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1、解解开开 PPTPPT 的身世之谜的身世之谜教学目的：教学目的：(1)了解 PPT 的创造者。(2)认识 PPT、演示文稿、幻灯片的关系和其功能。(3)培养学生欣赏、评价他人作品的能力，以及与他人合作学习的力；进一步加深学生对信息技术课的喜爱，继续提高学生的信息化素养。教学重点：教学重点：（1）了解 PPT 的创造者。（2）认识 PPT、演示文稿、幻灯片的关系和其功能。教学难点：教学难点：认识 PPT、演示文稿、幻灯片的关系和其功能。教学方法：教学方法：启发引导、讲授法。教学课时：教学课时：一课时教学准备：教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑
2、室。教学过程：教学过程：一、导入-1-播放一个演示文稿，让学生观看，看完之后问学生有什么想法，你们知道制作这么漂亮的课件是什么程序吗？是谁设计的吗？揭示课题：解开 PPT 的身世之谜二、新授（一）罗伯特加斯金斯PPT 的创造者教师讲解：ppt 创始人是罗伯特加斯金斯(RobertGaskins)。罗伯特加斯金斯(RobertGaskins)是一位具有远见卓识的企业家。早在 80 年代中期，他就意识到商业幻灯片这一巨大但尚未被人发掘的市场同正在出现的图形化电脑时代形成了完美的结合。许多风险投资家不同意这点他们坚持认为文字格式的 DOS 电脑永远不会消失。1984 年，Gaskins 加入一家衰退
3、中的硅谷软体公司叫做 Forethought 并且雇用了软体开发师DennisAustin。Bob 和 Dennis 完善化他的梦想，并设计了”Presenter”实行了该计划。Dennis 与 TomRudkin 设计了原始版本的程式。Bob 后来建议了新的产品名”PowerPoint”，该名称最后变成产品正式名称（加斯金斯当年的 PPT 产品企划）。Mac 操作系统版的 PowerPoint1.0 就这样在 1987 年上市了。当年晚些时候，微软(Microsoft)以 1,400 万美元收购了该公司（这也是微软历史上的第一次收购）。三年后，Windo 版的 PowerPoint 也问世了
4、。加斯金斯和奥斯丁上周接受采访时谈到了PowerPoint 的诞生以及它的广泛应用。他们对技术和策略上的成功深感自豪。但更值得一提的是，他们对有关 PowerPoint 的种种批评根本没有进行辩解。实际上，获得对PowerPoint 评论（无论是赞美还是批评）的最佳单一来源就是加斯金斯的个人主页（上面还有大量的呆 PowerPoint 伯特(Dilbert)漫画）。ppt 并非 PowerPoint 的缩写，是微软文件的扩展名规范为三个，因此 PowerPoint 文档的扩展名就为.ppt。一来二去大家就叫 PowerPoint 为 ppt 了。（二）PPT、演示文稿、幻灯片的关系-2-讲解：
5、PPT 的全称是 PowerPoint。它是一种功能强大的制作和播放演示文稿的软件。PPT 是制作演示文稿的软件。有 2003、2007、2010 等多个版本。演示文稿是用于说明或介绍某个事物的一组多媒体材料，是由 PPT 生成的。文件后缀名有.ppt 和.pptx 等。演示文稿中的每一页就叫幻灯片，每一张幻灯片在演示文稿中既相互独又相互联系。（三）PPT 的功能讲解：PPT 采用文字、图形、色彩、动画以及视频的方式，将内容更加直观、形象地展示出来。常用于课堂教学、专家培训、产品发布、广告宣传、商业演示、公司会议或制作电子册、电子板报等。（四）练习1.PPT 和幻灯片有什么关系？2.想一想幻灯
