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1、幼儿园体育游戏教学设计指导思想幼儿园体育游戏教学设计指导思想一、活动名称：一、活动名称：“我是妈妈的好帮手”二、活动目标：“我是妈妈的好帮手”二、活动目标：1 1、在活动中锻炼幼儿绕曲线、跨越能力以及身体的协调性在活动中锻炼幼儿绕曲线、跨越能力以及身体的协调性 2 2、在活动中培养幼儿的规则意识在活动中培养幼儿的规则意识 3 3、培养幼儿帮助他人的情感、培养幼儿帮助他人的情感三、三、活动准备：活动准备：挑水桶若干、挑水桶若干、易拉罐、易拉罐、平衡木四、平衡木四、活动进行：活动进行：中班幼儿以班级为单位分为三组，中班幼儿以班级为单位分为三组，听到口令后用肩膀挑起小听到口令后用肩膀挑起小挑水桶，绕
2、过易拉罐，走过独木桥，到水盆边取水后，从左挑水桶，绕过易拉罐，走过独木桥，到水盆边取水后，从左边挑回起点，将挑回的水倒进本队的盆内，再把小挑水桶交边挑回起点，将挑回的水倒进本队的盆内，再把小挑水桶交给第二名幼儿，继续进行在规定时间内运水多的队为胜五、给第二名幼儿，继续进行在规定时间内运水多的队为胜五、活动规则：过易拉罐时，每个罐子都要绕二、活动目标：活动规则：过易拉罐时，每个罐子都要绕二、活动目标：1 1、锻炼幼儿的平衡能力、锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力以及手部小肌肉的灵活性钻爬能力以及手部小肌肉的灵活性 2 2、在活动中培养幼儿动脑能力在活动中培养幼儿动脑能力 2 2、在活动中培养幼儿的规则
3、意、在活动中培养幼儿的规则意识识 3 3、培养幼儿初步感知北京、培养幼儿初步感知北京 20082008 奥运精神三、活动准备：奥运精神三、活动准备：感统材料：平衡步道、万象组自制小房子、拼图桌子三张、感统材料：平衡步道、万象组自制小房子、拼图桌子三张、塑料框三个塑料框三个*注：每个拼图分成二十七块，在每块的背面依注：每个拼图分成二十七块，在每块的背面依次编好序号次编好序号 1 1”2727 四、四、活动进行：活动进行：中班小朋友以班级为单位，中班小朋友以班级为单位，共分成三组，听到口令后每组第一个小朋友开始出发，走过共分成三组，听到口令后每组第一个小朋友开始出发，走过平衡步道，踩过梅花桩，钻过
4、小房子，到塑料框里找到一个平衡步道，踩过梅花桩，钻过小房子，到塑料框里找到一个序号为序号为 1 1 的拼图在桌子上拼好，拼好后从左边返回，第二个的拼图在桌子上拼好，拼好后从左边返回，第二个小朋友继续在规定的时间内，先拼完拼图的班级为胜五、活小朋友继续在规定的时间内，先拼完拼图的班级为胜五、活动规则：动规则：1 1、第一个小朋友完成拼图后第二个小朋友才能出、第一个小朋友完成拼图后第二个小朋友才能出发发 2 2、每个小朋友要拿指定序号的那块拼图、每个小朋友要拿指定序号的那块拼图 3 3、在那拼图过、在那拼图过程中如果有小朋友拿错拼图，那么下一位小朋友从新再拿程中如果有小朋友拿错拼图，那么下一位小朋
5、友从新再拿二、活动目标：二、活动目标：1 1、练习与同伴合作、协调动作、平衡活动，、练习与同伴合作、协调动作、平衡活动，同时练习攀登及跨跳的基本动作同时练习攀登及跨跳的基本动作 2 2、培养幼儿勇敢、坚强的、培养幼儿勇敢、坚强的意志品质意志品质 3 3、培养幼儿乐于参与集体活动，增强幼儿的竞赛、培养幼儿乐于参与集体活动，增强幼儿的竞赛意识以及团队合作的精神三、活动准备：小气球每人一个、意识以及团队合作的精神三、活动准备：小气球每人一个、竹竿若干、轮胎若干四、活动进行：幼儿分成两组，队列站竹竿若干、轮胎若干四、活动进行：幼儿分成两组，队列站好两个小朋友面对面站好，好两个小朋友面对面站好，用两根竹
6、竿共同抬起一个装有水用两根竹竿共同抬起一个装有水的气球，听到口令后出发，走到轮胎旁边放下竹竿和气球，的气球，听到口令后出发，走到轮胎旁边放下竹竿和气球，爬到台上每人拿起一面红旗从左边返回拍第二组幼儿的手爬到台上每人拿起一面红旗从左边返回拍第二组幼儿的手第二组幼儿出发，继续游戏，在规定时间内红旗最多的队为第二组幼儿出发，继续游戏，在规定时间内红旗最多的队为胜五、胜五、活动规则：活动规则：1 1、抬水球时如果摔破返回起点从新出发抬水球时如果摔破返回起点从新出发 2 2、夺红旗返回后需拍下一组幼儿的手第二组才能出发活动目夺红旗返回后需拍下一组幼儿的手第二组才能出发活动目标：标：1 1、通过玩沙包游戏
7、，练习投掷，训练幼儿动作的灵敏、通过玩沙包游戏，练习投掷，训练幼儿动作的灵敏性、协调性，发展幼儿综合运动的能力性、协调性，发展幼儿综合运动的能力 2 2、提高独立思维能、提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德力，培养遵守纪律的好品德 3 3、激发幼儿勇敢、大胆、勇于、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感活动准备；接受挑战及保护小动物的情感活动准备；1.1.设计活动场地：设计活动场地：布置好的活动场地布置好的活动场地 2 2、人手一只沙包活动过程：一、开始部、人手一只沙包活动过程：一、开始部分：分：1 1、队列练习幼儿听口令练习队列练习幼儿听口令练习 2 2、游戏游戏 老猫睡觉醒不
8、了老猫睡觉醒不了；二、基本部分二、基本部分 1 1、自由幼儿自由玩沙包，引导幼儿把沙包放、自由幼儿自由玩沙包，引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，在身体的任何一个部位，使沙包不掉到地上，使沙包不掉到地上 2 2、情境导入：、情境导入：“刚才小兔说森林里面狐狸又做坏事了，“刚才小兔说森林里面狐狸又做坏事了，他想让我们小朋友他想让我们小朋友一起给他帮忙，那我们小朋友开着自已的车准备出发”带领一起给他帮忙，那我们小朋友开着自已的车准备出发”带领幼儿来到布置好的活动场地幼儿来到布置好的活动场地 3 3、游戏：、游戏：打狐狸教师交打狐狸教师交代游戏规则和玩法规则和玩法：将幼儿分成两组，每个小朋代游戏规
