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1、高三上学期班会课教案【篇一：高三主题班会教案(汇总)】高三之：迈向大学，放飞梦想主题班会方案高三之：迈向大学，放飞梦想主题班会方案【班会主题】【班会主题】迈向大学，放飞梦想迈向大学，放飞梦想【活动意义】【活动意义】高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。面但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。面对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向，失去了对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向，失去了动力。让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的
2、动力。让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的憧憬之情。交流高中生活的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚憧憬之情。交流高中生活的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚定追求理想的信心。定追求理想的信心。【活动时间】【活动时间】2010 2010 年年 1111 月月 1 1 日日 星期一星期一 班会课班会课【活动对象】【活动对象】罗定中学（东校区）高三（罗定中学（东校区）高三（1313）班（理科）班（理科）【活动准【活动准备】备】收集大学活动的精彩图片，制备收集大学活动的精彩图片，制备 pptppt【活动过程】【活动过程】1 1、导入：让学生再次思考自己在现阶段的目标、导入：让学生再次
3、思考自己在现阶段的目标 设问：设问：1 1）大家现在心里都是否已经有了明确的目标？（引发思考）大家现在心里都是否已经有了明确的目标？（引发思考）总结：总结：进入高三后确立目标和坚定目标的重要性。进入高三后确立目标和坚定目标的重要性。2 2）你们理想中的大学是）你们理想中的大学是怎样的呢？怎样的呢？学生探讨，了解学生对大学的理解。学生探讨，了解学生对大学的理解。2 2、体验大学的精、体验大学的精彩生活彩生活 1)1)通过图片欣赏，感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活；通过图片欣赏，感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活；让学让学生体会到大学精彩，对大学产生憧憬。生体会到大学精彩，对大学产生憧憬。2
4、)2)正确认识正确认识“大学大学”的意义。的意义。大多数的学生容易陷入一种表象中，认为经过高考之后，进入大学，大多数的学生容易陷入一种表象中，认为经过高考之后，进入大学，生活就可以随心所欲了。轻松自在，毫无限制。生活就可以随心所欲了。轻松自在，毫无限制。通过大学管理模式通过大学管理模式班级自主管理，让学生认识到大学是自主、班级自主管理，让学生认识到大学是自主、自由学习的象牙塔，而不是让人松解的、颓废的地方。为即将走向自由学习的象牙塔，而不是让人松解的、颓废的地方。为即将走向大学的学生打好大学的学生打好“预防针预防针”，避免陷入，避免陷入“迷途迷途”。3 3）大学）大学“理财经理财经”由于家境的
5、不同，多多少少存在部分家境贫困的学生，上大学对于由于家境的不同，多多少少存在部分家境贫困的学生，上大学对于他们来说，是一份沉重的经济负担。为了减少学生在经济方面产生他们来说，是一份沉重的经济负担。为了减少学生在经济方面产生的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，所以，让学生提前了的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，所以，让学生提前了解大学期间在经济方面的情况。解大学期间在经济方面的情况。兼职，形形式式的兼职，不仅可以让学生减轻部分的经济负担，同兼职，形形式式的兼职，不仅可以让学生减轻部分的经济负担，同时也能提前体验社会劳动的意义，收获更丰富的社会经验，可谓一时也能提前体验社会劳动的意义，收
