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1、附件附件 5 5：华中师范大学武汉传媒学院华中师范大学武汉传媒学院课课 程程 教教 案案20112011 2012 2012学年第学年第 一一 学期学期院院（系（系、部）部）动画学院动画学院教教研研室室动画动画课课程程名名称称电脑艺术设计基础电脑艺术设计基础授授课课对对象象电脑艺术设计电脑艺术设计 20112011 级专科级专科教教师师姓姓 名名仝娜仝娜二零一一二零一一 年年九九月月说说明明1、编制一门课程的教案，先编制课程教案首页，然后分别编制这门课的课时教案（也称课次教案）。2、课时教案主要按课时（次）进行编制，一般以一个教学单元或一次课（2 节或 4 节课）编制一个课时教案。3、一般来说
2、，教学目的与要求是通过本门课（本次课或本单元）的教学，使学生在课程知识内容、相关能力等方面应预期达到的效果及相应的层次要求。4、课程教学重点一般是指为了达到确定的教学目的，教师应着重讲解和分析的内容；教学难点一般是指学生经过自学还不能理解或理解有困难的内容。5、教学进程主要体现教学内容提要、教学过程步骤和教法设计相结合的原则。一般包括教学主要内容的讲授、重点如何突出、难点如何解决、师生互动的组织和相应环节的学时分配以及教学方法的具体运用等环节。6、教学方法与手段包括讲授、讨论、演示、讲练结合、启发互动等方法及教具、图表、录像、视频、计算机多媒体等教学工具和手段的辅助运用。7、教师应以学校提供的
3、教案模版样式为基础，结合个人的教学经验和教学风格，充分发挥个性，编写出具有自身特色的个性化的教案。华中师范大学武汉传媒学院华中师范大学武汉传媒学院课程教案（首页）课程教案（首页）20112011 2012 2012 学年第学年第 1 1 学期学期课程名称课程类型任课教师电脑艺术设计基础电脑艺术设计 2011 级专专业、年级、班级（1-2）公共基础课专业基础课专业课 必修课选修课钱敏职称助教专职兼职计划学时32学分2“设计构成”是研究造型艺术设计的基础课程，是对造型艺术、视觉设计中所涉及到的形态、色彩、立体空间、材料、肌理、质感等课题的一些基本概念、原理、形态组合规律、造型结构的组织原则、形式语
4、言表达等展开学习的课程课程。设计构成作为现代造型设计的基本用语，是平面、色彩、立体构成的通教学目的称，也称“三大构成”。是以一种科学的认识和创造的方法，使学生在设计和要求艺术领域中,逐步形成构成的设计整体观,并能全面的掌握如何组织、结构、建造、构图、形体造型等基本设计技能，具体包括有平面构成、色彩构成、立体构成三大部分。1重点在设计构成的学习和训练中，如何使学生逐步地形成整体的构成观,并全面课程教学化设计构成思维上来。重点难点地掌握正确的构成方法，在对具体自然行形态的感性认识中提升到理性的要素2难点如何深化学生的设计构成意识，并能以设计构成理论知识为指导灵活的运用到具体的专业设计中去。教材及参
5、考书教材：设计构成，曾颖著，上海：上海交通大学出版社，2011 年。注：表中选项 请打“”电脑艺术设计基础课时教案课时教案课 次授课方式授课主题题目教学目的要求第 1 次课（单元）授课时间第 13 周 星期 2 第 1-4 节授课地点学 时34034讲授课堂讨论讲练结合其他第一章 第一章 概述第一节 什么是设计构成设计构成的概念第二节 设计构成的主要内容与学习方式1.掌握设计构成的概念。2.熟悉设计构成的主要内容与学习方式。教学进程、作业及思考题授课小节电脑艺术设计基础课时教案课时教案课 次授课方式授课第 1 次课（单元）授课时间第 13 周 星期 2 第 1-4 节授课地点学 时34034讲授课堂讨论讲练结合其他第二章平面构成黑与白第一节 创造图形主题题目教学目的要求1.掌握设计构成的概念。2.熟悉设计构成的主要内容与学习方式。教学进程、作业及思考题授课小节