9、则和玩法规则和玩法：将幼儿分成两组，每个小朋友拿两个沙包，自由模仿喜欢的小动物，用钻、爬、跳、跑友拿两个沙包，自由模仿喜欢的小动物，用钻、爬、跳、跑等等方法到达目的地，等等方法到达目的地，对准对准“狐狸”“狐狸”打过去，打过去，看谁的能打中，看谁的能打中，谁就是小英雄，可以去和黑猫警长一起去抓坏蛋教师示谁就是小英雄，可以去和黑猫警长一起去抓坏蛋教师示范，讲解动作要领，幼儿分组练习，教师巡回指导游戏范，讲解动作要领，幼儿分组练习，教师巡回指导游戏时教师要观察幼儿的投掷动作是否准确并及时纠正错误时教师要观察幼儿的投掷动作是否准确并及时纠正错误对幼儿的表现给予讲评，并获得奖励三、结束部分：玩对幼儿的
10、表现给予讲评，并获得奖励三、结束部分：玩丢沙包游戏，边玩边唱幼儿园民间体育游戏优秀教案集丢沙包游戏，边玩边唱幼儿园民间体育游戏优秀教案集2010-12-2612:06:50|2010-12-2612:06:50|分类：分类：|标签：标签：|字号大中小订阅民间字号大中小订阅民间体育游戏：拉绳活动思路：进入中班后，孩子们的基本动作体育游戏：拉绳活动思路：进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作而且有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作而且随着我园民间体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高，他随着我园民间体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高，他们敢于尝试、
11、们敢于尝试、探索各种动作，探索各种动作，他们喜欢合作进行游戏他们喜欢合作进行游戏纲要纲要中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力于是我想：伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力于是我想：班上有很多的旧床单，班上有很多的旧床单，何不废物利用用旧床单编织成绳何不废物利用用旧床单编织成绳圈用布条编制的绳圈又柔软又结实，安全性高，很适合孩子圈用布条编制的绳圈又柔软又结实，安全性高，很适合孩子们游戏绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如：占圈、跳房们游戏绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如：占圈、跳房
12、子、拔河等等因此我设计了此节活动，希望利用绳圈给孩子子、拔河等等因此我设计了此节活动，希望利用绳圈给孩子们带来快乐，发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体们带来快乐，发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力活动目标：的平衡能力活动目标：1 1、体验玩民间游戏的乐趣体验玩民间游戏的乐趣 2 2、发展幼发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力活动准备：绳儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力活动准备：绳圈、沙包若干活动过程：一、开始部分队列练习队形变化：圈、沙包若干活动过程：一、开始部分队列练习队形变化：大圆开花四个小圆大圆切断分队模仿操二、大圆开花四个小圆大圆切断分队模仿操二
13、、基础部基础部分分 1 1）a a花样玩绳圈请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩花样玩绳圈请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈教师：我们可以用绳圈玩很多游戏可以一个人玩，可以绳圈教师：我们可以用绳圈玩很多游戏可以一个人玩，可以几个人合作玩看哪些小朋友花样玩得又多又好几个人合作玩看哪些小朋友花样玩得又多又好b.b.集中请幼集中请幼儿演示，儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法相互探讨轮胎的多种玩法 c.c.用刚才没有玩过的方法用刚才没有玩过的方法再去玩一玩再去玩一玩 d.d.教师小结教师小结 2 2）玩新游戏：拉绳老师介绍拉绳要）玩新游戏：拉绳老师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳
14、圈放置玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜首先拿到沙包者为胜 3 3）教师示范，强调绳圈放置在身体的）教师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包4 4）幼儿两两自由组合进行练习，幼儿两两自由组合进行练习，老师观察指导老师观察指导 5 5）加深游戏加深游戏难度，要求难
15、度，要求 3 3 人一组提出游戏要求：人一组提出游戏要求：3 3 人一组，幼儿套在绳人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，向前拉绳子，尽力去抓沙包，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜首先拿到沙包者为胜 6 6）、幼儿幼儿3 3 人自由组合进行练习，人自由组合进行练习，教师观察指导三、教师观察指导三、游戏：游戏：“拉绳比赛”“拉绳比赛”鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿四、鼓励表扬在游戏中遵