6、片还有没有其他用途呢？请举一个实例。三、总结老师：这节课我们学到了什么？学生小结：（分组讨论）找同学回答希望同学们在今后的学习中不断努力，充分利用好网络资源，让因特网成为我们学习的乐园!-3-PPTPPT 的的简简单单操操作作教学目的教学目的:1学会启动与退出 PowerPoint 的方法；初步认识 PowerPoint 的窗口及其主要功能；掌握制作标题幻灯片的方法。2Word 进行比较，学习了解 PowerPoint 软件的简单使用方法；通过界面比较，知道 PowerPoint 的主要功能。3培养学生欣赏、评价他人作品的能力，以及与他人合作学习的能力；进一步加深学生对信息技术课的喜爱，继续提
7、高学生的信息化素养。教学重点：教学重点：学会启动与退出 PowerPoint 的方法，掌握制作标题幻灯片的方法。教学难点：教学难点：学会启动与退出 PowerPoint的方法，掌握制作标题幻灯片的方法。教学方法：教学方法：启发引导、讲授法。教学课时：教学课时：一课时教学准备：教学准备：1、调试每台计算机2、由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程：教学过程：一、导入-4-播放一个演示文稿，让学生观看，看完之后问学生有什么想法，想不想也学着做呢？那么这个学期我们就一起来学习做演示文稿。揭示课题：PPT 的简单操作（一）三、新授任务驱动、自主探究任务 1：启动 powerpoint如何打开 pow
8、erpoint，提示和打开 word 的方法相似。（1）学生看书自学（2）尝试操作（3）学生上台演示教师适当指导任务 2：认识 powerpoint 的窗口知识迁移 Powerpoint 的窗口界面与 word 窗口界面相似，请同学们小组合作，说一说 powerpoint 窗口的组成并说出和 word 窗口不同的地方。学生自主学习并说出 powerpoint 窗口的组成尝试操作一下”探究园”交流学习探究园的体会任务 3：制作标题幻灯片教师讲解制作一个演示文稿的封面也就是标题幻灯片。内容是：南昌欢迎您！主讲人：写自己班级：写自己的班级学生尝试制作标题幻灯片老师巡视指导学生上台演示并说出操作步骤步
9、骤（1）在”单击此处添加标题”框内单击，输入文字”南昌欢迎您！”（2）在”单击此处添加副标题”框内单击，输入文字主讲人：写自己班级：写自己的班级。-5-任务 4 保存和退出 powerpoint请同学尝试操作，注意知道迁移，和的退出方法相似。学生尝试退出 powerpoint。师请同学上台演示如何退出 powerpoint 并说。步骤：单击”文件”菜单中的”保存”命令，弹出”另存为”对话框。在”保存位置”框中选择文件夹。在对话框的”文件名”框中输入名”南昌欢迎您”，单击”保存”按钮。单击”文件”菜单中的”退出”命令。学生再次尝试操作三、练习请你试一试分别用两种方法启动 PPT。2.请制作一个”
10、自我介绍”主题的首页幻灯片,学生练习教师巡视指导。四、总结通过一节课的学习，我们知道了如何启动和退出 powerpoint，学会了制作标题幻灯片以及如何去播放幻灯片，powerpoint 窗口和 word 窗口很多地方是相似的，希望同学们在学习的过程中注意知识的迁移。用鼠标选择之后按删除去除。学生尝试制作第三张幻灯片。1.请你制作一个演示文稿，内容是”自我介绍”，可以接着上节课的制作第二张和第三张幻灯片。学生练习教师巡视指导2.通过一节课的学习，我们知道了如何启动和退出 powerpoint，学会了制作第二张和第三张幻灯片。powerpoint 窗口和 word 窗口很多地方是相似的，希望同学
11、们在学习的过程中注意知识的迁移。-6-演演示示文稿文稿 的的简简单单制制作作教学目的：教学目的：1学制作一个三张幻灯片的演示文稿，并掌握保存的方法。2Word 进行比较，学习了解 PowerPoint 软件的简单使用方法；通过界面比较，知道 PowerPoint 的主要功能。3培养学生欣赏、评价他人作品的能力，以及与他人合作学习的能力；进一步加深学生信息技术课的喜爱，继续提高学生的信息化素养。教学重点：教学重点：学制作一个三张幻灯片的演示文稿，并掌握保存的方法。教学难点：教学难点：学制作一个三张幻灯片的演示文稿，并掌握保存的方法。教学方法：教学方法：发引导、讲授法。教学课时：教学课时：一课时教
