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1、小班综合活动“老鼠阿姨的礼物”反思小班综合活动“老鼠阿姨的礼物”反思第二实验幼儿园第二实验幼儿园周丽娟周丽娟教学内容教学内容活动目标：活动目标：1.学着仔细观察画面的细微处。2.通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。活动过程：活动过程：1.激发兴趣（1）出示礼物盒，说说自己是否收到过礼物，是什么礼物。（2）这是谁要送礼物呢，引出故事老鼠阿姨的礼物2.引导观察（1）观察图片。提问：老鼠阿姨会把这么多礼物送给谁？（引导幼儿从动物的特征去猜测）（2）老鼠阿姨送的礼物，是什么呢，只有猜出来才能拿到礼物哦！3.体验操作（1）老师展示几种常见的乐器，让小朋友们猜猜是哪些乐器？让小朋友们用幼儿表现
2、幼儿表现活动目标：活动目标：大部分孩子们都可以仔细的观察图片，也可以用适当的语言表达自己看到的。孩子们都很愿意操作，对于眼、耳、手、鼻子、嘴的作用有一定的了解。活动过程：活动过程：激发兴趣这个环节孩子们都很积极的发言，但有些孩子的语言组织能力还有待提高。“妈妈送的。”“蝴蝶结。”“奶奶买东西”“很多东西”引导观察这个环节孩子们的注意力还是有被吸引的，能根据小动物的特征去猜测是什么？眼、耳、手、鼻子、嘴的作用，孩子有一定的理解，也很有兴趣知道小动物们是怎么做的。体验操作这个环节做的不是很好，对于不常见乐器的声音孩子们的反应很模糊。教学反思教学反思活动目标：活动目标：教师提供的图片，小动物的特征没
3、有很好的突显。例如：小松鼠的手的特征没有突出。操作时可以由点到面，也可以由面到点。活动过程：活动过程：提出问题后，要留有足够的时间给孩子思考。提问要具体，语速要适中。幼儿在不能完整表达时，教师可以试着引导幼儿。引导幼儿从动物的特征去猜测，那么教师可以适当的把小动物的某些特征放大，有利于整节课的联系。体验操作这个环节做的不是很好的原因在于，乐器不常见，那么乐器的声音对于孩子眼睛看，小手摸，耳朵听，鼻子闻。（2）幼儿蒙上眼罩，请个别幼儿用身体的各部分分辨是什么乐器。如耳朵-听；鼻子-闻；手-摸；嘴-尝；（为什么要小心摸；尝之前要问“可以吗”）（3）教师小结，突出理解身体这些部位的作用。4.完整欣赏故事。5.教师小结，分享盒子里的礼物幼儿对于游戏的环节都表现出极大的兴趣，但在回答问题时，有部分孩子没有思考随意的回答。教师出示沙球，有一孩子说是三角铁，这时就有一部分孩子不加思考的说：“这是三角铁。”分享礼物时孩子们都很开心，很多孩子都迫不及待所的吃起糖果了。们的来说是很陌生的，短时间孩子还是很难消化。三角铁于碰玲的声音孩子们不能分辨时，教师应该引导幼儿，如果耳朵分辨不出时，我们还可以怎么办？（形状不一样，可以用小手摸一摸。）分享礼物前教师应该针对本节课的重难点进行小结和延伸，这样一节课才会更完整。