16、守游戏规则并坚持到底的幼儿四、放松放松运动听音乐做放松整理活动活动反思：运动听音乐做放松整理活动活动反思：民间游戏是劳动人民民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，但具有浓厚的趣味性，易学、易学、易会、易会、易传，易传，符合了幼儿好动、符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱在活好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱在活动中老师充分发挥了主导作用，动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流游戏中，孩子们
17、积极投入，表现的机会，注重与孩子的交流游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神活动过程中，活动出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成民间体育游遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成民间体育游戏对促进幼儿健
18、康心理品质的形成有良好的作用，戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融为幼儿融入社会提供了有益的帮助中班民间体育游戏：入社会提供了有益的帮助中班民间体育游戏：两人三足活动两人三足活动目标：目标：1 1、学习游戏“两人三足”、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前，体验与同伴按节奏同步前进进 2 2、体验齐心协力合作带来的快乐活动准备：绑脚带子、体验齐心协力合作带来的快乐活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆民间游戏拍沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆民间游戏拍手游戏歌手游戏歌，找到好朋友二、新授民间游戏两人三足，找到好朋友二、新授民间游戏两人三足1
19、 1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？2 2、现在老、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚绑好以后，自由练习师要帮你们一对好朋友变成三只脚绑好以后，自由练习 3 3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？两个好朋友不摔倒？4 4、带着小朋友的好办法，再去自由练、带着小朋友的好办法，再去自由练习三、幼儿比赛习三、幼儿比赛 1 1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了先把对面的粮食运完，哪一组就获
20、胜了 2 2、听口令，开始比、听口令，开始比赛赛 1 12 2 次四、结束活动次四、结束活动 1 1、教师给胜利的幼儿奖励、教师给胜利的幼儿奖励 2 2、幼儿、幼儿背着粮食回家炼幼儿的自理能力，背着粮食回家炼幼儿的自理能力，懂得自己能做到的事情自懂得自己能做到的事情自己做活动目标：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力重点：己做活动目标：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力重点：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力难点：幼儿能够遵守游发展幼儿“跳”的能力以及自控能力难点：幼儿能够遵守游戏规则活动准备：老鼠，猫头饰各一椅子戏规则活动准备：老鼠，猫头饰各一椅子 2121 张幼儿园中班张幼儿园中班户外体育游戏教案
21、：黄鼠狼拉鸡和爆米花作者：来源：上传户外体育游戏教案：黄鼠狼拉鸡和爆米花作者：来源：上传时间：时间：2012-10-2616:38:112012-10-2616:38:11 关键词：幼儿园中班体育游戏关键词：幼儿园中班体育游戏,幼儿园中班体育教案一、黄鼠狼拉鸡游戏目的：培养幼儿的幼儿园中班体育教案一、黄鼠狼拉鸡游戏目的：培养幼儿的灵敏性游戏准备：场地上画一分界线游戏方法：一名幼儿扮灵敏性游戏准备：场地上画一分界线游戏方法：一名幼儿扮“黄鼠狼”“黄鼠狼”;一名幼儿扮“小狗”一名幼儿扮“小狗”;其他幼儿扮“小鸡”其他幼儿扮“小鸡”，成，成一排蹲在离线一排蹲在离线 1 1 米远的地方游戏开始，米远的
22、地方游戏开始，“小狗”边走边轻轻“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌念完后，地摸“小鸡”的头，同时念儿歌念完后，“小狗”蹲在一旁，“小狗”蹲在一旁，“小鸡”“小鸡”闭上眼睛，闭上眼睛，装睡装睡“黄鼠狼”“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉轻手轻脚地摸进来拉“小“小鸡”鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声，“狗”听“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”游戏可反复进行到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”游戏可反复进行最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?游戏规则：游戏规则：1.1.“小狗”“小狗”要听到“小鸡”
