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1、初中生初中生 物物复复习习教案教案专专题题一一 生生物物和和生生物物圈圈复复习习内内容容：1.1.生生物物的的基基本本特特征征和和探探究究个个环环节节2.2.认认识识生生物物圈圈重重点点：探探究究试试验验的的各各个个环环节节以以及及生生物物圈圈各各要要素素难难点点：探探究究试试验验的的各各个个环环节节以以及及生生物物圈圈各各要要素素课课时时：2 2课课时时一一基基础础知知识识1.生物的基本特征 新陈代谢，不断从外界摄取营养物质同时不断排出废物。生长发育，由小长大 繁殖后代 遗传 变异应激性2.生物学探究的六个环节 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流3.生物圈：地球上凡是
2、有生物生存的地方包括整个水圈、岩石圈上层、大气圈下层，具备了生物生存的基本条件（阳光、水分、适宜的温度、稳定的营养供给）环境因素（1）非生物因素：阳光、温度、空气、水分等（2）生物因素：各种生物4.非生物因素对生物的影响光照影响蚯蚓的生活，日照时间影响花的开放，低温使蚊子死亡5.生物因素对生物的影响同种生物之间分工合作也有争斗，不同种生物之间互助和争斗6.生物对环境的适应仙人掌叶演变成刺适应干旱环境，莲藕气腔适应水中呼吸7.生物对环境的作用绿色植物促进生物圈中的水循环，蚯蚓使土壤疏松8.生物与环境的关系：生物都能够适应一定的环境，并且都能够影响环境9.生态系统：生物与环境的统一整体10.生态系
3、统的组成非非生生物物成成分分生生物物成成分分生生产产者者阳光、空气、水分、土壤绿色植物（最基本、最关键的成分）（生态系统中消消费费者者的全部生物）分分解解者者各种动物（直接或间接依赖植物制造的有机物）营腐生生活的各种细菌和真菌（促进物质循环）11.最大的生态系统是生物圈，包括地球上的全部生物及其环境12.生态系统的营养结构：食物链和食物网食物链：是生态系统内各种生物之间由于食物关系形成的一种联系食物网：由各种食物链交织形成，一动物可以吃多种食物，一生物可以被多种动物吃13.生物富集：有害物质通过食物链在生物体内不断累积，消费级别越高，浓度也越高14.能量散失的三条途径：通过呼吸作用散失随排泄废
4、物、尸体等流入分解者通过食物链流入下一个营养级15.能量流动：生态系统中能量的输入、传递和散失，流入下一个营养级的能量只有10%至20%，生态系统中的营养级越多，消耗的能量就越多16.生态系统中的物质循环：组成生物体的物质从无无机机环境开始，经过生产者、消费者、分解者后，又回到了无无机机 的环境17.自然界中重要的物质循环：水循环、碳循环、氮循环18.碳循环：植物将二氧化碳变成含碳有机物，动物通过摄食将含碳有机物存储在体内，动植物的呼呼吸吸作作用用将一部分二氧化碳释放到大气中；动植物的遗物或尸体被被分分解解，碳由以二氧化碳形式回到大气中；动植物变成化石燃料，通过燃燃烧烧形成二氧化碳回到大气中1
5、9.能量流动和物质循环的关系形式特点范围联系能量流动 以沿着食物链单向流动，生态系统 的 二者相辅相成，是不可分割的统一整体全球性有机物有机物并随着营养级增高而逐 各营养级的形式物质循环 以无机物无机物的形式20.最复杂的生态系统：森林人工生态系统的特点：物种单一，需要人来维持级递减反复循环，反复出现21.生态系统的调节特点：生物种类越多，调节能力越强，调节能力是有限的22.生物多样性：生物种类多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性23.生物分类的单位从大到小：界、门、纲、目、科、属、种分类单位越大，相似点越少，亲缘关系越远；分类单位越小，相似点越多，亲缘关系越近种是最基本的分类单位
6、。二二.、习习题题讲讲解解三三、布布置置作作业业专专题题二二 细细胞胞复复习习内内容容：1.1.显显微微镜镜的的结结构构和和使使用用2.2.细细胞胞的的结结构构和和作作用用3.3.区区别别动动物物、植植物物、真真菌菌、细细菌菌、病病毒毒的的结结构构重重点点：1.1.显显微微镜镜的的结结构构和和使使用用2.2.细细胞胞的的结结构构和和作作用用3.3.区区别别动动物物、植植物物、真真菌菌、细细菌菌、病病毒毒的的结结构构难难点点：1.1.显显微微镜镜的的结结构构和和使使用用2.2.细细胞胞的的结结构构和和作作用用3.3.区区别别动动物物、植植物物、真真菌菌、细细菌菌、病病毒毒的的结结构构课课时时：3