12、学准备：教学准备：1、调试每台计算机2、由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程：教学过程：一、导入播放一个演示文稿，让学生观看，想不想也学着做呢？那么就一起来学习做揭示课题：演示文稿的简单操作-7-二、新授任务驱动、自主探究启动 powerpoint任务 1：制作标题幻灯片教师讲解制作一个演示文稿的封面也就是标题幻灯片。内容是：自我介绍和写自己名字。学生尝试制作标题幻灯片,老师巡视指导,学生上台演示并说出操作步骤步骤（1）在”单击此处添加标题”框内单击，输入文字”自我介绍”（2）在”单击此处添加副标题”框内单击，输入写自己名字。任务 2：制作第二张幻灯片教师讲解制作第二张幻灯片。在第一张幻灯
13、片之后插入第二张幻灯片。内容是：在标题里输入：自己的资料。在添加文本内容里输入：介绍自己的文字内容，家可以自己编写。学生尝试制作第二张幻灯片。老师巡视指导任务 3：制作第三张幻灯片教师讲解制作第三张幻灯片。在第二张幻灯片之后插入第三张幻灯片。点学习插入艺术字写内容：单击插入-图片-艺术字，输入”很高兴认识你们！”等内容。将标题和添加文本内容的文本框用鼠标选择之后按删除去除。学生尝试制作第三张幻灯片。老师巡视指导任务 4 保存和退出 powerpoint请同学尝试操作，注意知道迁移，和 word 的退出方法相似。学生尝试退出powerpoint。师请同学上台演示如何退出 powerpoint 并
14、说。步骤：-8-单击”文件”菜单中的”保存”命令，弹出”另存为”对话框。在”保存位置”框中选择文件夹。在对话框的”文件名”框中输入名”自我介绍”，单击”保存”按钮。单击”文件”菜单中的”退出”命令。学生再次尝试操作三、练习请你想一想：如何插入艺术字？需要几个步骤？学生练习教师巡视指导四、总结通过一节课的学习，我们知道了如何启动和退出 powerpoint，学会了制作第二张和第三张幻灯片。powerpoint 窗口和 word 窗口很多地方是相似的，希望同学们在学习的过程中注意知识的迁移。-9-PPTPPT 模板设计与制作模板设计与制作教学目的：教学目的：1.学会创建个性化设计模板和添加背景2.
15、掌握创建模板和添加背景的方法3.培养学生欣赏、评价他人作品的能力，以及与他人合作学习的能力；进一步加深学生对信息技术课的喜爱，继续提高学生的信息化素养。教学重点：教学重点：创建个性化设计模板和添加背景教学难点：教学难点：创建个性化设计模板和添加背景教学方法：教学方法：启发引导、任务驱动法、讲授法。教学课时：教学课时：一课时教学准备：教学准备：1、调试每台计算机2、由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程：教学过程：一、导入播 放一个演示文稿，让学生观看，想不想也学着做呢？那么就一起来学习做揭示课题：PPT 模板设计与制作二、新授-10-任务驱动、自主探究任务 1：制作一个以”南昌欢迎您！”为主
16、题的三张幻灯片（1）制作标题幻灯片启动powerpoint教师讲解：制作一个演示文稿的封面也就是标题幻灯片。内容是：南昌欢迎您！主讲人和班级是写自己名字和班级。（2）制作第二张幻灯片教师讲解：制作第二张幻灯片。在第一张幻灯片之后插入第二张幻灯片。内容是：在标题里输入：南昌简介。在添加文本内容里输入：写南昌是江西的省会，是个风景优美、人杰地灵的好地方。大家可以自己编写。（3）制作第三张幻灯片教师讲解制作第三张幻灯片。在第二张幻灯片之后插入第三张幻灯片。重点学习插入艺术字写内容：单击插入-图片-艺术字，输入”谢谢观赏！”等内容。将标题和添加文本内容的文本框用鼠标选择之后按删除去除。学生练习制作这三
