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1、高一开学主题班会教案高一开学主题班会教案 20202020 最新多最新多篇篇新学期新开始，每个学期开学初都会有一个开学第一课的主题班会。下面是由网整理的“高一开学主题班会教案”。仅供参考，欢迎大家前来阅读！高一开学主题班会教案第一篇高一开学主题班会教案第一篇一、时间：二、地点：三、班会主题：新的起点四、班会背景：开学两个月以来，学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部分学生对高中生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，可是考到我校的学生普遍基础薄弱，他们身上的习惯非常不好，所以特别需要老师的指导。五、班会目的：1.通过“新
2、的起点”主题班会，让学生明确高中第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生能初步认识自身的问题，从而不断改进，为高中生活奠定良好的基础。2.通过让所有的学生积极参与，让学生深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。3.通过主题班会使学生理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握;六、班会准备：1.组织学生学习 教育管理手册、中学生道德操行手册，据此由全班制定班规，讨论通过。2.第一次月考之后每一个学生与家长一起对试卷进行了分析;组织班中本次考试成绩较好的学生总结自己两月来的学习方法。3
3、.请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉。4.通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度;由团支部准备向全班同学寄语。七、班会过程：1.主持人致词，班会开始2.班委会发言(生活委员、科代表、团支部、体育委员)3.学习方法、经验、教训交流4.学生代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉5.值日班主任发言6.班主任发言7.宣誓八、关于主题班会“新的起点”的总结首先，从班会背景和设计看，高一的德育主题应以“适应”为支点，为同学从初中到高中“转弯”“爬坡”的心理适应提供多方面的帮助。开学两个月以来，我所带普通班的学生已经初步感受到了高中生活的紧张和
4、快节奏，绝大部分学生对高中生活表现出不适应：由于对高中缺乏充足的思想准备，有的学生总是紧张不起来，松松垮垮，想学又学不进去;有的学生对新集体不能尽快适应，不能融入集体;由于缺乏合理的时间安排以及科学的学习方法，有的学生学习努力，但成绩却没有进步，第一次月考失利，甚至几门不及格，表现出困惑与迷惘;由于缺乏良好的学习习惯和养成了依赖心理，班中作业交不齐、忘记写、忘记带、甚至抄作业、上课睡觉的现象都时常发生。高一开学主题班会教案第二篇【主题背景】西班牙的塞万提斯说过:“对未来的目标愈高，志向就愈可贵”。作为即将步入成人的学生，是否认真思考过自己的未来?是否对未来的人生有过规划?这节主题班会课就是要和
5、同学一起畅谈未来，树立正确的人生目标，制定科学的、切实的、可行的未来发展规划。【教育目的】引导学生对未来人生目标和人生价值进行理性的探索。让学生了解制定人生目标的重要性，明白规划人生的步骤，提升人生生命价值。明确当前自身认识的局限性和行为的消极性，初步形成学生追求人生价值的意识，通过融入建平文化建设的途径践行自己规划。【活动重点】学生对高考的理性思考。明确未来规划的价值追求及其践行的重要性。【活动流程】主持人:同学们，老师们，大家好!时值岁末，我们也来到了高一第一学期的新声!在此高中半程的分水岭，我们是否对人生有一个清晰的蓝图?对未来的人生有所设计呢?今天就让我们带着这样的思考进入“我的未来我
6、做主”的主题班会课。1、小品(角色扮演)预期目标:通过观看小品引发同学们的思考，引入班会主题。活动载体:以 19 世纪中叶为时间背景，大量欧洲人士前往美国淘金为社会背景，以三个身份不同、对自己的人生规划也不同的人，在美国淘金时期奋斗 50 年后，成为三个不同领域的成功者为故事主要内容的小品。方法与手段:通过观看小品，倾听其他同学在观看后的思索和感想，引发同学们自己对人生的规划的思考。继而由主持人提出问题，由小品过渡到班会内容，思考自己的未来，对自己未来的人生有一个目标，有一个规划，并阐述规划人生的重要意义和内涵。备注:表演前期必须做好充分准备，尤其在小品内容和表演形式上。因为小品的表演过程会对