23、呼叫后才能追要听到“小鸡”呼叫后才能追 2.2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后，分界线后，“狗”就不能再救了建议：此游戏适合中、大班“狗”就不能再救了建议：此游戏适合中、大班幼儿附儿歌：打、打、打更了，灯灭了，睡觉了，黄鼠狼要幼儿附儿歌：打、打、打更了，灯灭了，睡觉了，黄鼠狼要偷鸡了二、爆米花游戏目的：培养幼儿动作的灵敏性游戏方偷鸡了二、爆米花游戏目的：培养幼儿动作的灵敏性游戏方法：若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”法：若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”游戏开始，请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”游戏开始，“锅
24、子”沿“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌念到“砰”时，顺时针方向边走边念儿歌念到“砰”时，“锅”和“米粒”“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了当念到“抓”时，示“锅盖”打开了当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，“米粒”赶快往圈外跑，“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在(来自来自:海达范文网海达范文网:幼儿园体育游戏教学设计指导
25、思想幼儿园体育游戏教学设计指导思想)圈圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色游戏内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色游戏重新开始游戏规则：只有念到“砰”时，重新开始游戏规则：只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳建议：才可同时向上蹦跳建议：1.1.此游戏适合中、此游戏适合中、大班幼儿大班幼儿 2.2.儿歌儿歌用上海方言念，趣味更浓附儿歌：锅子转，爆米花，锅里米用上海方言念，趣味更浓附儿歌：锅子转，爆米花，锅里米粒噼噼啪，时间到了就爆炸，砰粒噼噼啪，时间到了就爆炸，砰!米花熟了快来抓米花熟了快来抓!幼儿园中幼儿园中班班语语言言教教案案:水水果果
26、歌歌作作者者：刘刘海海萍萍来来源源：/上上传传时时间间：2011-05-1014:12:432011-05-1014:12:43 关键词：幼儿园关键词：幼儿园,中班中班,语言教案语言教案,水果水果歌活动目标：歌活动目标：1 1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色色 2 2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容 3 3、通过活、通过活动会简单地创编儿歌，动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣活动准备：体验创编儿歌的乐趣活动准备：苹果、苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的香蕉、葡萄、西瓜实物，各种
27、常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片，圆形卡片，VCDVCD 碟片，魔术箱一个活动过程：一、激趣引入：碟片，魔术箱一个活动过程：一、激趣引入：这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出好这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出好多的东西，多的东西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西？哪些东西？1.1.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，水果，并引导幼儿说出是什么水果并引导幼儿说出是什么水果 2.2.请幼儿仔细观察，请幼儿仔细观察，这些这些水果有什么颜色呢？过渡并小结：水果
28、有什么颜色呢？过渡并小结：小朋友们的回答都很准确小朋友们的回答都很准确这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明，这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明，所以特意带所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们敢接受他们的挑战来了几个问题要考考大家，小朋友，你们敢接受他们的挑战吗？二、编儿歌吗？二、编儿歌 1 1、给苹果编儿歌他们中有一个水果的问题、给苹果编儿歌他们中有一个水果的问题是这样的：是这样的：什么水果红红的？叫幼儿来回答苹果红红的小朋什么水果红红的？叫幼儿来回答苹果红红的小朋友们真的是太能干了，友们真的是太能干了，在不知不觉中已经编出了一句非常好在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿
29、歌，让我们一起去读一读吧！领大家读一遍：什么水听的儿歌，让我们一起去读一读吧！领大家读一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的果红红的？苹果苹果红红的 2 2、给香蕉编儿歌正在这时，又、给香蕉编儿歌正在这时，又有一个水果说话了：我也是营养极其丰富的水果，能帮我也有一个水果说话了：我也是营养极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮忙吧！编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮忙吧！什么水果黄黄什么水果黄黄的？叫幼儿来回答香蕉黄黄的教师再读一遍苹果的那句儿的？叫幼儿来回答香蕉黄黄的教师再读一遍苹果的那句儿歌，歌，提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一提示幼儿按照那一句的句式把关于
