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1、课题：神奇的科幻画一、教学目标知识与能力：使学生了解科幻画的基本概念和科幻画题材的多样新，了解太空美术的概念及意义。过程与方法：通过练习使学生了解和尝试掌握科幻画的基本创作过程和方法。情感态度与价值观：通过教学使学生关注科学与艺术的联系，获得新鲜的审美感受，增强对科学的兴趣、爱好和想象力、创作力。二、教学重点能根据一定的科学知识展开大胆的想象三、教学难点能准确的描绘出科学幻想的内容解决方法：欣赏科幻画作品根据实际问题发挥想象讨论理解尝试描绘科幻画四、教学媒体：有关资料、八开素描纸、绘图铅笔、课件五、教学方法：欣赏、讲解、演示六、教学过程：教学环节课堂准备教师活动组织教学学生活动稳定秩序设计意图
2、营造良好的上课环境第 1 页一、导入新课提问：同学们你 学生回答问题。激发学生学习古今对比、谈话 们见过千里眼 电灯、电脑、风 兴趣，利用事物导入与顺风耳吗？它只是神话故事中的人物，但老师今天把他们带来啦，同学们瞧：望眼镜、手机（展示）它是现实生活中的千里眼与顺风耳，它能够看到千里之外的事物听到千里之外的声音。古时候的神话在今天已经成为了显示，同学们在来找找我们生活中还有哪些是古时候梦寐以求而实现第 2 页扇、火箭卫星等 激学生思维了的事物那？这么多的事物都实现了过去的幻想，而今天的幻想可能会成为明天的现实，同学们我们就一起来大胆的想象，把美好的设想画下来一起来学习神奇 的 科 幻 画（课件）
3、板书：神奇的科幻画第 3 页二、新授说起科幻画同 学生思考总结 培养学生对知识的整合能力1、科幻画的概学们都不陌生，科幻画的概念念在书本上、电视 欣赏作品思考 通过欣赏作品让学生能够领略科幻画题材2、科幻画的题上我们都见过，作品内容材但有谁知道什 学生欣赏总结3、科幻画的特么是科幻画？点欣赏作品，通过 的多样性，激发我们可以先从 比较总结出科 学生学习的积极性。真切的感4、欣赏分析联科幻画这三个 幻画的特点系生活5、教师示范6、学生作业字的字面意思 学生小组讨论 受科幻画的巨来理解。解决的方法大艺术魅力“科”指符合科 学生观赏并总 通过欣赏交流，7、展示与交流学原理的发明。结出科幻画的 体会科
4、幻画的“幻”指创造对 绘制步骤特点未来世界的奇 听音乐，根据自 结合学生自己思妙想。己对科幻画的 的理解，加上老“画”指用绘画 理解及作业要 师的引导，培养形式表现出来求进行创作练 学生进行评价的能力，提高其那么我们把科 习。幻画联起来理 同学们展示自 欣赏水平，体会解，就是根据一 己的作品科幻画给我们定的科学依据 学生谈自己对 带来的独特的把幻想的内容 科幻画的感受，魅力第 4 页通过绘画的手 并交流自己的 引导学生从实段在画面上表 创作想法现出来的一种绘画的形式。同学们想不想了解地球之外的世界那？瞧老师带来了几幅作品，同学们欣赏思考一下它们都描绘了怎样的内容？这种独立的表现太空奇观美景、太
5、空探索领域或太空科学幻想的就是现代太空美术科幻的题材非常的广泛，除了太空之外还有环境、能源、未第 5 页际生活入手，大胆的发挥想象。引导学生了解科幻画的绘制步骤，激发学生动手的能力。通过作业练习、实践，检测学生对本课内容的掌握情况。作品的展示是对学生无形的评价，使其获得成功的体验。来城市等等（出示图片作品）老师这有三幅图片同学们根据刚刚我们理解的科幻画的概念，思考一下那几幅属于科幻为什么？1、现在不可能2、未来一定有可能科幻画是以科学知识和科学规律为依据去想象的，它应该富有有时代理念、科学内涵、想象力和艺术美感同学们看着两第 6 页幅图片有何感想？（出示地震、海啸的图片）能用其他的方式来帮助他
6、们吗？建造“会动的房子”根据学生的想法，边讲解边示范。总结出绘制科幻画的步骤。同学们以小组为单位确定主题根据现实中存在的问题，想出解决办法，画出一幅科幻画来。第 7 页要求：1、办法必须是现在还未实，将来可能实现的；2、依据科学；3、想象大胆。教师巡回指导，并鼓励学生大胆创作。展示方式：把作业贴在展板上，学生自评、生生互评、师生互评。三、教学小结与 教师小结本课拓展四、课外拓展内容对本课知识点加深印象引导学生从生活实际出发，在放眼未来的时候保护环境。提同学们，今天我学生欣赏们在大胆放眼未来世界的时候，也不能忽视第 8 页今天的生活，今天的地球环境已经受到严重的破坏，每当我们浪费一张纸，多用一个塑料袋的时候，地球又加重了它的负担，同学们，关爱我们的生活家园，从小事做起，不乱丢垃圾、不浪费资源。（课件播放环境污染图片）高学生的环保意识。第 9 页