6、获更丰富的社会经验，可谓一箭双雕。箭双雕。奖学金，奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作，有助于促奖学金，奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作，有助于促进学生共同综合素质的发展的同时也可以解决学生的经济问题。进学生共同综合素质的发展的同时也可以解决学生的经济问题。3 3、品味一起奋斗的滋味品味一起奋斗的滋味 1 1）分享高三的经历）分享高三的经历与学生交流高三的学习方法和学习心态。与学生交流高三的学习方法和学习心态。2 2）学会体会高三的）学会体会高三的“辛酸辛酸”和和“甘甜甘甜”总结高三的学习经历中的付出和收获。总结高三的学习经历中的付出和收获。为学生加油、鼓劲，为学生加油、鼓劲，提高
7、学习动力。提高学习动力。【活动效果】【活动效果】通过学习，学生能更深刻、真实地了解大学生活，对大学生活更加通过学习，学生能更深刻、真实地了解大学生活，对大学生活更加向往，产生的强的动力。同时，进一步思考高三的学习生活。向往，产生的强的动力。同时，进一步思考高三的学习生活。【活【活动反思】动反思】需进一步了解学生的学习状况，考量学生的学习水平。以便适当地需进一步了解学生的学习状况，考量学生的学习水平。以便适当地为提供适当的目标参考，以及为他们的学习方法和态度提供可行、为提供适当的目标参考，以及为他们的学习方法和态度提供可行、可供借鉴的设计。可供借鉴的设计。花开不败在高三花开不败在高三主题班会设计
8、方案主题班会设计方案一、活动主题：花开不败在高三一、活动主题：花开不败在高三此次主题班会以此次主题班会以“花开不败在高三花开不败在高三”为主题，流程包括为主题，流程包括“花花”的殿堂，的殿堂，“花花”的烂漫，花开不败，含苞带惑，心花绽放，悉心浇灌六个部分，的烂漫，花开不败，含苞带惑，心花绽放，悉心浇灌六个部分，前三个部分主要是从花的辉煌灿烂为引子，后三个部分主要从前三个部分主要是从花的辉煌灿烂为引子，后三个部分主要从“花花”的绽放历程为主线，为学生展示了花开不败的精神，从而达到鼓励、的绽放历程为主线，为学生展示了花开不败的精神，从而达到鼓励、激励的作用。激励的作用。二、活动对象：罗定中学高三（
9、二、活动对象：罗定中学高三（2 2）班）班 三、活动时间：三、活动时间：20102010 年年 1111 月月 1 1 日第八节日第八节 四、活动地点：高三（四、活动地点：高三（2 2）班课室）班课室 五、活五、活动对象分析：动对象分析：“一模一模”考试作为高考前第一次重要的考试作为高考前第一次重要的“大练兵大练兵”，被老师学生看得很，被老师学生看得很重。所以，一模的成绩往往会导致学生情绪的极大波动。有的学生重。所以，一模的成绩往往会导致学生情绪的极大波动。有的学生会因为好成绩而精神大振，而也有不少的学生会精神萎靡，甚至会会因为好成绩而精神大振，而也有不少的学生会精神萎靡，甚至会滋生自疑的念头
10、。在这个时候，激励取得好成绩的学生再接再厉，滋生自疑的念头。在这个时候，激励取得好成绩的学生再接再厉，鼓励成绩不好的学生们坚信自己的梦想，为梦想而努力极为必要。鼓励成绩不好的学生们坚信自己的梦想，为梦想而努力极为必要。因此，我设计了主题为因此，我设计了主题为“花开不败在高三花开不败在高三”的班会。的班会。六、活动目的和六、活动目的和预期效果：预期效果：理念：理念：此次主题班会本着新课标的要求，做到课堂的设计以此次主题班会本着新课标的要求，做到课堂的设计以“学生为主体，学生为主体，老师为主导老师为主导”的原则，也体现了素质教育的要求，具体体现在以下理的原则，也体现了素质教育的要求，具体体现在以下
11、理念：念：（一）引导学生自主思考，形成理想观：（一）引导学生自主思考，形成理想观：学生在观看各大理想大学的介绍及一些大学精彩活动视频的过程中，学生在观看各大理想大学的介绍及一些大学精彩活动视频的过程中，思考自己现有的情况及水平，给自己做初步的定位，并从中发现自思考自己现有的情况及水平，给自己做初步的定位，并从中发现自己与理想高校仍然有一定的差距，从而形成属于自己特定的理想观，己与理想高校仍然有一定的差距，从而形成属于自己特定的理想观，有了理想目标，便有前进的动力。有了理想目标，便有前进的动力。（二）学会倾听和尊重：（二）学会倾听和尊重：“含苞带惑含苞带惑”部分，组织同学进行讨论，教会同学们要学
12、会倾听同伴部分，组织同学进行讨论，教会同学们要学会倾听同伴的想法，尊重他人。的想法，尊重他人。（三）培养创新理念：（三）培养创新理念：让学生自己设计自己的学习计划表，并通过讨论的方式，让每个人让学生自己设计自己的学习计划表，并通过讨论的方式，让每个人都有发言权，每个人都可以把自己创新的想法说出来，激发学生无都有发言权，每个人都可以把自己创新的想法说出来，激发学生无限的智慧与主观能动性，培养创新精神。限的智慧与主观能动性，培养创新精神。（四）寓教于乐，践行师（四）寓教于乐，践行师生互动理念：生互动理念：开始用图片的方式来展示理想大学，还有老师讲解大学精彩生活与开始用图片的方式来展示理想大学，还有