17、张幻灯片。老师巡视指导任务 2：给演示文稿选择合适的模板教师讲解：选择第一张标题幻灯片，单击”格式”-”幻灯片设计”或右击幻灯片选择”幻灯片设计”，然后选择自己喜欢的模板。同学们注意：想把选择的模板设计给所幻灯片就单击，想把选择的模板设计给需要的幻灯片，就选择那张幻灯片，然后右击选择”应用于选定幻灯片”。学生练习，老师巡视指导。任务 3：为幻灯片添加背景教师讲解：选择第二张标题幻灯片，单击”格式”-”背景”或右击幻灯片选择”背景”，这里有颜色和填充效果的选择，假如你喜欢用颜色作为背景-11-颜色、其他颜色和填充效果里的渐变都可以。如果你喜欢用纹理和图案，就选择填充效果里的纹理和图案。今天我们着
18、重学习插入图片的方法作为背景。选择填充效果里的图片，单击”选择图片”，找到自己事先保存在电脑里的图片，然后单击插入。图片作为背景就做好了。同学们注意：想把选择的背景应用于所有幻灯片就单击”全部应用”，想把选择的模板设计给需要的幻灯片，就单击“应用”。还要记住不要忘记保存演示文稿。学生练习，老师巡视指导。三、练习1.作为背景的图片应该如何选择，是选择浅色系还是深色系，为什么？2.请选择一张图片设置为”自我介绍”演示文稿的背景图。四、总结通过这一节课的学习，我们知道了如何为幻灯片添加背景。希望同学们在课后加强练习。-12-PPTPPT 文字设计与制作文字设计与制作教学目的：教学目的：1.学会编辑主
19、题文字和文章内容文字的方法。2.掌握编辑主题文字和文章内容文字的方法。3.培养学生欣赏、评价他人作品的能力，以及与他人合作学习的能力；进一步加深学生对信息技术课的喜爱，继续提高学生的信息化素养。教学重点：教学重点：编辑主题文字和文章内容文字教学难点：教学难点：编辑主题文字和文章内容文字教学方法：教学方法：启发引导、任务驱动法、讲授法。教学课时：教学课时：一课时教学准备：教学准备：1、调试每台计算机2、由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程：教学过程：一、导入播放一个演示文稿，让学生观看，想不想也学着做呢？那么就一起来学习揭示课题：PPT 文字设计与制作二、新授-13-任务驱动、自主探究任务
20、1：利用字体工具栏进行字体设置教师讲解：我们以上节课制作的幻灯片来学习。首先打开”南昌欢迎您！”演示文稿，请同学们先尝试制作。学生尝试制作，教师巡视。教师讲解：选择第二张幻灯片的标题”南昌简介”，单击工具栏的文字格式按钮进行设置，54 号黑体、加粗、加文字阴影。学生再练习，教师巡视。任务 2：利用字体对话框进行字体设计教师讲解：我们接下来换一张设置的方法，选择文章内容的文字，单击右键弹出快捷菜单选择”字体”进行相应的设置。学生练习，老师巡视指导。教师讲解：在幻灯片编辑文字时，还可以像 word 一样添加文本框进行文字输入和编辑美化文字。学生练习，老师巡视指导。三、练习学生练习：请在”自我介绍”
21、演示文稿用文字简述你的爱好，并将文字设置为你喜的格式。四、总结通过这一节课的学习，我们知道了如何为幻灯片文字进行编辑美化。希望同学们在课后加强练习。-14-PPTPPT 段落设计与制作段落设计与制作教学目的：教学目的：1.学会编辑文章段落的方法。2.掌握编辑文章段落的技巧。3.培养学生欣赏、评价他人作品的能力，以及与他人合作学习的能力；进一步加深学生对信息技术课的喜爱，继续提高学生的信息化素养。教学重点：教学重点：编辑文章段落。教学难点：教学难点：编辑文章段落。教学方法：教学方法：启发引导、任务驱动法、讲授法。教学课时：教学课时：一课时教学准备：教学准备：1、调试每台计算机2、由各组组长带队有
22、秩序地进电脑室。教学过程：教学过程：一、导入播放一个演示文稿，让学生观看，想不想也学着做呢？文字的排版影响着一张幻灯片给人的第一印象，那么我们就一起来学习段落美化吧。揭示课题：PPT 段落设计与制作-15-二、新授任务驱动、自主探究任务 1：段落对话框进行段落设置教师讲解：我们以上节课制作的幻灯片来学习。首先打开”南昌欢迎您！”演示文稿，请同学们先尝试制作。学生尝试制作，教师巡视。教师讲解：第一步：选定文字多的第二张”南昌是江西的省会”那张幻灯片。第二歩：运用”开始”菜单的段落工具进行调节。分别为左对齐、首缩进、单倍行距。和字体设置相同。学生再练习，教师巡视，辅导。三、练习学生练习请将”自我介
