《《新纲要云南省实验教材 信息技术 四年级第3册(第2版)》教案(全).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《新纲要云南省实验教材 信息技术 四年级第3册(第2版)》教案(全).pdf（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、新纲要云南省实验教材新纲要云南省实验教材 信息技术信息技术 四年级第四年级第 3 3 册册(第第 2 2 版版)教案（全）教案（全）第第 1 1 课课设置桌面背景设置桌面背景教学目标教学目标学会设置计算机的桌面背景。教学重难点教学重难点选择不同的主题设置桌面背景，并将自己喜欢的图片也设置为桌面背景。教学过程教学过程一、导入一、导入新学期开学，很多同学都喜欢给新的教科书打扮一番，有的直接套上彩色的塑料书壳，有的用精美的彩纸折出书皮，还有的贴上美丽的贴画。计算机的桌面也可以一样五彩缤纷，我们可以为自己的计算机设置美丽的桌面背景，让计算机更具个性，同时体现白己的审美观。图 1-2图 1-3二、新课教
2、授二、新课教授（一）利用主题设置桌面背景要设置计算机的桌面背景，需要打开系统的“个性化”窗口。1、打开“个性化”窗口在桌面的空白区域鼠标右击，在弹出的快捷菜单中单击“个性化”，即可打开如图 1-4 所示的“个性化”窗口。图 1-42、选择主题选择“Aero 主题”中不同风格的主题来改变桌面背景，如图1-5所示。1图 1-5提示：选择不同的主题不仅能改变桌面背景，还可以改变窗口边框颜色、声音方案和屏幕保护程序等。试一试选择自己喜欢的主题来设置桌面背景，观察桌面背景、窗口边框颜色的显示效果。（二）将喜欢的图片设置为桌面背景我们还可以将自己喜欢的图片设置为桌面背景。1、在“个性化”窗口中单击“桌面背
3、景”，如图 1 6 所示，打开“桌面背景”窗口。2、在“桌面背景”窗口中，首先单击“浏览”按钮造，在弹出的“浏览文件夹”对话框中选择所需图片的保存位置后，单击“确定”按钮，再在“桌面背景”窗口中勾选自己喜欢的图片并单击“保存修改”按钮，将该图片设置为桌面背景，如图 1-7 所示。3、在将图片设置为桌面背景时，还可以对其位置进行“填充”“适应”“拉伸”“平铺”“居中”等不同设置，以显示不同的效果，如图1-8 所示。（三）交流桌面背景设置效果不同的人会给自己的计算机选择不同的桌面背景，这在很多时候，反映出了他的性格、喜好。将设置好的桌面背景展示给同学们，看看大家设置的桌面吧!（四）还原桌面背景公共
4、机房的计算机是大家共用的，不能根据自己的喜好随意更改它的桌面背景，所以我们完成设置桌面背景练习后，需要将桌面背景设置还原。说一说1.设置计算机桌面背景的方法有哪些？2.你觉得什么样的图片更适合设置为桌面背景？2三、课堂小结三、课堂小结教学反思：教学反思：第第 2 2 课课设置屏幕保护程序设置屏幕保护程序教学目标教学目标学会设置屏幕保护程序；学会查阅系统日期和时间。教学重难点教学重难点学习设置屏幕保护程序，给计算机屏幕设置一道安全“屏障”，防止重要信息的泄露:用计算机查看当前的系统日期和时间，查看当年国庆节是星期儿，查看曼谷的当前时间。教学过程教学过程一、导入一、导入当我们需要离开计算机”段时间
5、时，可以给计算机屏幕戴上一层活动的“面纱”。这层“面纱”既可以保护显示器的屏幕，又可以防止屏幕上重要信息的滑露，还可以增强娱乐性。这层“面纱”就是“屏幕保护程序”。图 1-12 屏幕保护程序效果(彩带、图片)二、新课教授二、新课教授（一）设置屏幕保护程序1、设置屏幕保护程序（1）屏幕保护程序简称“屏保”，设置“屏保和设置“桌面背景”一样，必家在“个性化”窗口中进行。在“个性化”窗口中，单击“屏幕保护程序”后，打开“屏幕保护程序设置”对话框，如图1-13 所3示。（2）在“屏幕保护程序设置”对话框的“屏幕保护程序”下拉列表中选择一种效果并预览，如图 1-14 所示。（3）多长时间不操作计算机，屏
