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1、The cool breeze blows the maple leaves red,cold words make the strong mature.同学互助一起进步（页眉可删）中班美术教案中班美术教案 9 9 篇篇中班美术教案中班美术教案 篇篇 1 1活动目标：活动目标：1、能大胆的运用几何图形拼贴和短线排列的方式装饰鱼。2、结合生活经验，合理想象和表现鱼的不同烧法。3、感受活动中的色彩美和体验劳动的乐趣。活动准备：活动准备：1、自制课件。2、幼儿在生活中观察爸爸妈妈烧鱼的过程。3、每人一个画有煎盘的纸、蜡笔、构线笔、胶水、棉签、各色颜料、各种几何图形。4、教师范例。活动过程：活动过程：
2、1、以新年的气氛导入活动。(播放课件)新年到了，人们在热热闹闹的过新年呢!小猫家也要过年了，你们猜，朋友们会送给它什么礼物?2、观察鱼的形状及涂色方法，创造性地拼出各种鱼。(出示范例)小兔为小猫准备了一些很特别的鱼，我们一起来看看这些鱼是什么颜色的?它的身体是什么样的?它身上的花纹是什么怎样的呢?教师小结。小猫过新年，我们小朋友准备给它送什么礼物呢?(幼儿讲述)。你们的办法真好，老师为你们准备了很多大小不同的形状，请你们用最喜欢的形状拼出一条小鱼，拼好后画上眼睛和嘴巴，你们能做到吗?幼儿拼鱼。3、激发烧鱼的兴趣，教师示范鱼的烧法。小猫想如果把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊
3、，可是小猫不会烧鱼，那怎么办呢?这些鱼可以烧成什么味道呢?(幼儿讲述)。教师小结。(播放课件)可以是红烧的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等好多好吃的味道。4、教师示范烧鱼。那老师先来帮小猫烧一条鱼吧，我们烧个什么鱼呢?红烧鱼是什么颜色的?我们先把拼好的鱼用胶水贴到煎盘里，来煎一煎。先在鱼的身上煎一煎，我们让线宝宝排排直，靠靠紧，换个颜色换个方向再来排排直、靠靠紧，我们把鱼的身上都要煎好。然后，我们要放些作料了，放些什么呢?(绿色的葱段，黄色的生姜，红色的辣椒，再放几滴黄酒)。最后我们在鱼的周围浇上汤汁和油。烧好以后，我们把煎盘周围的纸撕掉。这样，一条又香又美的鱼就烧好了。5、幼儿操作。除了
4、红烧鱼，还可以烧写什么味道的呢?(启发有选用一些咖喱的、糖醋的、葱油的，把鱼烧得又香又美)。幼儿作画，教师对能力差的幼儿适当进行辅导。提醒幼儿最后撕掉煎盘周围的纸。6、结束活动。你烧了什么味道的鱼?你最喜欢哪一盘?(幼儿讲述自己喜欢的理由)。教师小结。建议一些不够好的小朋友可以再丰富画面的内容，如多加点作料。(播放课件)你们看，其它的小猫也闻到了我们做得又香又美的鱼，我们一起端着烧好的鱼和他们去过新年吧!中班美术教案中班美术教案 篇篇 2 2设计意图：现在的社会越来越富强，人们的生活水平也越来越高，伴随而至的是生活垃圾的处理等问题。而面对这群即将踏入大班阶段的幼儿来说，我们更多方面是培养他们成
5、为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：我们民众水乡快要举行一年一度的旅游文化节了，作为小主人的一份子，应该积极倡导环保及变废为宝。结合这话题，我和孩子们选择了以瓶子为题材，开展瓶子宝宝的新衣的活动，引导幼儿收集生活中各种废旧瓶子，并加以装饰来美化环境，减少环境污染等。活动目标：1、引导幼儿了解废弃瓶子对周围环境的污染，认识到废弃瓶子可以回收再利用，培养其环保意识。2、启发幼儿在废弃瓶子上运用线条、图形、色彩等方法来创意装饰，体验创作的乐趣。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
6、5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、收集各种废弃的瓶子(洗净晒干、并根据实际情况做相应的课前准备)。2、每组准备不同材质的物品：第一组：黑色、红色油性笔;第二组：蓝色水粉颜料;第三组：各色颜料3、课件活动过程：一、谈话导入。师:小朋友,很快我们民众水乡就要迎来一年一度的旅游文化节了!下面也让我们一起到各个景区去看看，我们来到了哪里(图片一)?(岭南水乡)让我们一起坐上游船看看水乡的河道是否整洁以待迎接各方游客呢(图片二)?小结：日常生活中，我们应该注意共同参与保护环境，不乱丢垃圾，把一些废旧瓶子之类的东西稍加动脑筋就可以变成一件艺术品。二、观看瓶子宝宝的新衣课件，引导构思。师：下面我们