23、绍”演示文稿用文字简述你的爱好文字，设置为首行缩进，1.5 倍行距，两端对齐。四、总结通过这一节课的学习，我们知道了如何为幻灯片段落进行编辑美化。希望同学们在课后加强练习。-16-PPTPPT 中插入音频技巧中插入音频技巧教学目的：教学目的：1.学会插入音频和设置音频的方法。2.掌握设置音频的技巧。3.培养学生欣赏、评价他人作品的能力，以及与他人合作学习的力；进一步加深学生对信息技术课的喜爱，继续提高学生的信息化素养。教学重点：教学重点：插入音频和设置音频。教学难点：教学难点：插入音频和设置音频。教学方法：教学方法：启发引导、任务驱动法、讲授法。教学课时：教学课时：一课时教学准备：教学准备：1
24、、调试每台计算机2、由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程：教学过程：一、导入播放一个演示文稿，让学生观看。师：同学们，一个好的演示文稿光有文字和图片是不够的，适当地添加背景音乐是一个不错的选择，能使观众产生共鸣！那么我们就一起来学习吧。揭示课题：PPT 中插入音频技巧-17-二、新授任务驱动、自主探究讲解：音频文件的格式，包括 MP3 格式、WMA 格式、WAV 格式、ASF 格式、AAC 格式、VQF 格式、FLAC 格式等，这节课主要介绍 MP3 格式。任务 1：给演示文稿插入 MP3 格式音乐学生尝试制作，教师巡视。教师讲解：第一步：上网搜索 MP3 音乐”天空之城”，下载保存在电脑
25、里。第二歩：打开”南昌欢迎您！”演示文稿。第三步：选中幻灯片”南昌简介”，单击”插入”-”影片和声音”-”文件中声音”，弹出对话框，找到保存在电脑中的音乐，单击”插入”按钮。第四步：此时成功插入好了音乐，将喇叭音频图标拖到幻灯片的右下角。学生再练习，教师巡视，辅导任务2：幻灯片音频设置讲解：系统默认的音频设置有时候不符合我们的需要，下面学习设置。右击音频图标，弹下拉菜单下面请同学们自己尝试设置。更改音频图标的长宽，颜色外观等。教师巡视，辅导。三、练习学生练习：请在”自我介绍”演示文稿插入一段欢快地音乐。三、总结通过这一节课的学习，我们知道了如何为幻灯片插入音乐。希望同学们在课后加强练习。-18
26、-PPTPPT 中插入视频技巧中插入视频技巧教学目的：教学目的：1.学会插入视频和视频超链接的方法。2.掌握设置视频的技巧。3.培养学生欣赏、评价他人作品的能力，以及与他人合作学习的力；进一步加深学生对信息技术课的喜爱，继续提高学生的信息化素养。教学重点：教学重点：插入视频和视频超链接。教学难点：教学难点：插入视频和视频超链接。教学方法：教学方法：启发引导、任务驱动法、讲授法。教学课时：教学课时：一课时教学准备：教学准备：1、调试每台计算机2、由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程：教学过程：一、导入播放一个演示文稿，让学生观看。师：同学们，一个好的演示文稿光有文字、图片和音乐，适当地添加视
27、频是一个不错的选择，能使观众产生共鸣！那么我们就一起来学习吧。揭示课题 PPT 中插入视频技-19-巧二、新授任务驱动、自主探究讲解：视频文件的格式，包括 AVI 格式、WMV 格式、RMVB格式、SWF 格式、MP4 格式等，AVI 格式是比较常见的格式，这节课主要介绍 AVI 格式。任务 1：给演示文稿插入视频文件学生尝试制作，教师巡视。教师讲解：第一步：上网搜索视频”韵动南昌”保存在电脑里。第二歩：打开”南昌欢迎您！”演示文稿。新建幻灯片。第三步：单击”插入”-”影片和声音”-”文件中影片”，弹出对话框，找到保存在电脑中的影片，单击”插入”按钮。第四步：此时成功插入好了影片，用鼠标调整视