6、保就开始启动？是一分钟还是更长时间？这可以通过设置等待时间来实现，如图1-15 所示。设置了屏保后，如果段时间没 有操作键盘或鼠标，计算机就会将原来屏幕上的内容隐藏起来，替换成动态的画面，这时只需要移动一下鼠标或者敲击一下键盘就能将其恢复到原来的状态。2、将屏保设置还原公共机房的计算机是大家共用的，不能根据自己的喜好随意更改它的屏幕保护程序，所以我们完成设置屏幕保护程序练习后，需要将屏保设置还原。同学们可以在自己家的计算机上应用学会的本领来进行屏幕保护程序设置。（二）查阅日期和时间我们可以利用计算机查看今天的日期和当前时间，如果计算机上的时间不正确还可以将其改正。1、查看日期和时间单击任务栏右
7、边的“系统时间”按钮，打开如图1-16 所示的窗口，在此窗口中可查看当天的日期和当前时间。2、查看其他日期3、查看其他时区的时间查找曼谷的当前时间，可在如图 1-17 所示的窗口中单击“更改日期和时间设置”按钮更默日的的设置，打开“日期和时间”对话框，在“日期和时间”话框中单击“更改时区”按钮，打开“时区设置”对话框，在对话框中找到曼谷所在时区并选中，即可查看到曼谷的当前时间，如图 18 所示。4、调整计算机系统的日期和时间计算机系统的日期和时间设定如果不正确，可以进行调整。具体操作方法如图 1-19 所示。4三、课堂小结三、课堂小结教学反思：教学反思：第第 3 3 课课设置个性桌面设置个性桌
8、面教学目标教学目标学会排列桌面图标;学会调整桌面图标大小;学会添加桌面图标;学会更改鼠标指针形状;学会设置任务栏外观。教学重难点教学重难点通过学习排列桌面图标、调整桌面图标大小、添加桌面图标、更改鼠标指针形状、设置任务栏外观等方法，让桌面更加美观、合理、个性化。教学过程教学过程一、导入桌面是操作计算机的窗口，但有时桌面上的图标既小又不整齐，任务栏还时隐时现。怎样设置桌面才能让我们更好地使用计算机，使桌面更具个性，来一起试试吧!二、新课教授（一）桌面的管理 1、排列桌面图标要将桌面上凌乱的图标排列整齐，可在桌面空白处鼠标右击打开快捷菜单，在“查看”功能中勾选“自动排列图标”让图标自动排列，如图
9、1-21 所示。2、调整桌面图标的大小5要调整桌面图标的大小，可以在桌面空白处鼠标右击打开快捷菜单，在“查看”功能中勾选“大图标”或“中等图标”或“小图标”，如图 1 22 所示。3、在桌面上添加“控制面板”图标要在桌面上添加“控制面板”的图标，可以在“个性化”窗口中单击“更改桌面图标”更改桌面图标，在弹出的“桌面图标设置”对话框中勾选“控制面板”，单击“确定”按钮后完成，如图 1-23 所示。4、更改鼠标指针形状要更改鼠标指针形状，可以在“个性化”窗口中单击“更改鼠标指针”，在弹出的“鼠标属性”对话框的“自定义”中，选中需要更改的鼠标指针形状，如“正常选择”，然后单击“浏览”按钮，弹出“浏览
10、”对话框，在对话框中选择喜欢的鼠标指针样式后单击“打开”按钮，再在“鼠标属性”对话框中单击“确定”按钮后完成，如图1-24 所示。这时鼠标指针就会变成所选择的形状。（二）任务栏外观的设置在任务栏的空白区域鼠标右击，在弹出的快捷菜单中选择“属性”，打开“任务栏和开始菜单属性”对话框，如图1-25 所示。在对话框中勾选“自动隐藏任务栏”，可以将任务栏隐藏起来。当鼠标指针移动到任务栏所在位置时，任务栏则会自动显示。在“屏幕上的任务栏位置”中可根据需要，将任务栏调整到桌面的底部、顶部、左侧、右侧。三、课堂小结教学反思：教学反思：第二单元第二单元 网络浏览和文件管理网络浏览和文件管理6第第 4 4 课课
11、畅游互联网畅游互联网教学目标教学目标认识互联网，了解互联网是现代社会获取信息的一种方式;学会利用浏览器浏览互联网上的信息;学会用浏览器收藏网址;学会保存网页。教学重难点教学重难点登录故宫博物院青少网站，浏览“上书房”中“紫禁学堂”的信息，感受网络的魅力;对“紫禁学堂”中喜欢的网页进行保存。教学过程教学过程一、一、导入悠悠六百年，巍巍紫禁城，这里是看得见的灿烂历史，这里是摸得到的中华文明，这里是感受中国传统文化艺术的绝佳起点，让我们走进“紫禁学堂”去探寻故宫的秘密。二、新课教授（一）登录故宫博物院青少网站（1）鼠标双击桌面上的“360 浏览器”快捷图标，启动 360 浏览器。【知识链接】互联网上