30、香蕉的儿歌完整说一遍教师结合黑板图片，完整领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼遍教师结合黑板图片，完整领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹什么水果红红的？苹果苹果红红的什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的三、游戏：大声果红红的什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的三、游戏：大声小声游戏老师只说一遍，请小朋友们认真听，记住老师的要小声游戏老师只说一遍，请小朋友们认真听，记住老师的要求，我大声提问题，你们小声回答；再来一遍这样的游戏，求，我大声提问题，你们小声回答；再来一遍这样的游戏，我小声提问题，我小声提问题，你们大声地回答四、你们大声地回答四
31、、给西瓜编儿歌小朋友们，给西瓜编儿歌小朋友们，你们知道吗，有一个水果因为到现在还没有自己的儿歌，已你们知道吗，有一个水果因为到现在还没有自己的儿歌，已经伤心地哭了，你们看西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮经伤心地哭了，你们看西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果绿绿的？叫幼儿来回答西瓜西瓜绿绿的小结：绿绿的？叫幼儿来回答西瓜西瓜绿绿的小结：在小朋友们的在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这首儿歌的名字共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这首儿歌的名字就叫就叫水果歌水果歌让我们再来一起大声
32、地背一下吧！让我们再来一起大声地背一下吧！五、五、游戏：游戏：摸一摸出示课前准备好的魔术箱，摸一摸出示课前准备好的魔术箱，装好本节的三种水果引导装好本节的三种水果引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌六、引导幼儿个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌六、引导幼儿创编儿歌水果歌生活中还有好多好吃的水果，它们也想创编儿歌水果歌生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，你们看，它们来了：你们认识它们吗？和你们成为好朋友，你们看，它们来了：你们认识它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说原来小朋友们认识这么多它们都是什么颜色的？指幼儿说原来小朋友们认识这么多的水果，你们真棒！七、游戏：打
33、电话为了奖励小朋友们，的水果，你们真棒！七、游戏：打电话为了奖励小朋友们，老师决定给宝宝们买些水果吃，可我有好多水果不认识，我老师决定给宝宝们买些水果吃，可我有好多水果不认识，我要问问中要问问中 4 4 班的小朋友做打电话状：喂，什么水果红班的小朋友做打电话状：喂，什么水果红红的？要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应红的？要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的的水水果果，并并回回应应作作者者：来来源源：中中国国成成长长网网上上传传时时间间：2008-07-0508:00:002008-07-0508:00:00 关键词：关键词：幼儿园中班语言教案幼儿园中幼儿园中班语言教案幼儿园
34、中班语言教案：让座教育目标班语言教案：让座教育目标 4 4师幼儿有感情地朗读儿歌作师幼儿有感情地朗读儿歌作者：者：来源：来源：学前教育学前教育 教师版上传时间：教师版上传时间：2007-05-1708:00:002007-05-1708:00:00关键词：中班语言教案关键词：中班语言教案,创编故事活动目标创编故事活动目标;1;1玩玩手指，玩玩手指，创造出各种形象并能流利、完整地说出其意义创造出各种形象并能流利、完整地说出其意义 3 3培养小培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述(3)(3)大家一起做一做、大家一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以和旁边的小朋
35、友商量一下说一说小手讲的故事，还可以和旁边的小朋友商量一下(幼幼儿讨论，教师巡回指导儿讨论，教师巡回指导)(4)(4)整理故事，请个别幼儿说一说整理故事，请个别幼儿说一说 (5)(5)谁愿意来表演，声音要响亮谁愿意来表演，声音要响亮(小朋友边表演边说小朋友边表演边说)(6)(6)有没有小朋友一起表演的有没有小朋友一起表演的(请两名幼儿一起表演请两名幼儿一起表演)3 3创编手指故事创编手指故事 (1)(1)还有谁会碰到这块大石头还有谁会碰到这块大石头?他们又是怎么做的呢他们又是怎么做的呢?请请你用手指表演给旁边的小朋友看，请大家来猜一猜你用手指表演给旁边的小朋友看，请大家来猜一猜(小组讨小组讨论论)(2)(2)谁愿意上来表演给大家看谁愿意上来表演给大家看?我们一起来猜猜你表演的我们一起来猜猜你表演的是什么意思是什么意思?