28、频文件在幻灯片中地位置。学生再练习，教师巡视，辅导。任务 2：插入视频超链接讲解：首先上网找到”韵动南昌”的视频，并复制视频网址。然后在需要插入视频地幻灯片中，输入文字”请点击欣赏视频韵动南昌”，选中文字右击弹出快捷菜单选择超链接，在对话框的地址栏粘贴网址，完成插入视频超链接。下面请同学们自己尝试插入。教师巡视，辅导。三、练习学生练习：请在”自我介绍”演示文稿插入一段自己喜欢的视频，例如某个歌舞视频。四、总结通过这一节课的学习，我们知道了如何为幻灯片插入视频。希望同学们在课后加强练习。-20-21-PPTPPT 中插入其他文件技巧中插入其他文件技巧教学目的：教学目的：1.让学生学会为幻灯片插入
29、笑脸、云形标注、文本框、符号和艺术字的方法。2.让学生掌握设置各元素的技巧。3.培养学生欣赏、评价他人作品的能力，以及与他人合作学习的能力；进一步加深学生对信息技术课的喜爱，继续提高学生的信息化素养。教学重点：教学重点：为幻灯片插入笑脸、云形标注、文本框、符号和艺术字。教学难点：教学难点：为幻灯片插入笑脸、云形标注、文本框、符号和艺术字。教学方法：教学方法：启发引导、任务驱动法、讲授法。教学课时：教学课时：一课时教学准备：教学准备：1、调试每台计算机2、由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程：教学过程：一、导入播放一个演示文稿，让学生观看。-22-师：同学们，这个幻灯片除了文字和视频、音乐之
30、外，还有什么呢？（形状和图表等元素，这样使幻灯片更加丰富了。）那么我们就一起来学习制作吧。揭示课题：PPT中插入其他文件技巧。二、新授任务驱动、自主探究（一）任务 1：插入笑脸和云形标注学生尝试制作，教师巡视。教师讲解：第一步：打开”南昌欢迎您！”演示文稿，右击”南昌简介”幻灯片选择新建幻灯片。第二歩：单击”绘图”工具的”自选图形”的”基本形状”和”标注里分别选择”笑脸”和”云形”标注。分别给这两个形状进行无填充，第四步：直接在这两个形上输入文字”我爱南昌”并设置相应的格式。学生再练习，教师巡视，辅导。（二）任务 2：插入文本框、符号和艺术字讲解：第一步：重新新建一个名为”我是小小老师”的演示
31、文稿，在封面幻灯片上输入”我是小老师”和自己的名字。第二歩：在下面再新建一张幻灯片，细心的同学就会发现没有文本框，无法输入文字，怎么办？第三步：单击”插入”菜单”文本框”的选择”横排文本框”或”垂直”，就在幻灯片上用鼠标拉出一个框，并在里面输入”1+2=3”。输入完后单击空白处完成。第四步：再在该文本框”1+2=3”的后面单击，利用”插入”符号”插入”“，并将它设置红色。第五步：单击”插入”图片”的”艺术字”，选择一个自己喜欢的样式，给自己的作业批上”优”。下面请同学们自己尝试制作。-23-教师巡视，辅导。三、练习学生练习 1.请在”自我介绍”演示文稿用插入形状功能，表达你的成长历程。总结：通
32、过这一节课的学习，我们知道了如何为幻灯片插入笑脸、云形标注、文本框、符号和艺术字。希望同学们在课后加强练习。学生练习请在”自我介绍”演示文稿用插入形状功能，表达你的成长历程。-24-动画设置基础操作动画设置基础操作教学目的：教学目的：1.让学生学习动画的知识。2.让学生掌握动画的知识的技巧。3.培养学生欣赏、评价他人作品的能力，以及与他人合作学习的能力；进一步加深学生对信息技术课的喜爱，继续提高学生的信息化素养。教学重点：教学重点：学习动画的知识。教学难点：教学难点：动画设置的知识。教学方法：教学方法：启发引导、任务驱动法、讲授法。教学课时：教学课时：一课时教学准备：教学准备：1、调试每台计算