12、的内容是通过一个个页面呈现的，这些页面叫作网页。用来查看网页的工具叫作浏览器。（2）360 浏览器的窗口界面如图 2-2 所示。【知识链接】目前常用的浏览器不仅有 360 浏览器，还有 IE 浏览器、百度浏览器、谷歌浏览器、火狐浏览器等。（3）在浏览器的“地址栏”中输入故宫博物院青少网站的网址后按回车键，登录该网站。练习：试一试在 360 浏览器的“地址栏”中输入故宫博物院青少网站的网址https:/后按回车键，打开故宫博物院青少网站的首页，如图 2-3 所示。7浏览故宫博物院青少网站首页，看看有哪些栏目。在“地址栏”中输入https:/后按回车键。（4）经常需要访间的同一个网站，如故宫博物院
13、青少网站，此时可以将这个网站的网址通过浏览器收藏起来，方便下次访问。二、访问“紫禁学堂”“紫禁学堂”是故宫博物院青少网站首页上的“上书房”中的一个栏目。要打开“紫禁学堂”网页，需要借助“超链接”的帮助。【试一试】将鼠标指针移动到“上书房”中的“紫禁学堂”上，观察鼠标指针的变化，当鼠标指针变成凸时，单击“紫禁学堂”，进入“紫禁学堂”网页，如图 2-5 所示。三、浏览“紫禁学堂”1、阅读网页在“紫禁学堂网页中包含了许多有意义的故事，对于感兴趣的故事，可以单击相应图片超链接，打开故事的网页阅读。2、保存网页在“紫禁学堂”网页中，对于自己感兴趣的故事，可以用“保存网页”的方法，把整张网页保存到计算机中
14、。（1）保存网页至个人文件夹。在 360 浏览器中单击“打开菜单”按钮，在打开的菜单中选择“保存网页”，再在弹出的“另存为”对话框中，选择文件保存位置为“D:个人文件夹”，修改为便于识别的文件名后单击“保存”按钮，网页就保存到计算机中，如图 2-6 所示。（2）查看保存的网页。打开“本地磁盘（D：）”中的“个人文件夹”文件夹，查看保存的网页文件夹和网页文件，如图2-7 所示。三、课堂小结教学反思：教学反思：8第第 5 5 课课网络信息的保存网络信息的保存教学目标教学目标学会保存网页上的文字和图片。教学重难点教学重难点访问收藏的故宫博物院青少网站，在网站中浏览“故宫小百科”栏目的内容，借助文字处
15、理软件把喜欢的文字内容进行保存并编辑;欣赏“我心中的紫禁城网络绘画大赛”作品，将喜欢的图片保存下来。教学过程教学过程一、一、导入让我们在故宫博物院青少网站里，透过一个个故事、一件件作品、一条条习俗，了解其背后的政治、经济、文化，用心感受这座伟大博物馆的无尽风华，感受华夏文化的泱泱风采，如图2-9 所示。二、新课教授1、通过收藏栏登录故宫博物院青少网站（1）启动 360 浏览器。（2）单击“收藏栏”中收藏的网站网址，打开故宫博物院青少网站，如图 2-10 所示。2、阅读“故宫小百科”（1）在网站中打开“上书房”中“故宫小百科”栏目网页。（2）寻找感兴趣的内容，读-读，如图 2-11 所示。3、保
16、存网页上的文字信息当浏览网页的时候，会读到许多有用的知识，可以把这些知识下载下来，以便以后能够随时查看。（1）保存网页上的文字首先在“官帽上的秘密”网页中选中要保存的文字，鼠标右击，9在弹出的快捷菜单中选择“复制”，然后启动“WPS 文字”再在文档编辑区空白处鼠标右击，在弹出的快捷菜单中选择“只粘贴文本”，网页上的文字信息就复制到“WPS 文字”中，最后保存文档文件，如图 2-12 所示。（2）编辑故事集利用“wPS 文字”的编辑功能，对保存的文字信息进行编辑，制作故事集，如图 2-13 所示。4、保存图片（1）欣赏“我心中的紫禁城网络绘画大赛”作品在故宫博物院青少网站中打开“我心中的紫禁城网
17、络绘画大赛”网页，如图 2 14 所示。欣赏参赛作品，如图 2-15 所示。（2）保存图片打开作品印象紫禁城的网页，在图片上鼠标右击，在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为”，弹出“另存为”对话框，在对话框中选择图片保存的位置并修改文件名后，单击“保存”按钮，将图片保存到计算机中，如图 2-16 所示。（3）查看保存的图片打开“本地硬盘（D:）”中的“个人文件夹”文件夹，查看保存的图片情况。三、课堂小结教学反思：教学反思：第第 6 6 课课网络信息各就位网络信息各就位1 0教学目标教学目标学会新建文件夹，分类保存文件；学会文件的剪切、复制、粘贴、移动、删除操作；学会文件夹的重命名。教学重难点教学重