13、老师讲解大学精彩生活与寄语，这具有强烈的视觉听觉效果，使整个课堂气氛轻松愉快，并寄语，这具有强烈的视觉听觉效果，使整个课堂气氛轻松愉快，并体现出老师的别有用心和对班会的充分准备。在课堂中老师扮演的体现出老师的别有用心和对班会的充分准备。在课堂中老师扮演的是一个倡导者，一个能倾听心事的朋友的角色，让学生感觉没有距是一个倡导者，一个能倾听心事的朋友的角色，让学生感觉没有距离感，形成融洽的师生关系，更有利于教学的开展。离感，形成融洽的师生关系，更有利于教学的开展。八、活动的理八、活动的理论依据：论依据：（一）根据高三学生的心理特点设计了此次班会（一）根据高三学生的心理特点设计了此次班会 1 1、高三
14、时期是一个特别的岁月，在这个时段每个人心里都有一个属、高三时期是一个特别的岁月，在这个时段每个人心里都有一个属于自己的大学梦想，即使他们没有说出口，可是他们也在悄悄地为于自己的大学梦想，即使他们没有说出口，可是他们也在悄悄地为自己的梦想而奋斗。他们充满着激情，可是偶尔的失败又使他们对自己的梦想而奋斗。他们充满着激情，可是偶尔的失败又使他们对自己的未来顿生茫然，对自己的梦想萌生怀疑，此时此刻，他们需自己的未来顿生茫然，对自己的梦想萌生怀疑，此时此刻，他们需要鼓励和支持。要鼓励和支持。2 2、明确的目标是成功的前提，坚定的追求是梦想实现的基准。一模、明确的目标是成功的前提，坚定的追求是梦想实现的基
15、准。一模之后，也许有的学生因为成绩不好而失去了原有设定的目标，有的之后，也许有的学生因为成绩不好而失去了原有设定的目标，有的学生也许从来都没有明确的追求，我希望通过此次班会，让学生明学生也许从来都没有明确的追求，我希望通过此次班会，让学生明确他们各自的目标，对自己的未来和梦想坚定不移。确他们各自的目标，对自己的未来和梦想坚定不移。3 3、通过次堂主题班会，我能够了解到学生们的需求以及他们的心理、通过次堂主题班会，我能够了解到学生们的需求以及他们的心理特点，能够使我更清晰地引导他们在以后学习道路上走得更好。特点，能够使我更清晰地引导他们在以后学习道路上走得更好。（二）根据客观意义设计了此次主题班
16、会（二）根据客观意义设计了此次主题班会 1 1、引导舆论、引导舆论营造积极营造积极向上班集体向上班集体高考在即，不管是学生、老师、还是家长，都处在一个高度紧张的高考在即，不管是学生、老师、还是家长，都处在一个高度紧张的状态之下。来自各方面的压力使得学生容易失去方向，容易松懈。状态之下。来自各方面的压力使得学生容易失去方向，容易松懈。为了营造一个积极向上，不断进取的班集体，我主要通过此次主题为了营造一个积极向上，不断进取的班集体，我主要通过此次主题班向同学们宣扬一种精神上的动力因素。班向同学们宣扬一种精神上的动力因素。2 2、实践体现、实践体现用手绘制用手绘制梦想梦想我们的活动中有一个制定目标，
17、梦想宣誓的环节，我希望我的学生我们的活动中有一个制定目标，梦想宣誓的环节，我希望我的学生通过自己的双手将自己的梦想定格下来，然后做成精致的学习计划通过自己的双手将自己的梦想定格下来，然后做成精致的学习计划表，愿望树，将其悬挂在黑板旁边，这样子学生每天都可以看到，表，愿望树，将其悬挂在黑板旁边，这样子学生每天都可以看到，以起到一个激励的作用。以起到一个激励的作用。九、课前准备：九、课前准备：（一）在班会搜索各大高校排名。（一）在班会搜索各大高校排名。（二）在班会前一周收集好各大名校的图片（约（二）在班会前一周收集好各大名校的图片（约 3030 张），并准备好张），并准备好对应的解说稿。对应的解说
18、稿。（三）班会前下载好（三）班会前下载好“花开不败花开不败”原文电子版，并着原文电子版，并着手做手做 pptppt。（四）班会前买好要用的材料。（四）班会前买好要用的材料。（五）班会前两天结合（五）班会前两天结合 pptppt，进行一次演练，演练后进行总结，再，进行一次演练，演练后进行总结，再合理分配时间。合理分配时间。（七）班会前一天，打印好班会教案。（七）班会前一天，打印好班会教案。“奔跑的高三奔跑的高三”主题班会活动方案主题班会活动方案 华南师范大学实习队华南师范大学实习队 陈晓陈晓一、课一、课 题：奔跑的高三题：奔跑的高三 二、时二、时 间间:2010.11.1:2010.11.1 三