7、就一起来欣赏一下老师在电脑上找到的一些用废旧瓶子创作的艺术品吧!图片一、图片二、图片三、图片四、图片五逐一观看并讨论：(1)这个瓶子漂亮吗?它是用什么方法装饰的?三、介绍创作材料，自主选材，操作体验，教师巡回指导。1、介绍创作材料：2、操作要求：用线条、图形、色彩来装饰瓶子。3、幼儿自由选材装饰，教师指导个别幼儿。四、互相欣赏，分享成功的喜悦。1、瓶子展览会：让幼儿把制作好的瓶子送到展览处。2、请个别幼儿说一说：你是怎么来打扮你的瓶子宝宝的?你最喜欢哪一个瓶子?3、我们请卢老师为我们和瓶子宝宝一起拍张照吧!五、活动结束。活动反思：由于准备充分,幼儿参与活动的积极性、主动性都很高，活动中都能十分
8、大胆地进行创作，活动达到预设的效果，且目标基本都能落实到位，幼儿们了解到了废弃瓶子对周围环境的污染，认识到废弃瓶子可以回收再利用，且培养了幼儿的创造力、想象力等。中班美术教案中班美术教案 篇篇 3 3活动目标活动目标1.欣赏漫画作品，感受人物脸型、五官的夸张变形。2.尝试用夸张、变形的手法，对人物面部进行大胆想象和创作。3.感受夸张和变形的乐趣，开拓思路，大胆表现自己的想法。活动过程活动过程1、欣赏漫画作品，感受脸型的夸张、变形。(1)教师：前几天我们看了一些漫画作品，这些画家的作品有什么特别的地方?(2)教师：我们一起看看他们把脸变成什么样子了?(3)教师：这些画家喜欢用夸张、变形的方法来进
9、行创作，这样可以强化脸部的某些特点。2、引导幼儿讨论，重点欣赏五官的各种有趣的变形。(1)教师：除了脸形可以变，你觉得我们脸上还有什么地方可以变?我们看看画家是怎么变眼睛、嘴巴、耳朵的。教师出示嘴巴部位夸张变形的图片，引导幼儿欣赏。教师：这些图片中的嘴巴特别在什么地方?这张图片中的嘴巴像什么?牙齿像什么?教师出示眼睛部位夸张变形的图片，引导幼儿欣赏。教师：这些图片中的眼睛是怎么夸张变形的?这张图片中的人眼睛特别特别的小?有点像什么?教师出示耳朵部位夸张变形的图片，引导幼儿欣赏。(2)教师：看到各种各样变形的脸后，你有什么样的感觉?(3)教师：这些作品让我们觉得很有趣!原来我们可以用移动五官位置
10、、改变五官大小的方法将五官进行夸张、变形。3、明确要求，幼儿创作。教师：今天我们就把自己的脸变一变。你想把脸型变成什么样子?把五官的一个部位变成什么样子?用移动位置的方法还是改变五官大小的方法?4、相互交流作品，感受脸部的夸张变形。教师：你画的脸哪里变形了?变成什么样子了?你最喜欢哪一张?为什么?中班美术教案中班美术教案 篇篇 4 4目标：目标：1、尝试将线条和图形创造性的组合，变化出丰富多样的装饰图案。2、体验合作装饰图案的乐趣和成功的喜悦。准备：准备：小蜘蛛图片，每组一张大白纸，纸中间画一只蜘蛛过程：过程：一、激发兴趣，认识各种线条和图形1、出示蜘蛛图片：小朋友，看，谁来了？这是一只灵巧的
11、、爱漂亮的小蜘蛛，那它会干什么呢？那网有什么用呢？2、今天这只小蜘蛛真的很饿了，它想来吐丝织网捉虫了，老师示范画蜘蛛网。3、小朋友，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条、图形来呢？请小朋友把自己想到的都画在小蜘蛛旁边，一起欣赏。二、欣赏多种线条和图形组合变化的奇妙效果二、欣赏多种线条和图形组合变化的奇妙效果今天我们的小蜘蛛可高兴了。因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友画了这么多的线条和图形，可喜欢了。它想要把你们画的线条和图形都织进它的蜘蛛网里，那怎么织呢？你们有谁也愿意来帮帮小蜘蛛呢？（请个别幼儿示范）今天老师把别的小蜘蛛织的网也带来了，请小朋友欣赏一下，你觉得哪些网最漂亮？为
12、什么？三、合作装饰蜘蛛网三、合作装饰蜘蛛网小朋友说的真好，老师也觉得把这些图形和线条组合起来真是太漂亮了。这时候小蜘蛛悄悄的对我说它是世界上最最漂亮的小蜘蛛，所以它的蜘蛛网也要织的最最漂亮。而且它想请我们小朋友帮它织出一张世界上最大、最密、最结实、最漂亮的网。不过呢要请四个小朋友为一组一起来合作帮它织一张网。幼儿合作绘画，教师巡回指导。四、评价作品四、评价作品陈列作品，请小朋友说说你喜欢哪张网？为什么？小蜘蛛看见了这么漂亮的网连声说：“谢谢，谢谢大四班的小朋友，你们真棒。”中班美术教案中班美术教案 篇篇 5 5活动目标：活动目标：1欣赏作品，感受作品抽象、变形的绘画风格。2尝试用变形、装饰的手
