西高东低的地势，使许多大河流自西向东流向海洋，沟通了东西交通，使沿海、远洋各航线与内河航运相连，便于发展河海联运。*对河流的影响：地势决定了我国许多大河的流向。我国的大江大河大多发源于第一级阶梯，自西向东奔流入海。1在地势高一级阶梯与低一级阶梯的交界处，河流落差大，蕴藏着巨大的水能资源，适于兴建大型水电站。复杂多样的地形，造成我国各地自然环境千差万别，为发展多种产业和综合发展农业提供了广阔的土地。我国东部平原大体连成一片，土壤肥沃，地势低平，有利于耕作业等生产的发展，成为我国开发程度高、经济文化发达、人口稠密、城镇密集的地区
4、。*对农业生产的影响：我国地形复杂多样，便于发展多种经营。东部以平原和低山丘陵为主，气候湿润降水丰沛水源充足，可发展种植业和林业，北方为旱地 南方为水田。北方以种植小麦玉米等为主，南方多种植水稻。西部地区地势较高，气候较干旱，降水较少。在西北内陆地区发展灌溉农业，沙漠地区发展绿洲农业，高原地区发展河谷农业。此外在西部可发展畜牧业，有内蒙新疆西藏青海四大牧场。南方可发展水产养殖业。*对资源的影响：这有两个方面，一方面，向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的经济联系，有利于促进沿海地区经济的发展，西部地区经济的大开发；一方面，阶梯交界处的高大山脉也成为我国东西交通上的巨大障碍。问题
5、：如果我国的地势改为东高西低那么会对我国带来怎样的影响？回答：如果换成东高西低，我国湿润地区的面积将大幅度减少，河流、植被的状况也会随之改变。阅读材料“方言与地形”，可以发现地形也影响了我们的语言，不同地方的语言有着不同的差异，山区面积大、地形崎岖的地方差异较为明显，甚至交流会困难。相对来说，我国南方的方言更加复杂、多样是因为我国南方山区面积很大且地形崎岖，不利于人们相互之间的交往，于是便形成了各具特色的方言。我国山区面积很大，是重要的经济林木生产基地。山区还蕴藏着丰富的矿产资源。风景秀丽的名山，是重要的旅游资源。我国山区面积大，对经济发展也有不利之处。山地土层浅薄，种植农作物往往产量低，还容
6、易引起水土流失，使生态平衡受到破坏。我国还有约占全国陆地面积四分之一的海拔超过3000米的高原、高山，气候高寒，对农耕和林牧业发展都不利。山区地表崎岖不平，交通不便，也影响了资源的开发和经济发展。*山区公路弯弯曲曲的原因是因为1）为了绕开一些山体，避免开山洞，节约建路成本；2）车辆爬高受坡度限制,弯弯曲曲可以减小斜坡。问题：我国地形与印度地形相比有哪些不同之处？2回答：印度地形分布特点：北部为喜马拉雅山地，中部为恒河平原，南部为德干高原。而我国地形则是东高西低、呈三级阶梯，而且地形复杂多样、山区面积广大。问题：印度的陆地面积不到我国陆地面积的三分之一，但耕地面积却比我国多，这与地形有什么关系？回答：我国山区面积占全国陆地面积的2/3，不适合耕地，所以我国耕地面积较少。总结：我国山地多，山区面积广大，对农业发展、对交通运输建设会产生不利的影响。我国面积是印度的三倍多，但是耕地面积却比印度少，这与我国山区面积占的比重大有很大关系。目前我国经济发展落后的地区，人民生活还比较贫困的地区，大多数都在山区。3