7、 3课课时时一一基基础础知知识识1.显微镜的结构2.显微镜的主要结构：目镜和物镜（用来观察，放大物象）3.目镜越长的倍数越小，物镜越长的倍数越大4.调节显微镜的光线的结构：遮光器和反光镜，当光线较弱时，用遮光器较大的光圈、反光镜凹面，光线较强时，用遮光器较小的光圈、反光镜平面当放大倍数变大时，视野范围会变小，亮度变暗，观察对象个数变少5.物象的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积6.显微镜的物象特点是放大 倒立的，字母b放到显微镜下会看到放大的q7.显微镜的使用取取镜镜：右手握镜臂，左手托镜座安安放放：放在实验台偏左地方，镜臂朝向自己，镜座离实验台边沿 7cm左右，安装目镜和物镜对对光光：（1）
8、转动粗准焦螺旋，是镜筒上升（2）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（3）转动转换器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔（4）左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜直到看到一个明亮的视野观观察察：把标本放在通光孔的中央（玻片与物象的移动方向相反）从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降至接近装片2毫米处左眼注视目镜，慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升到发现物象为止，然后可以转动细准焦螺旋使物象更清晰整整理理存存放放8.细胞的各结构的功能细胞壁：保护支持细胞膜：控制物质进出细胞核：含有遗传物质细胞质：进行生命活动的场所液泡：含有细胞液，内有酸性、甜性、色素等物质叶绿体：进行光合作用的场所，光能转变成化
9、学能，储存能量，制造有机物线粒体：进行呼吸作用的场所，释放能量，分解有机物9.植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核.动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核10植物细胞与动物细胞的区别：有细胞壁，液泡，有的还有叶绿体11.病毒、细菌、真菌的比较结构生殖自我复制营养方式只能寄生在活细胞大多是异养寄生腐生异养寄生腐生与人类的关系大多有害病毒蛋白质的外壳和内部的遗传物质细菌细胞壁、细胞膜、细胞质、分裂遗传物质，有的有鞭毛和荚膜真菌细胞壁、细胞膜、细胞质、孢子细胞核少数有害有些有害12.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的顺序撕的表皮小而薄；尽量展平，盖盖玻片一端先接触水滴，然后缓缓放平，
10、以免留下气泡，气泡在显微镜下是边缘深的圆形13.制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序14.细胞的分裂:使细胞数目变多，遗传物质先复制再平均分配，新细胞和原来细胞遗传物质一样，分裂顺序是由内到外，细胞核细胞质细胞膜（和细胞壁）15.细胞的生长使体积变大，细胞的分裂和生长，使生物体不断长大16.在遗传物质作用下，细胞的形态、结构、功能出现了差异，就叫细胞的分化。细胞的分化形成了不同的组织17.细胞的分裂和分化是生物体由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟的基础植物的结构层次18.动物的结构层次19.形态、功能相似，结构相同的细胞构成组织20.不同的组织形成的有一定功能的结构叫做器官21.多个器官按照次
11、序组合起来共同完成一种或几种生理功能，这种结构叫做系统22.遗传的控制中心是细胞核23.在细胞内能够被碱性染料染成深色的物质叫染色体，由蛋白质和DNA构成。同种生物体的体细胞的染色体数目相同且形态相似；不同种生物体细胞内的染色体数目和形态不同24.DNA 是两条长链构成的双双螺螺旋旋结构，DNA上有许多具有遗传效应的片段叫做基因25.遗传物质有染色体、DNA、基因，其中DNA是主要的遗传物质26.一条染色体上有一个DNA分子，一个DNA分子上有许多基因二二、习习题题讲讲解解三三、布布置置作作业业专专题题三三 绿绿色色植植物物复复习习内内容容：1.1.了了解解绿绿色色植植物物的的分分类类依依据据