7、整个班会的气氛有很大影响，所以我们应该做到小品内容不掺入搞笑滑稽的元素，并在表演时保持仪态端庄有理，落落大方。2、主题引入方法与手段:1)提问同学:有没有规划过你未来的人生?(不须回答，请学生进行短暂思考)2)提问同学:如何才能实现你的人生目标?3)让同学们进行短暂讨论，继而由主持人引导到班会主题:人生规划。4)由主持人加以阐述人生规划的意义与重要性，并加以举例说明。(爱因斯坦，-)预期目标:让同学们明白制定人生规划的不可或缺性和不可取代性。3、与名人对话预期目标:让同学们了解要对未来有怎样的目标，怎样的目标才是合适自己的;如何规划自己的人生来实现目标。l 部分一:未来目标的定位实现方法:1)
8、主持人举例并加以视频播放(感动中国十大人物中的其中几个事例)2)分组讨论:主持人:通过以上的介绍和你自己的理解，你认为对未来的目标应该是怎样定位的?提升人生生命价值。过程:学生分为 10 组，每组讨论 3 个关键词。当场上交、板书，并由主持人分类总结。(结合建平五大育人目标“自立精神”“科学态度”)备注:目标的层次可分为以下几点:A、对自己有益，对集体、社会、国家有害。B、对自己有益，对集体、社会、国家无影响。C、对自己有益，对集体、社会、国家有益。l 部分二:影响人生规划的基本品质回顾上述故事，再次通过小组讨论，提炼出最为主要的关键词(实现人生规划的基本品质要素)，得出结论:这些在一个人的设
9、计未来的过程中是不可缺失的。(如:诚信、坚定、无私等)l 部分三:如何实现未来目标(人生规划)1)在明确目标的基础上，回顾自己现在状况、对照将来需要和应该做的准备工作，结合以上几点因素，选择的目标实现路线，列出自己的人生规划。2)明确在现实中面对各种可能需要改变自己的规划来实现未来目标(事例:鲁迅)4、身边的实例方法与手段:班主任老师讲话预期目标:从身边的实例入手，让同学们有明确的概念，弘扬高尚人生目标，抵制低俗人生取向，从现在做起，实践未来的认识规划。5、总结由主持人阐述:自己需要制定目标按自己的情况制定目标，不是没有目标就不可以活，只是没有目标会活得很累!因为目标是动力，没有动力的人不会轻
10、松!面对自己的人生，我们要自我把握自己的未来，切合自己的实际来眺望未来。高一开学主题班会教案第三篇准备过程:1、黑板上写好班会主题:新学期，我能行2、对班会中的节目要适当排练。活动目标:1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。2、在活动中感受到成功的喜悦。3、做好切实可行的学习的计划。一、导入:一、从一些话题入手(话题自定)引出班会主题新学期，我能行。二、讲述张海迪的故事:活着就要做个对社会有益的人二、活动过程:(一)讲故事:张海迪:活着就要做个对社会有益的人张海迪，1955 年秋天在济南出生。5 岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上
11、学，便在在家自学完中学课程 20XX 年高一开学第一课主题班会教案教学反思。15 岁时，海迪跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。张海迪怀着活着就要做个对社会有益的人的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。-亲笔题词:学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人!张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。组织讨论:说说张海迪能够成功的原因。(二)小品表演:考试1、谈话:生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。内容略(三)比赛1、谈话:事实上只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下面我们进行一个记号码比赛比赛规则:老师给每一小组的同学出示一组号码(10 个)，1 分钟之后，看哪一小组能准确地把号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组胜利。比赛可进行两次，第一次不给任何提示，让学生背。第二次提示学生可以先分好任务，想出好主意(如谐音记忆)再进行比赛。2、自由讨论:通过比赛懂得了什么?(只要团结协作，做好安排，想出办法，无论什么事情都能成功。)