19、、地三、地 点：课室点：课室 四、四、参加人数参加人数:五、教学目标：五、教学目标：1.1.引起高三学生对大学生活的憧憬，坚定考大学的目标；引起高三学生对大学生活的憧憬，坚定考大学的目标；2.2.提出要求，激励高三学生坚持努力；提出要求，激励高三学生坚持努力；3.3.解决学生心中的各种疑惑。解决学生心中的各种疑惑。六、教学方式：六、教学方式：1.1.讲述大学精彩纷呈的生活；讲述大学精彩纷呈的生活；2.2.讲述自己的高三经历；讲述自己的高三经历；3.3.自由发问。自由发问。七、教学过程七、教学过程 1.1.导入导入（自我介绍导入）（自我介绍导入）以校园的美丽来吸引学生以校园的美丽来吸引学生由于是
20、重点班级，所以先欣赏一些清华北大以及广东省各高校的图由于是重点班级，所以先欣赏一些清华北大以及广东省各高校的图片，重点介绍我所熟悉的华师。片，重点介绍我所熟悉的华师。2 2）华师生活专辑）华师生活专辑（1 1）校园风光）校园风光正门、校道、孔子像、图书馆、食堂等（正门、校道、孔子像、图书馆、食堂等（2 2）大学生活）大学生活介绍大学的社团活动，边看照片边讲解其中的有趣之处。介绍大学的社团活动，边看照片边讲解其中的有趣之处。介绍大学的班级活动，包括宿舍的简介以及各大节日的庆祝。如：介绍大学的班级活动，包括宿舍的简介以及各大节日的庆祝。如：女生节。出示全班女生收到礼物时快乐情景的照片，包括辩论赛、
21、女生节。出示全班女生收到礼物时快乐情景的照片，包括辩论赛、化妆舞会和舞蹈擂台化妆舞会和舞蹈擂台 pkpk 赛照片，讲述当时所发生的一些有趣事情。赛照片，讲述当时所发生的一些有趣事情。介绍大学的竞赛活动，如：挑战杯、数学建模等比赛，展示参赛作介绍大学的竞赛活动，如：挑战杯、数学建模等比赛，展示参赛作品，解说参赛意义。品，解说参赛意义。介绍大学的学习生活，包括上课、考试情况，让学生消除介绍大学的学习生活，包括上课、考试情况，让学生消除“到了大学到了大学就完全自己就完全自己”的错误念头，让学生明白不管什么时候学习都不能落下。的错误念头，让学生明白不管什么时候学习都不能落下。介绍校外活动，如三下乡实践
22、活动，我们会遇到各种各样的事情，介绍校外活动，如三下乡实践活动，我们会遇到各种各样的事情，甚至是危险，但我们也锻炼了自己，提高交际能力、紧急事件处理甚至是危险，但我们也锻炼了自己，提高交际能力、紧急事件处理能力。（能力。（3 3）校园娱乐）校园娱乐展示展示“春游秋游春游秋游”照片，表达整个过程中所尝到的照片，表达整个过程中所尝到的“自己动手丰衣足食自己动手丰衣足食”的乐趣，体现大学生活自由快乐的一面。的乐趣，体现大学生活自由快乐的一面。3.3.第二部分：大学第二部分：大学“经济经济法法”1”1）绿色通道，助学贷款）绿色通道，助学贷款 2 2）奖学金：国家、励志、校级一二三等）奖学金：国家、励志
23、、校级一二三等 3 3）助学金）助学金 4 4）勤工助学）勤工助学 5 5）兼职（着重讲大学生如何自力更生）兼职（着重讲大学生如何自力更生）结论：上大学，经济决不结论：上大学，经济决不是问题是问题进了大学，我们就能接受更高层次的学习，如何让自己的梦想大学进了大学，我们就能接受更高层次的学习，如何让自己的梦想大学成为现实，实现成为现实，实现“花开在大学花开在大学”，这需要我们在高三奔跑着。，这需要我们在高三奔跑着。4.4.第三第三部分：奔跑的高三部分：奔跑的高三（一）我的高三（一）我的高三从亲情、友情入手，和学生分享自己难忘的回忆。包括认真、开心、从亲情、友情入手，和学生分享自己难忘的回忆。包括
24、认真、开心、难过、坚持四部分。难过、坚持四部分。（二）学生的高三（二）学生的高三 1 1）经历高三，也是一种幸福。（）经历高三，也是一种幸福。（1 1）第一学期，）第一学期，“重生重生“的机会的机会 a.a.详细的知识点复习，可以详细的知识点复习，可以“捡回捡回”过往遗漏的知识点，并过往遗漏的知识点，并“巩固巩固”已已掌握的知识点。掌握的知识点。【篇二：高三主题班会教案(5 篇)】坚定目标，放飞梦想主题班会方案坚定目标，放飞梦想主题班会方案【班会主题】【班会主题】迈向大学，放飞梦想迈向大学，放飞梦想【活动意义】【活动意义】高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，高三年级的学生都在为了高
25、考而倾注自己的所有精力，但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。面但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。面对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向，失去了对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向，失去了动力。让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的动力。让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的憧憬之情。交流高中生活的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚憧憬之情。交流高中生活的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚定追求理想的信心。定追求理想的信心。【活动时间】【活动时间】2010 2010 年年 1111 月月 1 1 日
