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1、精选优质文档-倾情为你奉上策勒恩特尔培训学校人教版小学语文五年级下册单元等级检测（一） 姓名： 得分： 一、巧练基础（34%）（一）看拼音，写词语，要求写得正确、美观。（10%）xuàn rn gu lè d yn xi sè qng x( ） （ ） ( ) ( ) ( )f m jiè shào xn jing shui jio xiàn rù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （二）形近字组词。（10%）驼（ ） 毯（ ） 峨（ ） 戎（ ） 蹄（ ）鸵（ ） 毡（ ） 娥（ ） 戒（ ） 啼（ ）（三）下列各组四
2、字词语中，没有错别字的一组是（ ）。（3%）A、严阵以待 杯水车新 精神饱满 一碧千里B、美轮美焕 翠色欲流 银装素裹 费寝忘食C、襟飘带舞 浑黄一体 高大挺秀 天高气爽D、叮零叮零 天崖碧草 斗志高昂 七零八落（四）在下面的括号里填上合适的词语。（6%）（ ）的戈壁 （ ）的驼铃声 （ ）的草原（ ）的微笑 （ ）的主人 （ ）的大地（五）默写一首你课外积累的，反映西部边塞风光的古诗。（5%） 二、快乐阅读。（36%）（一）根据课文内容填空。（8%）1、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少 ， ， ，像一条 。2、车窗外是 ，没有山，没有水， ，天和地的，都是
3、，都是 。（二）读下面的句子，再填空。（12%）1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（6%）这句话 把 比作，把 比作 ，写出了 。2、白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（2%）这句话写出了白杨树 的特点。3、风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。（4%）这句话把 当作 来写，写出了 。（三）判断，正确的打“”，错误的打“×”。（3%）1、“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”两句中的“茫茫”一词的意思不同。 （ ）2、草原和白杨两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀
4、，托物言志。 （ ）3、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者的这句话点明了全文的中心。 （ ）（四）阅读课文片段，完成练习。(13%)爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来，他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽、长出粗壮的枝干，（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。”爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。1、在括号中填上恰当的关联词，并用所填的关联词写一个句子。(5%) 2、写出下列词语的近
5、义词。（3%）坚强（ ） 软弱（ ） 表白（ ）3、这段话写出了白杨树的三个特点：（1） ，（2） ，（3） 。（3%）4、爸爸在表白着自己的心，请联系课文想想爸爸在表白着自己怎样的心？（2%） 三、真情习作。（30%）寒假里往往会发生一些很有意思的事情，请你选择一两件最难忘的事用书信的方式写下来，告诉你的一个远方的亲人或朋友吧。注意书信的格式，还要注意内容具体、语句通顺，写出自己的真情实感，题目自拟，字数在400字以上，并写好信封。人教版小学语文五年级下册单元等级检测（二） 姓名： 得分： 一、巧练基础（35%）（一）看拼音，写词语，要求写得正确，美观。（10%）mù tó
6、;ng su y j jué jì mò sh shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )huò huàn tin fù fáng ài q zh xi kuì( ) ( ) ( ) ( ) ( )（二）下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）。（3%）A、毡（zhn）帽 驱（q）逐 喧（xun）闹 随心所欲（yù）B、梳妆（zhng） 弹（tán）动 迫害（pò） 痴（ch）迷C、柳（li）絮 绞（jio）尽脑汁 清平乐（lè） 花苞（bo
7、）（三）补充四字词语，并选择合适的词语填空。（10%）（ ）不自（ ） 默（ ）（ ）声 （ ）尽脑（ ） 翻（ ）覆（ ）（ ）心所（ ） 一本（ ）（ ） 运转（ ）（ ） （ ）（ ）明了1、这是一道难题，我（ ）想呀想，终于有了眉目。2、在老师面前，他总是（ ），可在同学面前调皮得很呢！（四）我能将下面诗句补充完整。（8%）1、 ，一寸光阴不可轻。 偶成2、天行健， 。 周易3、路曼曼 ，吾将 。 4、不积跬步， ；不积小流， 。 荀子（五）你对童年有哪些感受？请仿写句子。（4%）童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。童年是 ， 。童年是 ， 。二、快乐阅读（35%）（一）本单元我们学习
8、了一首唐代诗人吕岩的诗，诗的题目叫 全诗如下：（5%） ， 。 ， 。（二）根据课文内容填空。（4%）第二组课文是一组有关 的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在 经历的往事，看到作家萧红在祖父园子里的 的童年生活；与俄国作家费奥多罗夫一起发现了 的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。（三）阅读课文片段，完成练习。（10%）“为什么要系（xì jì）一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们
9、走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住长途寂寞的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行（háng xíng）路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“你的想法更美些。”1、从括号内选一个正确的读音划上“ ”。（2%）2、把划线的句子改成陈述句。（2%） 3、爸爸认为我的想法更美的原因是： 。（2%）4、就骆驼上系铃铛这个问题，你同意谁的看法？理由是什么？（4%） （三）阅读短文，完成练习。（16%） 每逢考试，我总会想起四年级发生的一件事。那是两年前的事了。一次，我数学考试只得了55分，心里十分难过，这次考试考得这么差，爸爸肯定会
10、伤心的，我还是不把考卷给他看吧，可是，老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢？我怕爸爸看了试卷会打我，又怕老师批评我。我为了不让家长签名，就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。第二天，提心吊胆地把试卷交上去，没想到老师一眼看出我使的“花招”。（严肃 严峻）地对我说：“回家请你爸爸重签。”我不敢（违抗 抵抗），只好拿着试卷回去了。回到家里，我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆厉声说：“你知道这么做是什么行为吗？这是欺骗，欺骗了家长，也欺骗了你自己。”我哭了，哭得十分伤心。爸爸突然说：“把手伸出来。”我害怕极了，手连忙往后缩，爸爸举起大手就要打我，我哭得更
11、厉害了，眼泪大颗大颗地流下来我透过泪花，惊慌地望着爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，终于慢慢地垂了下来。爸爸的口气（缓和 暖和）了，他语重心长地说：“一个人最起码的品质是诚实，不能因为有缺点百般（掩饰 掩盖）自己的过失。”我听了，泪汪汪地点了点头。从此以后，我牢牢地记住了这个教训，它使我懂得：一个人最起码的品质就是诚实。1、给短文加一个题目写在前面横线上。（1%）2、划掉括号里用错的词。（4%）3、老师一眼就看出我使的“花招”，这里的“花招”指 。（2%）4、短文写了这样一件事 。5、摘抄文中对作者神态描写的一个句子，并谈谈你对这个句子的理解。（4%） 6、读了这篇短文你有什么感想？想说些什么？写一写。（3%） 专心-专注-专业