18、难点我们在故宫博物院青少网站下载了许多信息，保存了很多文字、图片和网页文件在个人文件夹中。为了更好地管理这些文件，需要创建文件夹来将它们分类保存，方便以后查看。教学过程教学过程一、一、导入上节课我们保存的文件都放在了个人文件夹中，使用起来不是很方便，需要对这些文件进行分类整理。二、新课教授1、新建文件夹为了分门别类地管理文件，通常需要新建文件夹。（1）在桌面上双击“计算机”图标，打开“计算机”窗口，然后在“本地磁盘(D:)”中打开“个人文件夹”文件夹，再在“个人文件夹”窗口中，单击“新建文件夹”按钮，如图2-17 所示。（2）在出现的“新建文件夹”文件共口中输入文字“网页”，按回车键确认，完成
19、“网页”文件夹的新建，如图2-18 所示。2、文件(文件夹)的复制、粘贴要把下载的网页文件和同名文件夹复制到“网页”文件夹中保存，首先要选中网页文件和同名文件夹，再进行复制操作，具体操作方法如下。（1）在“个人文件夹”窗口中，按住 Ctrl 键后，依次单击每一个文件(文件夹)，即可选中多个不连续的文件(文件夹)，如图 2-19 所示选中了 12 个文件(文件夹)。（2）执行“编辑”“复制”命令，复制选中的12 个文件(文件夹)1 1将其暂时保存在剪贴板中，如图 2 20 所示。（3）打开“网页”文件夹，执行“编辑”“粘贴”命令，将已复制的文件(文件夹)粘贴到“网页”文件夹中，如图 2 21 所
20、示。3、文件（文件夹）的移动（1）利用剪切、粘贴操作移动文件(文件夹)要改变计算机中文件(文件夹)存放的位置不仅可以使用复制、粘贴的方法，还可以使用剪切、粘贴的方法。在“个人文件夹”窗口中，首先单击要选中的第一个文件(文件夹)后按住 Shift 键，再单击最后一个要选中的文件(文件夹)，即可选中一组连续的文件(文件夹)，如图 2-22 所示选中了 11 个文件。执行“编辑”“剪切”命令，将选中的文件(文件夹)剪切到剪贴板中，如图 2-23 所示。打开“个人文件夹”文件夹中的“文字”文件夹，执行“编辑”“粘贴”命令，把剪切的文件(文件夹)粘贴到“文字”文件夹中，如图 2-24 所示。（2）利用拖
21、动操作来移动文件(文件夹)要改变计算机中文件(文件夹)存放的位置，除了前面讲过的方法外，还可以直接拖动文件(文件夹)到要存放的位置。在“个人文件夹”窗口中，选中要移动的文件(文件夹)后，把鼠标指针移动到选定的文件(文件夹)上，如图 2 25 所示。按住鼠标左键，拖动选定的文件(文件夹)到“图片”文件夹图标上后放开鼠标，可将选定的文件(文件夹)移动到“图片”文件夹中，如图 2-26 所示。4、文件（文件夹）的删除分类存放完文件后，可以删除无用或多余的文件(文件夹)。（1）在“个人文件夹”窗口中，选中要删除的文件(文件夹)后鼠标右击，在弹出的快捷菜单中选择“删除”命令，如图2-27 所示。（2）在
22、弹出的“删除多个项目”对话框中，单击“是(Y)”按钮，删除选中的文件(文件夹)，如图 2-28 所示。1 2三、课堂小结教学反思：教学反思：第三单元第三单元 操作系统初步操作系统初步第第 7 7 课课初识“初识“WPSWPS 演示”演示”教学目标教学目标学会启动“WPS 演示”软件，认识“WPS 演示”窗口的组成；学会制作一张标题幻灯片；了解演示文稿的三种视图方式；了解演示文稿与幻灯片之间的关系;学会新建、打开、保存演示文稿。教学重难点教学重难点启动“WPS 演示”后，制作第一张幻灯片“彩云之南”，放映演示文稿查看幻灯片的效果，最后保存演示文稿。教学过程教学过程一、一、导入灵灵制作的彩云之南演
23、示文稿，主要从文明云南、美丽云南、富饶云南等方面来介绍彩云之南。本节课就来制作彩云之南演示文稿的第一张幻灯片一标题幻灯片。二、新课教授1、启动“WPS Office 教育版”，打开“WPS 演示”窗口单击“开始”按钮，执行“所有程序”“WPS Office”-“WPS教育版”命令，打开“WPS EDU窗口，在窗口菜单中选择“新建”，将“WPS 新建”窗口打开，单击“演示”按钮后选中“新建空白文档”，打开“WPS 演示”窗口，如图 3-2 所示，并新建一个空白演示1 3文档。2、认识“WPS 演示”窗口在新建的空白演示文档中，执行“文件”“打开”命令，打开素材文件夹中的样例演示文稿“四季.ppt