26、日 星期一星期一 班会课班会课【活动对象】【活动对象】高高三（三（1313）班（理科）班（理科）【活动准备】【活动准备】收集大学活动的精彩图片，制备收集大学活动的精彩图片，制备 pptppt【活动过程】【活动过程】1 1、导入：让学生再次思考自己在现阶段的目标、导入：让学生再次思考自己在现阶段的目标 设问：设问：1 1）大家现在心里都是否已经有了明确的目标？（引发思考）大家现在心里都是否已经有了明确的目标？（引发思考）总结：总结：进入高三后确立目标和坚定目标的重要性。进入高三后确立目标和坚定目标的重要性。2 2）你们理想中的大学是）你们理想中的大学是怎样的呢？怎样的呢？学生探讨，了解学生对大学
27、的理解。学生探讨，了解学生对大学的理解。2 2、体验大学的精、体验大学的精彩生活彩生活 1)1)通过图片欣赏，感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活；通过图片欣赏，感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活；让学让学生体会到大学精彩，对大学产生憧憬。生体会到大学精彩，对大学产生憧憬。2)2)正确认识正确认识“大学大学”的意义。的意义。大多数的学生容易陷入一种表象中，认为经过高考之后，进入大学，大多数的学生容易陷入一种表象中，认为经过高考之后，进入大学，生活就可以随心所欲了。轻松自在，毫无限制。生活就可以随心所欲了。轻松自在，毫无限制。通过大学管理模式通过大学管理模式班级自主管理，让学生认识到大学是自主
28、、班级自主管理，让学生认识到大学是自主、自由学习的象牙塔，而不是让人松解的、颓废的地方。为即将走向自由学习的象牙塔，而不是让人松解的、颓废的地方。为即将走向大学的学生打好大学的学生打好“预防针预防针”，避免陷入，避免陷入“迷途迷途”。3 3）大学）大学“理财经理财经”由于家境的不同，多多少少存在部分家境贫困的学生，上大学对于由于家境的不同，多多少少存在部分家境贫困的学生，上大学对于他们来说，是一份沉重的经济负担。为了减少学生在经济方面产生他们来说，是一份沉重的经济负担。为了减少学生在经济方面产生的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，所以，让学生提前了的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，所
29、以，让学生提前了解大学期间在经济方面的情况。解大学期间在经济方面的情况。兼职，形形式式的兼职，不仅可以让学生减轻部分的经济负担，同兼职，形形式式的兼职，不仅可以让学生减轻部分的经济负担，同时也能提前体验社会劳动的意义，收获更丰富的社会经验，可谓一时也能提前体验社会劳动的意义，收获更丰富的社会经验，可谓一箭双雕。箭双雕。奖学金，奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作，有助于促奖学金，奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作，有助于促进学生共同综合素质的发展的同时也可以解决学生的经济问题。进学生共同综合素质的发展的同时也可以解决学生的经济问题。3 3、品味一起奋斗的滋味品味一起奋斗的滋味 1 1
30、）分享高三的经历）分享高三的经历与学生交流高三的学习方法和学习心态。与学生交流高三的学习方法和学习心态。2 2）学会体会高三的）学会体会高三的“辛酸辛酸”和和“甘甜甘甜”总结高三的学习经历中的付出和收获。总结高三的学习经历中的付出和收获。为学生加油、鼓劲，为学生加油、鼓劲，提高学习动力。提高学习动力。【活动效果】【活动效果】通过学习，学生能更深刻、真实地了解大学生活，对大学生活更加通过学习，学生能更深刻、真实地了解大学生活，对大学生活更加向往，产生的强的动力。同时，进一步思考高三的学习生活。向往，产生的强的动力。同时，进一步思考高三的学习生活。【活【活动反思】动反思】需进一步了解学生的学习状况
