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岳阳市中小学教师信息技术应用能力提升工程岳阳市中小学教师信息技术应用能力提升工程学科教师全员培训微课程教学设计方案学科教师全员培训微课程教学设计方案小组名称小组名称微课名称微课名称知识点来源知识点来源知识点描述知识点描述预备知识预备知识教学类型教学类型适用对象适用对象七期一班六组七期一班六组同类项的概念同类项的概念学科学段学科学段视频长度视频长度七年级数学上册6 分钟制作人制作人制作时间制作时间孙宗满20167.24七年级上册数学整式的加减中合并同类项认识同类项是合并同类项的前提，所谓同类项就是所含字母相同且相同字母的指数也相同的项单项式和多项式的概念新授课七年级上册学生从给生活中实物按自己的标准分类入手，上升到给前面学习的整式进行分类，最后归纳出同类项的概念并应用。教学过程教学过程设计思路设计思路阶段一、片头（30 秒以内）内 容时间学生们按自己的标准把生活中的一些实物进行分类30秒下面这些整式同学们可以怎么分类？其中把字母相同、相同字母指数也相同的整式归为一类，从而得出同类项胡概念2 分钟二、正文讲解（8 分钟左右）4 分钟用实例列举同类项的各种不同形式1 分钟三、结尾（30 秒以内）教学反思简单应用30秒认识同类项是合并同类项的前提，用生活中的实例引入能激发学生的兴趣，