24、”，认识“WPS 演示”软件的窗口，如图 3 3 所示。3、了解演示文稿（1）演示文稿的三种视图方式在视图控制区中通过“普通视图”按钮、“幻灯片浏览”按钮 88、“从当前幻灯片开始播放”按钮，可以切换演示文稿的不同视图方式，如图 3 4 所示。（2）演示文稿的组成演示文稿是由一张或多张幻灯片组成的文件。（3）放映演示文稿单击“从当前幻灯片开始播放”按钮D 放映演示文稿，了 解演示文稿中可以包含哪些媒体对象。单击鼠标或按任意键可结束放映。4、制作标题幻灯片（1）输入标题文字“彩云之南”，设置文字字体为黑体、字号为60、颜色为红色。（2）输入副标题文字“作者:灵灵”，设置文字字体为楷体、字号为 3
25、2、颜色为黑色。如图 3-7 所示。（3）在视图控制区单击“从当前幻灯片开始播放”按钮D 放映演示文稿，观看标题幻灯片的放映效果，如图3 8 所示。（4）在“WPS 演示”窗口的左上角单击“文件”回xn 量，在打开的“文件”菜单中单击“保存”命令，弹出“另存为”对话框后以“彩云之南”为文件名保存演示文稿，如图3-9 所示。5、退出“WPS 演示”执行“文件”“退出”命令，退出“WPS 演示”。6、学生做练习三、课堂小结1 4教学反思：教学反思：第第 8 8 课课 编辑幻灯片编辑幻灯片教学目标教学目标学会插入新幻灯片;学会在幻灯片中输入文字、插入表格。教学重难点教学重难点插入新幻灯片，根据需要在
26、幻灯片中输入文字、插入表格并进行美化，制作出“文明云南”幻灯片。教学过程教学过程一、一、导入独特的地理环境以及长期的历史积淀，孕育了文明的云南。在本节课灵灵要制作两张展现文明云南的幻灯片。二、新课教授1、插入新幻灯片（1）打开演示文稿“彩云之南.ppt”启动“WPSOffice 教育版”软件，单击“打开”命令，打开演示文稿“彩云之南.ppt，如图 3-12 所示。（2）插入新幻灯片在“WPS 演示”窗口中，单击“开始”选项卡中的“新建幻灯片”按钮，插入-张新幻灯片，如图 3 13 所示。2、在幻灯片中输入文字（1）在新幻灯片的“标题”框中输入“文明云南”，在“文本”框中输入相应的文字，如图 3
27、-14 所示。1 5（2）设置标题文字字体为黑体、字号为 40、颜色为红色、居中对齐，设置正文文字字体为楷体、字号为 28、颜色为蓝色，适当调整文本框大小及位置，如图 3-15 所示。3、在幻灯片中插入表格（1）再插入一张新幻灯片，在新幻灯片中单击“插入表格”按钮面，在弹出的“插入表格”对话框中输入表格的行数与列数，如图 3-16所示。（2）在表格中输入文字并美化表格，如图3-17 所示。4、放映演示文稿放映演示文稿，查看幻灯片的放映效果后，点击鼠标或按任意键结束放映。5、保存演示文稿将演示文稿保存后，执行“文件”“退出”命令，退出“WPS演示”。6、课堂练习：三、课堂小结教学反思：教学反思：
28、第第 9 9 课课在幻灯片中插入图片在幻灯片中插入图片教学目标教学目标学会在幻灯片中插入图片、调整图片;学会在幻灯片中插入艺术字、形状、文本框。1 6教学重难点教学重难点通过制作“美丽云南”幻灯片，学习在幻灯片中插入图片、艺术字、形状和文本框的方法，并能根据实际需要调整所插入图片的大小、位置。教学过程教学过程一、一、导入云南集西南绿洲、生态屏障、物种宝库、民族文化大观于一体，堪称人与自然和谐的净士，是美丽中国版图中的一道绚丽风景。灵灵要制作“美丽云南”幻灯片来展现家乡云南的美景。下面打开演示文稿“彩云之南.ppt，插入一张新的幻灯片。二、新课教授1、插入图片（1）插入图片并调整图片在新幻灯片中
29、，插入素材文件夹中的图片“大理.jipg”。单击“插入图片”按钮在弹出的“插入图片”对话框中，选择图片所在位置，找到图片“大理.jipg”并选中，然后单击“打开”按钮将图片插入到幻灯片中，如图 3-21 所示。根据需要调整图片的大小、位置，如图 3 22 所示。执行“插入”选项卡一“图片”命令，在弹出的“插入图片”对话框中找到并选中图片“文山.jpg”后，单击“打开”按钮，将图片“文山.jpg”插入到幻灯片中，如图 3-23 所示。继续插入图片“迪庆.jpg和“西双版纳.jpg”，调整每张图片的大小及位置。执行“插入”选项卡一“文本框”一“横向文本框”命令，在每一张图片的下方插入文本框，并在文