13、法表现自画像，感受其中的乐趣。3大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：活动准备：幼儿用书、美工活动过程：活动过程：一、教师导入谈话，引发幼儿对作品的兴趣师：什么是画像？小朋友平常看到过的画像是什么样的？二、初步感受作品夸张、变形的表现风格。师：这幅画和你平时看到的画有什么不同？人物脸部的五官是怎么样安排的？看了这幅画，你的感觉是怎样的？三、进一步引导幼儿从作品的线条、色彩等方面进行分析，感受作品的主题。师：你感觉这幅画最吸引你的地方在哪里？画家是怎样表现的？（重点引导幼儿感受画面，尤其是人物脸部
14、线条的装饰特点）四、创作自画像鼓励幼儿用夸张、变形的方法为自己画一幅肖像。五、作品展示。展示幼儿的作品，引导幼儿共同欣赏，说说自己最喜欢谁的作品以及为什么。中班美术教案中班美术教案 篇篇 6 6【活动目标】【活动目标】1、学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。（重难点）2、认识自己，知道自己和别人的不同之处。3、能选择几种材料装饰自己的画像。【活动准备】【活动准备】1、幼儿画册（第 3 册第 7 页）、水彩笔，每人一份。2、在有大镜子的活动室进行，或每人一面小镜子。【活动过程】【活动过程】一、比较自己与别人在外貌上面的不同。一、比较自己与别人在外貌上面的不同。1、提问：我们的名字一样吗？我
15、们长得一样吗？2、请幼儿找各朋友，看看两个人什么地方不一样。（幼儿自由结伴，自己照镜子与同伴相互比较）二、二、谈谈自己和同伴的兴趣、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样：爱好等方面的不一样：我们除我们除了长得不一样，还有什么不一样？了长得不一样，还有什么不一样？小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同。三、在镜子面前画自己。三、在镜子面前画自己。1、鼓励幼儿使用合适的水彩笔画出自己。鼓励幼儿画出自己脸上细微的部分，如头发、眉毛的粗细、眼睛的大小等，并使用合适的水彩颜料画出自己上衣的颜色。2、启发幼儿选用皱纹纸、彩纸等装饰画像中自己的头发和脸部。四、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？四
16、、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？【教后反思】【教后反思】活动前我们一起对着镜子描述自己的外貌特征，陈怡如说我的头长得像草莓欣愉说我的头像饼干瑶瑶说我的眉毛像月牙以前的画画课我都要在黑板上把想要画的形象画出来，让小朋友来模仿，我也想借此机会锻炼一下小朋友的想象力，小朋友的想象力真的是非常丰富，拿起画笔画的时候小朋友们一起听着我的指令，先画头、头发、眼睛、眉毛一大部分小朋友都画得非常好，源源和琪琪有些吃力，我就把他们安排在画的比较好的小朋友身边，这样画得好的小朋友带着画的一般的小朋友，互相模仿者画，进步得也比较快，本节课上的还比较成功，通过这节课使我了解到了孩子间互相的模仿能力、想象力是超乎我
17、们大人所想象的，而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物，时常的带着他们到新环境下上课，他们也会对美术课充满兴趣与好奇。中班美术教案中班美术教案 篇篇 7 7中班美术活动：小人国中班美术活动：小人国小人国(中班)威信一幼(陈莉)目的：目的：1、学习在指纹图案上添加简略的线条，表现人物动态。2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。准备：准备：1、每桌一盒印泥，一块半湿的抹布。2、画纸、黑色水彩笔人手一份。3、讲述童话 小人国，并在室内张贴指纹画供幼儿欣赏。过程：过程：1 1、引发兴趣。引发兴趣。你们还记得小人国的故事吗?今天小人国的朋友到我们班来做客了!这么多有趣的小人，你们知道是怎么画出来的吗?请幼