31、，考量学生的学习水平。以便适当地需进一步了解学生的学习状况，考量学生的学习水平。以便适当地为提供适当的目标参考，以及为他们的学习方法和态度提供可行、为提供适当的目标参考，以及为他们的学习方法和态度提供可行、可供借鉴的设计。可供借鉴的设计。花开不败在高三花开不败在高三主题班会设计方案主题班会设计方案一、活动主题：花开不败在高三一、活动主题：花开不败在高三此次主题班会以此次主题班会以“花开不败在高三花开不败在高三”为主题，流程包括为主题，流程包括“花花”的殿堂，的殿堂，“花花”的烂漫，花开不败，含苞带惑，心花绽放，悉心浇灌六个部分，的烂漫，花开不败，含苞带惑，心花绽放，悉心浇灌六个部分，前三个部分
32、主要是从花的辉煌灿烂为引子，后三个部分主要从前三个部分主要是从花的辉煌灿烂为引子，后三个部分主要从“花花”的绽放历程为主线，为学生展示了花开不败的精神，从而达到鼓励、的绽放历程为主线，为学生展示了花开不败的精神，从而达到鼓励、激励的作用。激励的作用。二、活动对象：高三（二、活动对象：高三（2 2）班）班三、活动时间：三、活动时间：20102010 年年 1111 月月 1 1 日第八节日第八节 四、活动地点：高三（四、活动地点：高三（2 2）班课室班课室 五、活动对象分析：五、活动对象分析：“一模一模”考试作为高考前第一次重要的考试作为高考前第一次重要的“大练兵大练兵”，被老师学生看得很，被老
33、师学生看得很重。所以，一模的成绩往往会导致学生情绪的极大波动。有的学生重。所以，一模的成绩往往会导致学生情绪的极大波动。有的学生会因为好成绩而精神大振，而也有不少的学生会精神萎靡，甚至会会因为好成绩而精神大振，而也有不少的学生会精神萎靡，甚至会滋生自疑的念头。在这个时候，激励取得好成绩的学生再接再厉，滋生自疑的念头。在这个时候，激励取得好成绩的学生再接再厉，鼓励成绩不好的学生们坚信自己的梦想，为梦想而努力极为必要。鼓励成绩不好的学生们坚信自己的梦想，为梦想而努力极为必要。因此，我设计了主题为因此，我设计了主题为“花开不败在高三花开不败在高三”的班会。的班会。六、活动目的和六、活动目的和预期效果
34、：预期效果：通过此次主题班会，让此时正处于迷惘的高三学生了解到我国的一通过此次主题班会，让此时正处于迷惘的高三学生了解到我国的一些些“传说传说”中的理想大学，并让他们看到一些大学的精彩，从而产生中的理想大学，并让他们看到一些大学的精彩，从而产生憧憬和向往，再而用憧憬和向往，再而用“花开不败花开不败”的例子来激励着每一个有梦的学生，的例子来激励着每一个有梦的学生，让他们有自己的勇气去追求梦想。从思想上感染他们，从而转化为让他们有自己的勇气去追求梦想。从思想上感染他们，从而转化为实际学习的动力。以花开不败为主题，让学生用这一经典例子来时实际学习的动力。以花开不败为主题，让学生用这一经典例子来时刻鼓
35、励自己，达到激励奋发向上的良好效果。刻鼓励自己，达到激励奋发向上的良好效果。七、活动设计理念：七、活动设计理念：此次主题班会本着新课标的要求，做到课堂的设计以此次主题班会本着新课标的要求，做到课堂的设计以“学生为主体，学生为主体，老师为主导老师为主导”的原则，也体现了素质教育的要求，具体体现在以下理的原则，也体现了素质教育的要求，具体体现在以下理念：念：（一）引导学生自主思考，形成理想观：（一）引导学生自主思考，形成理想观：学生在观看各大理想大学的介绍及一些大学精彩活动视频的过程中，学生在观看各大理想大学的介绍及一些大学精彩活动视频的过程中，思考自己现有的情况及水平，给自己做初步的定位，并从中
36、发现自思考自己现有的情况及水平，给自己做初步的定位，并从中发现自己与理想高校仍然有一定的差距，从而形成属于自己特定的理想观，己与理想高校仍然有一定的差距，从而形成属于自己特定的理想观，有了理想目标，便有前进的动力。有了理想目标，便有前进的动力。（二）学会倾听和尊重：（二）学会倾听和尊重：“含苞带惑含苞带惑”部分，组织同学进行讨论，教会同学们要学会倾听同伴部分，组织同学进行讨论，教会同学们要学会倾听同伴的想法，尊重他人。的想法，尊重他人。（三）培养创新理念：（三）培养创新理念：让学生自己设计自己的学习计划表，并通过讨论的方式，让每个人让学生自己设计自己的学习计划表，并通过讨论的方式，让每个人都有
37、发言权，每个人都可以把自己创新的想法说出来，激发学生无都有发言权，每个人都可以把自己创新的想法说出来，激发学生无限的智慧与主观能动性，培养创新精神。限的智慧与主观能动性，培养创新精神。（四）寓教于乐，践行师（四）寓教于乐，践行师生互动理念：生互动理念：开始用图片的方式来展示理想大学，还有老师讲解大学精彩生活与开始用图片的方式来展示理想大学，还有老师讲解大学精彩生活与寄语，这具有强烈的视觉听觉效果，使整个课堂气氛轻松愉快，并寄语，这具有强烈的视觉听觉效果，使整个课堂气氛轻松愉快，并体现出老师的别有用心和对班会的充分准备。在课堂中老师扮演的体现出老师的别有用心和对班会的充分准备。在课堂中老师扮演的