30、本框中输入图片的说明文字，如图 3-24 所示。2、插入艺术字1 7在幻灯片中输入标题文字“美丽云南”并设置文字格式后，选中文字，在“文本工具”选项卡“艺术字样式框”中选择合适的艺术字样式将“美丽云南”设置成艺术字，如图3-26 所示。3、插入形状在幻灯片中插入形状“双波形”，更改形状的颜色，并在形状上添加文字“云南欢迎您!”。具体操作方法如图 3-27 所示。4、放映演示文稿放映演示文稿，查看幻灯片的整体效果，如图3-28 所示。5、保存演示文稿保存演示文稿，退出“WPS 演示”。6、课堂练习：三、课堂小结教学反思：教学反思：第第 1010 课课在幻灯片中制作智能图形在幻灯片中制作智能图形教
31、学目标教学目标了解智能图形；学会在幻灯片中插入智能图形。教学重难点教学重难点通过制作“富饶云南”幻灯片，学习在幻灯片中应用智能图形来直观表达信息。教学过程教学过程1 8一、一、导入云南素有“植物王国”，“动物王国”和“有色金属王国”之称。本节课灵灵想在幻灯片中用智能图形来清晰地展示“富饶云南”。二、新课教授1、认识智能图形（1）富饶的云南”的文字表述在幻灯片中应用智能图形可以更直观地表达信息。具体来说，制作智能图形首先得提炼文字内容，然后再选择合适的智能图形类型，最后在智能图形中插入图片、输入文字。（2）“富饶云南”的智能图形表达（看图片）2、插入智能图形打开演示文稿“彩云之南.ppt”，在“
32、美丽云南”幻灯片后插入一张新幻灯片，输入标题文字“富饶云南”，并将其设置为艺术字。先在幻灯片中插入智能图形，然后再在智能图形中插入图片、输入文字，如图 3-32 所示。制作好的智能图形效果如图 3-33 所示。继续插入一张新幻灯片，制作出“富饶云南植物王国”智能图形，如图 3-36 所示。3、放映演示文稿放映演示文稿，查看幻灯片的整体效果。4、保存演示文稿保存演示文稿，退出“WPS 演示”。三、课堂小结教学反思：教学反思：1 92 0第第 1111 课课幻灯片管理幻灯片管理教学目标教学目标学会复制、粘贴、移动幻灯片教学重难点教学重难点完善彩云之南演示文稿，通过复制、粘贴的方法制作结构相似的“美
33、丽云南”“富饶云南”幻灯片;制作目录页幻灯片和结尾页幻灯片，并将目录页幻灯片移动到演示文稿中合适的位置。教学过程教学过程一、一、导入灵灵做了多张幻灯片来展示家乡云南，但还需添加目录页幻灯片和结尾页幻灯片，并增加展示美丽云南、富饶云南的幻灯片，让彩云之南演示文稿更完整。二、新课教授1、复制幻灯片打开演示文稿“彩云之南.ppt”，在“WPS 演示”窗口视图控制区单击“幻灯片浏览”按钮，切换到“幻灯片浏览视图”方式，如图 3-40 所示。选中“美丽云南”幻灯片，先单击“开始”选项卡中的“复制”按钮，再单击“粘贴”按钮，复制出另-张“美丽云南”幻灯片，如图 3-41 所示。鼠标双击复制出的“美丽云南”
34、幻灯片，将演示文稿切换到“普通视图”方式，然后在复制出的幻灯片中更换图片及说明文字，结果如图 3-42 所示。用同样的方法复制“富饶云南植物王国”幻灯片后，更换相应幻灯片的图片及说明文字，完成“富饶云南动物王国”幻2 1灯片、“富饶云南有色金属 王国”幻灯片的制作，如图 3-43 所示。2、制作目录页和结尾页幻灯片插入一.张新幻灯片，在新幻灯片的“标题”框中输入标题文字 1“目录”。在幻灯片的合适位置插入三个文本框，分别输入文字“文明云南”“美丽云南”“富饶云南”，然后设置文字格式，插入图片并调整图片的大小、位置，美化幻灯片，如图3-44 所示。制作一张“谢谢观看!”的结尾页幻灯片，如图 3-
35、45 所示。3、移动幻灯片将演示文稿切换到“幻灯片浏览视图”方式，会发现目录页幻灯片的位置不正确，应放在“彩云之南”幻灯片之后，如图 3-46 所示。选中目录页幻灯片，将其拖动到“彩云之南”幻灯片之后，如图 3-47 所示。4、放映演示文稿放映演示文稿，查看幻灯片的整体效果。5、保存演示文稿保存演示文稿后能出“WPS 演示”。三、技能练习四、课堂小结教学反思：教学反思：2 2第第 1111 课课设置幻灯片的背景设置幻灯片的背景教学目标教学目标学会给幻灯片设置背景颜色、背景图片。教学重难点教学重难点为演示文稿“彩云之南.ppt”中的幻灯片设置背景，通过改变幻灯片背景的颜色、图案来美化幻灯片，使幻