33、机2、由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程：教学过程：一、导入播放一个演示文稿，让学生观看。师：同学们，这个幻灯片动起来了，这是怎么回事呢？这就是我们今天要开始学习的动画设置。那么我们就一起来学习吧。揭示课题。-25-二、新授讲解：（一）动画的作用（1）准确表达（2）突出强调（3）装饰美化（二）动画的分类动画分为四大类：进入、强调、退出、动作路径。（1）进入（2）强调（3）退出（4）动作路径（三）认识”动画”工具动画工具包括预览、动画、高级动画、计时四个窗口。计时四个窗口：（1）开始（2）持续时间（3）延迟（4）对动画重新排序（注意：设置动画效果时需要先选择对象，再为其搭配合适的动画。）三
34、、学生练习请你试一试各个动画的呈现效果，选择一个你喜欢的效果运用到”自我介绍”演示文稿中的”姓名”上。-26-文本相关动画设置文本相关动画设置教学目的：教学目的：1.让学生学习文本动画设置的知识。2.让学生掌握文本动画设置的知识的技巧。3.培养学生欣赏、评价他人作品的能力，以及与他人合作学习的能力；进一步加深学生对信息技术课的喜爱，继续提高学生的信息化素养。教学重点：教学重点：学习文本动画设置的知识。教学难点：教学难点：文本动画选择效果。教学方法：教学方法：启发引导、任务驱动法、讲授法。教学课时：教学课时：一课时教学准备：教学准备：1、调试每台计算机2、由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程
35、：教学过程：一、导入播放一个演示文稿，让学生观看。师：同学们，这个幻灯片什么动起来了（文字）？这是怎么回事呢？这就是我们今天要开始学习的文本动画设置。那么我们就一起来学习吧。揭示课题。-27-二、新授任务驱动、自主探究（一）任务1：对”南昌简介”标题进行动画设置讲解：第一步：打开演示文稿，选中”南昌简介”标题。第二歩：单击”幻灯片放映”的”自定义动画”的”添加效果”的”进入”的”轮子”效果。第三步：单击”播放”预览标题的动画效果。第四步：右键单击已经设好的动画效果的选择”效果选项”，分别在效果和计时标签里设置相应的形式。学生练习，教师巡视，辅导。（二）任务 2：对”南昌简介”内容进行动画设置讲
36、解：第一步：打开演示文稿，选中”南昌简介”内容。第二歩：单击”幻灯片放映”的”自定义动画”的”添加效果”的选择”强调”的”跷跷板”效果。第三步：单击”播放”预览标题的动画效果。第四步：右键单击已经设好的动画效果的选择”效果选项”，分别在效果和计时标签里设置相应的形式。（注意：在一张幻灯片上出现多个动画时要注意用鼠标拖动改变动画序。）学生练习，教师巡视，辅导。三、学生练习-28-请你试一试对”自我介绍”演示文稿中的照片选择一个你喜欢的效果。并想一想是否和文本动画设置一样呢？四、总结通过这一节课的学习，我们知道了如何添加文本的动画效果。希望同学在课后加强练习。-29-图形相关动画设置图形相关动画设
37、置教学目的：教学目的：1.让学生学习图形动画设置的知识。2.让学生掌握图形动画设置的知识的技巧。3.培养学生欣赏、评价他人作品的能力，以及与他人合作学习的能力；进一步加深学生对信息技术课的喜爱，继续提高学生的信息化素养。教学重点：教学重点：学习图形动画设置的知识。教学难点：教学难点：图形动画选择效果。教学方法：教学方法：启发引导、任务驱动法、讲授法。教学课时：教学课时：一课时教学准备：教学准备：1、调试每台计算机2、由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程：教学过程：一、导入播放一个演示文稿，让学生观看。师：同学们，这个幻灯片什么动起来了（图形）？这是怎么回事呢？这就是我们今天要开始学习的图形