38、是一个倡导者，一个能倾听心事的朋友的角色，让学生感觉没有距是一个倡导者，一个能倾听心事的朋友的角色，让学生感觉没有距离感，形成融洽的师生关系，更有利于教学的开展。离感，形成融洽的师生关系，更有利于教学的开展。八、活动的理八、活动的理论依据：论依据：（一）根据高三学生的心理特点设计了此次班会（一）根据高三学生的心理特点设计了此次班会 1 1、高三时期是一个特别的岁月，在这个时段每个人心里都有一个属、高三时期是一个特别的岁月，在这个时段每个人心里都有一个属于自己的大学梦想，即使他们没有说出口，可是他们也在悄悄地为于自己的大学梦想，即使他们没有说出口，可是他们也在悄悄地为自己的梦想而奋斗。他们充满着
39、激情，可是偶尔的失败又使他们对自己的梦想而奋斗。他们充满着激情，可是偶尔的失败又使他们对自己的未来顿生茫然，对自己的梦想萌生怀疑，此时此刻，他们需自己的未来顿生茫然，对自己的梦想萌生怀疑，此时此刻，他们需要鼓励和支持。要鼓励和支持。2 2、明确的目标是成功的前提，坚定的追求是梦想实现的基准。一模、明确的目标是成功的前提，坚定的追求是梦想实现的基准。一模之后，也许有的学生因为成绩不好而失去了原有设定的目标，有的之后，也许有的学生因为成绩不好而失去了原有设定的目标，有的学生也许从来都没有明确的追求，我希望通过此次班会，让学生明学生也许从来都没有明确的追求，我希望通过此次班会，让学生明确他们各自的目
40、标，对自己的未来和梦想坚定不移。确他们各自的目标，对自己的未来和梦想坚定不移。3 3、通过次堂主题班会，我能够了解到学生们的需求以及他们的心理、通过次堂主题班会，我能够了解到学生们的需求以及他们的心理特点，能够使我更清晰地引导他们在以后学习道路上走得更好。特点，能够使我更清晰地引导他们在以后学习道路上走得更好。（二）根据客观意义设计了此次主题班会（二）根据客观意义设计了此次主题班会 1 1、引导舆论、引导舆论营造积极营造积极向上班集体向上班集体高考在即，不管是学生、老师、还是家长，都处在一个高度紧张的高考在即，不管是学生、老师、还是家长，都处在一个高度紧张的状态之下。来自各方面的压力使得学生容
41、易失去方向，容易松懈。状态之下。来自各方面的压力使得学生容易失去方向，容易松懈。为了营造一个积极向上，不断进取的班集体，我主要通过此次主题为了营造一个积极向上，不断进取的班集体，我主要通过此次主题班向同学们宣扬一种精神上的动力因素。班向同学们宣扬一种精神上的动力因素。2 2、实践体现、实践体现用手绘制用手绘制梦想梦想我们的活动中有一个制定目标，梦想宣誓的环节，我希望我的学生我们的活动中有一个制定目标，梦想宣誓的环节，我希望我的学生通过自己的双手将自己的梦想定格下来，然后做成精致的学习计划通过自己的双手将自己的梦想定格下来，然后做成精致的学习计划表，愿望树，将其悬挂在黑板旁边，这样子学生每天都可
42、以看到，表，愿望树，将其悬挂在黑板旁边，这样子学生每天都可以看到，以起到一个激励的作用。以起到一个激励的作用。九、课前准备：九、课前准备：（一）在班会搜索各大高校排名。（一）在班会搜索各大高校排名。（二）在班会前一周收集好各大名校的图片（约（二）在班会前一周收集好各大名校的图片（约 3030 张），并准备好张），并准备好对应的解说稿。对应的解说稿。（三）班会前下载好（三）班会前下载好“花开不败花开不败”原文电子版，并着原文电子版，并着手做手做 pptppt。（四）班会前买好要用的材料。（四）班会前买好要用的材料。（五）班会前两天结合（五）班会前两天结合 pptppt，进行一次演练，演练后进行总
43、结，再，进行一次演练，演练后进行总结，再合理分配时间。合理分配时间。（七）班会前一天，打印好班会教案。（七）班会前一天，打印好班会教案。“奔跑的高三奔跑的高三”主题班会活动方案主题班会活动方案 华南师范大学实习队华南师范大学实习队 陈晓陈晓一、课一、课 题：奔跑的高三题：奔跑的高三 二、时二、时 间间:2010.11.1:2010.11.1 三、地三、地 点：课室点：课室 四、四、参加人数参加人数:五、教学目标：五、教学目标：1.1.引起高三学生对大学生活的憧憬，坚定考大学的目标；引起高三学生对大学生活的憧憬，坚定考大学的目标；2.2.提出要求，激励高三学生坚持努力；提出要求，激励高三学生坚持