36、灯片更具有视觉美感。教学过程教学过程一、一、导入云南色彩丰富，土地红、水果橙、金塔黄、茶山绿、湖泊青、天空蓝、孔雀让幻灯片背景也丰富起来吧!如图 3 50 所示。二、新课教授1、设置幻灯片的背景颜色打开演示文稿“彩云之南.ppt”，选中“彩云之南”幻灯片。在幻灯片空白处鼠标右击，在弹出的快捷菜单中选择“设置背景格式”，打开窗口右侧的“对象属性”面板，如图 3-51 所示。在“对象属性”面板的“填充”栏右侧单击下拉列表，打开。6 颜色”面板，选择合适的颜色设置为幻灯片的背景颜色，如图3-52所示。2、将图片设置为幻灯片的背景选中目录页幻灯片，打开“对象属性”面板，在面板中点选“填充”栏的“图片或
37、纹理填充”，单击“图片填充”框的下拉列表后选择“本地文件”，再在弹出的“选择纹理”对话框中选择合适的背景图片并单击“打开”按钮，图片就设置成了幻灯片的背景，如图3-54 所示。要将所选图片作为背景应用于所有幻灯片，可在“对象属性”2 3面板中单击“全部应用”按钮，如图 3-55 所示。4、放映演示文稿放映演示文稿，查看幻灯片的整体效果。5、保存演示文稿保存演示文稿后能出“WPS 演示”。三、技能练习四、课堂小结教学反思：教学反思：第第 1313 课课在幻灯片中插入超链接在幻灯片中插入超链接教学目标教学目标学会在演示文稿中插入超链接、动作按钮，实现演示文稿中幻灯片之间的跳转。教学重难点教学重难点
38、通过设置演示文稿“彩云之南.ppt”的超链接和动作按钮，掌握改变演示文稿播放顺序的方法。教学过程教学过程一、一、导入云南有灿烂明媚的阳光，四季常开的花朵，蜿蜓奔腾的河流，能歌善舞的民族充满灵动的万物。在放映 彩云之南 演示文稿时，要像访问网页一样实现幻灯片之间的跳转，需要在幻灯片中插入超链接。2 4在“WPS 演示”中，设置超链接后可以实现从一张幻灯片跳转到另一张幻灯片。一段文字、一张图片等都可以作为链接对象来设置超链接。二、新课教授1、设置文字超链接在目录页幻灯片中插入超链接，将其链接到“文明云南”幻灯片，具体操作方法如下。打开演示文稿“彩云之南 ppt”，选中目录页幻灯片。选中文字“文明云
39、南”，执行“插入”选项卡“超链接”命令，在弹出的“插入超链接”对话框中，单击“本文档中的位置”，在“请选择文档中的位置”栏中选中“3.文明云南”幻灯片，单击“确定”按钮，完成超链接的设置，如图3-59 所示。放映演示文稿，查看超链接效果。当幻灯片放映时，将鼠标指针移到设置了超链接的文字“文明云南”上，鼠标指针会变为心，此时单击文字，就会从当前幻灯片跳转到“文明云南”幻灯片，如图3-60 所示。2、设置动作按钮幻灯片之间的跳转还可以通过设置动作按钮来实现，例如在演示文稿“彩云之南.ppt”中，从“文明云南”幻灯片返回到目录页幻灯片，就可通过添加动作按钮来完成，具体操作方法如下。选中“文明云南”幻
40、灯片。执行“插入”选项卡一“形状”命令，在打开的下拉列表中选择“动作按钮”组“自定义”动作按钮口，如图3-62 所示。当鼠标指针变成时，在“文明云南”幻灯片合适位置按住鼠标左键拖动出“自定义”动作按钮，打开“动作设置”对话框，如图3-63 所示。在“动作设置”对话框中，点选“超链接到”选项，在其下拉列表中选中“幻灯.”，再在弹出的“超链接到幻灯片”对话框中选中“2.目录”幻灯片后，单击“确定”按钮，最后在“动作设置”对话2 5框中单击“确定”按钮完成设置，如图3-64 所示。三、技能练习四、课堂小结教学反思：教学反思：第第 1414 课课放映演示文稿放映演示文稿教学目标教学目标学会放映演示文稿
41、；能利用演示文稿进行演讲练习。教学重难点教学重难点学习放映彩云之南演示文稿;尝试一边放映演示文稿，一边讲述美丽家乡云南，然后按照评选标准推选出“最佳小记者”。教学过程教学过程一、一、导入灵灵介绍家乡的彩云之南演示文稿终于制作完成了。灵灵一边放映着演示文稿，-边介绍他的家乡，大家一定会对云南留下深刻的印象!二、新课教授1、放映演示文稿完成演示文稿制作后，可以通过放映幻灯片，观赏作品效果。从第一张幻灯片开始放映执行“幻灯片放映”选项卡“从头开始”命令，也可以使用快捷键 F5 实现。2 6从当前幻灯片开始放映执行“幻灯片放映”选项卡“从当前幻灯片开始”命令，也可以使用快捷键 Shift+F5 实现。