12、2.2.绿绿色色植植物物的的光光合合作作用用、呼呼吸吸作作用用和和蒸蒸腾腾作作用用3.3.绿绿色色植植物物的的升升值值和和发发育育重重点点：1.1.绿绿色色植植物物的的光光合合作作用用、呼呼吸吸作作用用和和蒸蒸腾腾作作用用2.2.绿绿色色植植物物的的升升值值和和发发育育难难点点：1.1.绿绿色色植植物物的的光光合合作作用用、呼呼吸吸作作用用和和蒸蒸腾腾作作用用2.2.绿绿色色植植物物的的升升值值和和发发育育课课时时：3 3课课时时一一基基础础知知识识1.比较绿色植物的结构和生活环境绿色植物的种类孢子植物藻类植物结构特点单细胞藻类（衣藻）生活环境作用为大气提供90%的氧气生殖用孢孢子子繁殖后代一
13、般生活在水中，多细胞藻类（海带、水绵、紫菜、石花菜、少数在陆地阴暗潮湿的地方裙带菜、鹿角菜、），没有根茎叶 的分化苔类有叶状体，假根藓类有茎叶分化，假 根阴暗潮湿的地方苔藓植物蕨类植物有根茎叶的分化，出 现疏导组织（卷柏、贯众、满江红、蕨）阴暗潮湿的地方食品、医药、农业等方面有重要作用建材、观赏用种种子子繁殖后代种子植物裸子植物种子外面没有果皮。根茎叶发达（银杏、适应比较干旱的陆苏铁、松、杉、柏）地被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六 种器官，适应力最强，种类与人类关系最密种子外面有果皮，是 生物圈中最 高等的类最多，分布最广泛切群2.叶片的结构叶片的结构包括：表皮（上表皮和下表皮）、叶肉、
14、叶脉两个保卫细胞构成一个气孔，气孔大小由保卫细胞控制，通过气孔蒸腾失水，并与外界进行气体交换3.水分以气气态态形式从植物体内散发到体外，就叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶，通过蒸腾作用，可以促进植物吸收和输送，并有效散热光照强度越大，温度越高，空气湿度越小，空气流动越大，蒸腾作用越强4.绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成为贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程，叫做光合作用5.光合作用反应式6.绿叶在光下制造淀粉实验提提出出问问题题：光是光合作用的必要条件吗？作作出出假假设设：光是光合作用的必要条件。制制定定计计划划和和实实施施计计划划得得出出结结论论：光是光合作用
15、的必要条件（1）为什么将天竺葵放到黑暗处24小时？将叶片中的淀淀粉粉消耗完（2）为什么用黑纸片只遮叶片的一部分？在一片叶子上做对对照照实验（3）为什么脱色时要隔水加热？防止酒精燃烧（4）叶的见光部分加碘液后变什么颜色？蓝色（5）说明光合作用的必要条件是什么？光（6）说明光合作用的产物有什么？淀粉6.细胞里的有机物在氧的参与下分解成为二氧化碳和水，同时释放能量的过程7.呼吸作用反应式：8.呼吸作用实验（1）正在萌发的种子温度会升高，说明呼吸作用会释放热量（2）放入燃烧的蜡烛会马上熄灭，说明呼吸作用会消耗氧气（3）将呼吸作用产生的气体通入澄清的石灰水中，会看到石灰水变浑浊，说明呼吸作用产生了二氧化
16、碳气体9.光合作用和呼吸作用光合作用呼吸作用原料二氧化碳、水有机物、氧气产物条件场所叶绿体线粒体能量储存能量释放能量有机物、氧气光二氧化碳、水所有活细胞10.绿色植物能将阳光转化成有机物中的能量11.绿色植物可以使空气中氧气和二氧化碳的浓度保持在相对平衡的状态，即“碳氧平衡”12.绿色植物维持生物圈中水分的平衡13.花的主要部分是雄蕊和雌蕊14.同时具有雄蕊和雌蕊的花是两性花15.只有雄蕊或者雌蕊的花是单性花（雄花和雌花）16.花粉落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有两种方式17.花粉落到柱头上，受到黏液的刺激萌发出花粉管，花粉管通过花柱伸入子房，到达胚珠后顶端破裂，释放精子与胚珠内的卵细胞融合成受
17、精卵，这个过程叫做受精18.果实和种子的形成过程19.菜豆种子和玉米种子20.种子萌发的条件外界条件：适量水分、充足空气、适宜温度。自身条件：完整的有活力的胚以及供胚发育的营养物质21.种子萌发的顺序.：胚根、胚轴、胚芽22.根尖的结构顶端向上依次根冠分生区伸长区成熟区细胞特点不规则近似正方形近似长方形分化导管运输；有根毛吸收水和无机盐功能保护使根迅速伸长是吸收的主要部位23.三大无机盐含氮无机盐枝叶茂盛含磷无机盐促进花、果实、种子形成含钾无机盐茎秆健壮，促进淀粉的合成二二、讲讲解解习习题题三三、布布置置作作业业专专题题四四 生生物物圈圈中中的的人人复复习习内内容容：1.1.人人的的发发育育过