44、努力；3.3.解决学生心中的各种疑惑。解决学生心中的各种疑惑。六、教学方式：六、教学方式：1.1.讲述大学精彩纷呈的生活；讲述大学精彩纷呈的生活；2.2.讲述自己的高三经历；讲述自己的高三经历；3.3.自由发问。自由发问。七、教学过程七、教学过程 1.1.导入导入（自我介绍导入）（自我介绍导入）以校园的美丽来吸引学生以校园的美丽来吸引学生由于是重点班级，所以先欣赏一些清华北大以及广东省各高校的图由于是重点班级，所以先欣赏一些清华北大以及广东省各高校的图片，重点介绍我所熟悉的华师。片，重点介绍我所熟悉的华师。2 2）华师生活专辑）华师生活专辑（1 1）校园风光）校园风光正门、校道、孔子像、图书馆
45、、食堂等（正门、校道、孔子像、图书馆、食堂等（2 2）大学生活）大学生活介绍大学的社团活动，边看照片边讲解其中的有趣之处。介绍大学的社团活动，边看照片边讲解其中的有趣之处。介绍大学的班级活动，包括宿舍的简介以及各大节日的庆祝。如：介绍大学的班级活动，包括宿舍的简介以及各大节日的庆祝。如：女生节。出示全班女生收到礼物时快乐情景的照片，包括辩论赛、女生节。出示全班女生收到礼物时快乐情景的照片，包括辩论赛、化妆舞会和舞蹈擂台化妆舞会和舞蹈擂台 pkpk 赛照片，讲述当时所发生的一些有趣事情。赛照片，讲述当时所发生的一些有趣事情。介绍大学的竞赛活动，如：挑战杯、数学建模等比赛，展示参赛作介绍大学的竞赛
46、活动，如：挑战杯、数学建模等比赛，展示参赛作品，解说参赛意义。品，解说参赛意义。介绍大学的学习生活，包括上课、考试情况，让学生消除介绍大学的学习生活，包括上课、考试情况，让学生消除“到了大学到了大学就完全自己就完全自己”的错误念头，让学生明白不管什么时候学习都不能落下。的错误念头，让学生明白不管什么时候学习都不能落下。介绍校外活动，如三下乡实践活动，我们会遇到各种各样的事情，介绍校外活动，如三下乡实践活动，我们会遇到各种各样的事情，甚至是危险，但我们也锻炼了自己，提高交际能力、紧急事件处理甚至是危险，但我们也锻炼了自己，提高交际能力、紧急事件处理能力。（能力。（3 3）校园娱乐）校园娱乐展示展
47、示“春游秋游春游秋游”照片，表达整个过程中所尝到的照片，表达整个过程中所尝到的“自己动手丰衣足食自己动手丰衣足食”的乐趣，体现大学生活自由快乐的一面。的乐趣，体现大学生活自由快乐的一面。3.3.第二部分：大学第二部分：大学“经济经济法法”1”1）绿色通道，助学贷款）绿色通道，助学贷款 2 2）奖学金：国家、励志、校级一二三等）奖学金：国家、励志、校级一二三等 3 3）助学金）助学金 4 4）勤工助学）勤工助学 5 5）兼职（着重讲大学生如何自力更生）兼职（着重讲大学生如何自力更生）结论：上大学，经济决不结论：上大学，经济决不是问题是问题进了大学，我们就能接受更高层次的学习，如何让自己的梦想大学
48、进了大学，我们就能接受更高层次的学习，如何让自己的梦想大学成为现实，实现成为现实，实现“花开在大学花开在大学”，这需要我们在高三奔跑着。，这需要我们在高三奔跑着。4.4.第三第三部分：奔跑的高三部分：奔跑的高三（一）我的高三（一）我的高三从亲情、友情入手，和学生分享自己难忘的回忆。包括认真、开心、从亲情、友情入手，和学生分享自己难忘的回忆。包括认真、开心、难过、坚持四部分。难过、坚持四部分。（二）学生的高三（二）学生的高三 1 1）经历高三，也是一种幸福。（）经历高三，也是一种幸福。（1 1）第一学期，）第一学期，“重生重生“的机会的机会 a.a.详细的知识点复习，可以详细的知识点复习，可以“
49、捡回捡回”过往遗漏的知识点，并过往遗漏的知识点，并“巩固巩固”已已掌握的知识点。掌握的知识点。【篇三：走进高三主题班会教案】班会教案班会教案时间：时间：地点：地点：内容：内容：一、数说河南高考一、数说河南高考 1.2013 1.2013 年高考录取分数线年高考录取分数线 理科理科本科第一批本科第一批 505 505本科第二批本科第二批 443 443本科第三批本科第三批 359 359高职专科高职专科 200200体育类本科体育类本科 276 276体育类高职专科体育类高职专科 251 251 2.2012 2.2012 高考分数线文科高考分数线文科 理科理科专项计划本科批专项计划本科批 55
50、7 540 557 540本科一批本科一批 557 540557 540本科二批本科二批 509 481509 481本科三批本科三批 447 391447 391 3.2011 3.2011文科文科 理科理科本科一批本科一批本科二批本科二批本科三批本科三批 562 515 460 582 531 455 562 515 460 582 531 455 310 310 高职高专一批高职高专一批 393 393 4.4.机会总是留给有准备的人！机会总是留给有准备的人！今天的预想与设计是对明天的准备。今天的预想与设计是对明天的准备。走向大学，走进高三。走向大学，走进高三。你的明天在这里！你的明天在