42、2、演讲练习个人演讲练习边放映彩云之南演示文稿，边讲述我的家乡云南。每位同学先在小组内进行演讲，然后各小组推选人到班 上进行演讲。演示文稿制作标准:演示文稿能恰当展示出家乡云南的魅力。幻灯片中应没有错别字。文字应清晰醒目、大小合适。设置幻灯片背景怡当、美观，不影响内容的呈现。幻灯片中插入的图片恰当地说明了文字内容。演讲要求:幻灯片的放映和解说应该同步。演讲者应举止落落大方，声音洪亮。演讲者应口齿清楚，语言流畅。班级演讲及评选各小组的优胜者在班内进行演讲，其他同学担任评委，并填写评委意见表如表 3-1，最后根据评委意见综合选出“最佳小记者”。三、技能练习四、课堂小结教学反思：教学反思：2 7第四
43、单元第四单元 综合活动小学生近视防治综合活动小学生近视防治第第 1515 课课调查报告制作准备调查报告制作准备教学目标教学目标通过多种途径收集信息，体会互联网是获取信息的重要途径之一；将收集到的资料保存在分类文件夹中，分析信息，规划调查报告内容。教学重难点教学重难点通过因特网收集有关视觉发育和近视形成的知识;通过访谈了解近视形成的主要原因及防治的方法;整理预防近视的相关资料，规划调查报告的内容。教学过程教学过程一、一、导入从哪里可以获得有关预防近视的信息呢？同学们一起讨论交流一下，收集、整理得到的信息，规划调查报告的内容。二、新课教授1、收集相关资料集体讨论交流近视有什么危害？哪些不好的习惯会
44、导致近视？如何预防近视？你会采取什么方法？你准备从哪些方面进行调查？网上收集、下载资料访问以下网站地址，或是其他同学分享的相关网站，将收集的信息(文字、图片)分类保存到专用文件夹。中小学生护眼网:http:/科普中国云:ht tps:/2 8云南教育网发布的“云南省综合防控儿童青少年近视实施方案”：https:/ 保护视力大作战一儿童科学用眼指南，等等。将有用的文字内容摘抄并录入计算机。B.课下访谈。向老师、校医、家长等了解预防近视的方法与措施，做好记录并把记录内容录入计算机。2、资料整理对收集到的资料进行分析、整理，选取与调查报告主题有关的资料，去掉无关的，使主题突出。在有用的资料中，通过比
45、较、鉴别，选择最合适的资料来表达想法和意见。将整理好的文字、图片等资料分类存放到分类文件夹中，如图4-3 所示。3、规划调查报告的基本内容使用“WPS 演示”制作调查报告，演示文稿至少包含 6 张幻灯片。标题页调查报告标题，作者姓名。导语调查的起因。概况介绍调查研究的基本情况。理性分析对数据统计结果及问题的原因进行分析。总结结论、对策、建议。封底页注明资料来源，向在调查过程中提供帮助的人致谢。三、技能练习四、课堂小结教学反思：教学反思：2 93 0第第 1616 课课制作调查报告制作调查报告教学目标教学目标学会使用“WPS 演示”制作调查报告演示文稿。教学重难点教学重难点通过制作“关于小学生近
46、视的调查报告”演示文稿，体会利用信息技术解决问题的整个过程。教学过程教学过程一、一、导入让我们来制作调查报告，将关于小学生近视的调查情况介绍给更多的同学。二、新课教授1、制作调查报告启动“WPS 演示”。参照素材文件夹中的“关于小学生近视的调查报告示例.ppt”，制作一个“关于小学生近视的调查报告”演示文稿。幻灯片中应做到图文并茂。在“WPS 演示”中合理运用各项技能强化演示效果。配图方法示例如图 4-4、图 4-5 所示。制作完成后，将演示文稿保存至为本次活动专门建立的文件夹中。2、讨论制定优秀调查报告的标准调查报告内容评价标准主题明确内容清晰资料充实3 1有说服力.调查报告制作评价标准界面美观口布局合理图文并茂技术恰.3、评选优秀调查报告先分组展示，评选出优秀报告并推荐到班上，再由作者在全班进行演讲，评选出本班的优秀调查报告。然后将你感兴趣的优秀调查报告记录在表 4-2 中，并对调查报告的内容和制作给予点评。三、技能练习四、课堂小结教学反思：教学反思：3 2