38、动画设置。那么我们就一起来学习吧。揭示课题。-30-二|、新授任务驱动、自主探究（一）任务 1：对”笑脸”和”云形”标注设置”弹跳”效果讲解：第一步：打开演示文稿，选定第三张幻灯片中”笑脸”形状。第二歩：单击”幻灯片放映”的”自定义动画”的”添加效果”的”进入”的”弹跳”效果。第三步：再选中”云形”标注，按住 shift 键，同时选中上面的文字”我爱南昌”，单击”幻灯片放映”的”自定义动画”的”添加效果”的”进入”的”旋转”果。第四步：右键单击已经设好的动画效果的选择”效果选项”，分别在效果和计时标签里设置相应的形式。学生练习，教师巡视，辅导。（二）任务 2：形状遮盖呈现“南昌欢迎您”讲解：第
39、一步：新建一张幻灯片。第二歩：右击这张幻灯片选择背景，对背景进行颜色设置为白色。第三步：在幻灯片中输入”南昌欢迎您”，60 号黑体居中。第四步：单击”绘图”工具栏选择”自选图形”的”基本形状”的圆，在文字上画出圆覆盖文字。第五步：将文字颜色设成白色。第六步：选择第一个圆后，按住 shift 键，同时选择其他圆。右击选择”叠放次序”的”下移一层”。第七步：单击”幻灯片放映”的”自定义动画”的”添加效果”的”进入”的”浮动（没有”浮入”）”效果。-31-第八步：动画效果已经设置完成，单击预览观看效果。这样就完成了形状遮盖呈现“南昌欢迎您”。因为幻灯片背景是白色，文字也是白色，直接显示不出来，只有当
40、有颜色的圆形状置于文字底层，才可以显现出白色文字。（注意：在幻灯片上选择多个对象要按住 shift 键同时选择其他对象。）学生练习，教师巡视，辅导。三、练习学生练习：请你试一试对”自我介绍”演示文稿利用”形状”遮盖呈现“很高兴见到你们”四、总结通过这一节课的学习，我们知道了如何给图形添加动画效果。希望同学们在课后加强练习。-32-幻灯片的设置与放映幻灯片的设置与放映教学目的：教学目的：1.让学生学习幻灯片切换和放映的设置知识。2.让学生掌握幻灯片切换和放映的设置的技巧。3.培养学生欣赏、评价他人作品的能力，以及与他人合作学习的能力；进一步加深学生对信息技术课的喜爱，继续提高学生的信息化素养。教
41、学重点：教学重点：幻灯片切换和放映的设置。教学难点：教学难点：幻灯片切换和放映的设置。教学方法：教学方法：启发引导、任务驱动法、讲授法。教学课时：教学课时：一课时教学准备：教学准备：1、调试每台计算机2、由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程：教学过程：一、导入播放一个演示文稿，让学生观看。师：同学们，这个幻灯片什么动起来了（幻灯片）？这是怎么回事呢？这就是我们今天要开始学习的幻灯片切换和放映。那么我们就一起来学习吧。揭示课题。-33-二、新授任务驱动、自主探究（一）任务 1：幻灯片切换设置讲解：教师介绍幻灯片切换的概念后讲解并演示设置幻灯片切换方式的操作方法：单击菜单“幻灯片放映“”幻灯片
42、切换“在出现的幻灯片切换窗口中设置：(1)选择一种切换效果；(2)选择切换速度：慢速、中速、快速；(3)选择声音效果；(4)全部应用或应用。单击”观看放映”按钮，可观看切换效果。学生练习，教师巡视，辅导。（二）任务 2：幻灯片放映设置1自定义放映幻灯片教师讲解（以“南昌欢迎您”为例）：自定义放映方式可以在不改变幻灯片顺序的前提下重新设置幻灯片的放映顺序。教师演示自定义放映的操作方法：(1)单击“幻灯片放映”。(2)单击“自定义放映”选项。(3)单击“新建”按钮。(4)选择要放映的幻灯片，单击“添加”按钮。(5)重复步骤 4，直到全部设置完成。(6)单击“确定”后，可以选择放映或关闭。-34-2设置放映方式，教师讲解：需要设置幻灯片放映方式才能以自定义的顺序播放。设置放映方式的操作方法：单击菜单“幻灯片放映”“设置放映方式”选择“自定义放映”“确定”单击“观看放映”按钮，幻灯片将以自定义的顺序播放。3放映幻灯片教师讲解：放映幻灯片时切换幻灯片的三种方法：单击鼠标切换。按 PageDown 键向后翻页。单击鼠标右键，在菜单中选择下一张。学生练习，教师巡视，辅导。三、练习学生练习：请你试一试对”自我介绍”演示文稿进行排练计时，模拟自我介绍。四、总结通过这一节课的学习，我们知道了幻灯片的切换和放映的方法。希望同学们在课后加强练习。-35-