18、儿仔细观察，大胆判断。2 2、了解“指纹画”的作画方法。了解“指纹画”的作画方法。出示印泥，请幼儿尝试印出自己的指纹。启发幼儿思考：怎样才能印出清晰的指纹?示范指纹画的步骤：右手大拇指肚蘸足印泥，稳稳地落在纸上，稍稍向下压，不要移动，否则印出来的指纹会模糊不清。以“小人国的联欢会上需要一位跳舞的小姑娘”的情景为由，给指纹添画头发、五官、四肢等。3 3、出示大图，师幼共同欣赏小人国的指纹娃娃。出示大图，师幼共同欣赏小人国的指纹娃娃。4 4、幼儿绘画。幼儿绘画。现在轮到你们大显身手了!画出你们喜欢的指纹小人，开个热热闹闹的小人国联欢会，好吗?老师巡回指导，鼓励幼儿大胆想像，画出不同形象和动态的指纹
19、小人，使画面生动而富有情趣。延伸活动：延伸活动：1、在美工角里，投放印泥、画纸、彩色水笔等，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多的指纹形象。除了人物外，还可以画鸟类、海洋动物等。2、逐步引导幼儿从单个指纹添画发展到重叠或多个指纹添画，变化出各种生动有趣的图案。中班美术教案中班美术教案 篇篇 8 8教学目标：教学目标：1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感。2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。3、有仔细、耐心的良好作画习惯。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。教学准备：教学准备：供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉
20、、油画棒、纸、水，调色盘教学过程：教学过程：1、观察了解线条画的特点()、找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深；()、强调套色的运用。2、幼儿作画，讲解要求()、用粗细线、排列稀或密体现深或浅；()、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形；()、先勾主体，装饰时线条排列清晰；()、耐心、仔细地作画。()、套色运用讲解教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法.、展示幼儿作品()、看一看、说一说作品美在什么地方。()、有序地整理用具教学反思：教学反思：孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练，有的画的歪歪扭扭的，所以这一
21、次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。中班美术教案中班美术教案 篇篇 9 9活动目标：活动目标：1、用画、剪、贴制作团扇和折扇。2、知道名称和用途。3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。4、培养幼儿初步的创造能力。活动准备：活动准备：PPT 图片、扇子展览、卡纸、装饰材料、扇柄、彩笔、蜡笔、双面胶、胶水等。活动重难点：活动重难点：自己设计装饰扇面。活动过程：活动过程：一、导入部分播放幻灯片，是什么季节?开空调、开风扇、吃冷饮、扇扇子播放各种扇子的图片。二、基本部分欣赏各种各样的扇子，说一说扇子的名称和用途。看看都是用什么材料
22、做的。有什么图案，幼儿讨论。(蒲草做的扇子、丝绢做的扇子、羽毛做的扇子、纸做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)这是什么扇子?(出示工艺装饰扇)它是用来扇风的吗?欣赏装饰好的工艺扇。试一试装饰漂亮的扇子?教师巡回指导三、结束部分相互展示自己的扇子，说说自己是怎么设计的，美在哪里?活动反思：美术活动中，比较注重孩子的自主发挥。本活动就是想通过幼儿亲手设计制作扇子的过程，潜移默化地向幼儿传输中国扇文化，并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力，培养幼儿的审美情趣。体验到了成功的快乐。小百科：扇子是引风用品，夏令必备之物。中国传统扇文化有着深厚的文化底蕴，是中华民族文化的一个集成部分，它与竹文化、道教文化、儒家文化有着密切关系。