18、过程程2.2.人人的的各各个个系系统统的的结结构构和和功功能能重重点点：各各个个系系统统的的结结构构和和功功能能难难点点：各各个个系系统统的的结结构构和和功功能能课课时时：5 5课课时时一一基基础础知知识识1.人的发育起点是受精卵2.男性主要的性器官和性腺是睾丸，能分泌雄性激素和产生精子3.女性主要的性器官和性腺是卵巢，分泌雌性激素和产生卵细胞4.第一性征：是男女生殖器官的差异第二性征：男性长胡须、喉结大、肌肉发达、声音低沉，女性骨盆大、声调高、乳房隆起5.青春期的形态特征：身高体重迅速增长青春期的功能特征：神经系统、心、肺等器官功能明显增强青春期的最突出特征是生殖器官的发育和成熟，男孩出现遗
19、精，女孩出现月经6.人的诞生过程：是有性生殖过程受精卵胚胎胎儿7.食物的营养成分有：糖类、蛋白质、脂肪、水、维生素、无机盐8.三大营养物质三大有机物食物作用构成细胞的物质，是主要的能量来源糖类（主要是淀粉）米饭面包脂肪蛋白质蛋黄、花生、构成细胞的物，是储备能量，由甘油和脂肪酸构成瘦肉、蛋、牛奶构成细胞的基本物质，也可以提供能量由氨基酸构成9.维生素的种类维生素的种类维生素 A维生素 B1维生素 C维生素 D食物来源缺乏时的症状鱼肝油、肝脏、玉米牛肉、糙米、肾脏、新鲜的蔬菜水果夜盲症夜盲症食欲不振、食欲不振、脚气病脚气病坏血病坏血病鱼肝油、肝脏、鸡蛋儿童佝偻病、成年人骨质疏松儿童佝偻病、成年人骨
20、质疏松10.三种重要的无机盐含钙无机盐含铁无机盐含碘无机盐贫血症地方性甲状腺肿缺乏症儿童佝偻病成年人骨质疏松10.消化系统11.食物在消化道里分解成小分子的物质叫消化，消化分为物理性消化：牙齿咀嚼、舌的搅拌、胃肠蠕动、脂肪被胆汁分解成脂肪微粒化学性消化：有消化酶参与12.为什么小肠是主要的消化和吸收器官小肠里含有胆汁、胰液、肠液等多种消化液，含有各种消化酶，能够消化多种物质，所以小肠是主要的消化器官小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛，增加了吸收物质的表面积，小肠绒毛壁由上皮细胞构成，有利于吸收，所以小肠是主要的吸收器官13.唾液淀粉酶的消化作用14.三大有机物的消化过程15.呼吸系统16.呼吸运动
21、时胸廓变化呼吸运动呼气吸气胸廓大小缩小扩大呼吸肌舒张收缩肺回缩扩张肺内气压比外界气压大小17.人体的气体交换是通过扩散作用来完成的18.人体呼出气体与呼入气体（空气）比较19.呼吸的过程20.肺内气压与外界气压21.血液循环22.血液的组成（1）血浆（淡黄色），90%是水，还有蛋白质、葡萄糖、无机盐等，运载血细胞，运输养料和废物（2）血细胞红细胞白细胞血小板形状两面凹的圆饼状圆球形不规则大小较大大小数量多少较多结构成熟的运输氧气无细胞核有细胞核防御疾病无细胞核止血和加速凝血功能23.血液分层现象24.输血以输同型血为原则25.三种血管的特点血 管 种类动脉毛细血管静脉功能从心脏输出血液进行物质
22、交换把血液送回心脏分布较深数量多分布广有的较深有的较浅管壁厚，弹性大很薄，只有一层上皮细胞薄，弹性小管腔小很小，只允许红细胞单行通过大血流速度快很慢慢26.血液循环的动力器官：心脏27.动脉血：含氧多，颜色鲜红静脉血：含氧少，颜色暗红28.心脏每分钟跳动的次数较心率，成人范围是60 100 次/分29.血液对血管壁的侧压力叫血压，分为收缩压和舒张压30.动脉的搏动叫脉搏31.常见的心血管疾病有动脉硬化、高血压、冠心病、心脏病等，保持心血管健康要参加体育锻炼、合理膳食、养成良好的生活习惯32.泌尿系统33.肾单位是肾的基本结构和功能单位（1）肾小球：毛细血管球，有滤过作用。（2）肾小囊：形成原尿
23、（3）肾小管：细长曲折，周围有毛细血管，有重吸收作用34.肾单位各种结构图36.尿液的形成过程，包括滤过作用和重吸收作用37.比较血液、血浆、原尿、尿成分血液水、无机盐、蛋白质、葡萄糖、尿素、尿酸、血细胞血浆水、无机盐、蛋白质、葡萄糖、尿素、尿酸、原尿水、无机盐、葡萄糖、尿素、尿酸尿水、无机盐、尿素、尿酸38.皮肤的结构皮肤表皮真皮附属物角质层生发层39.排泄的三条途径汗液尿液呼出的气体形成器官皮肤肾肺成分主要是水；少量无机盐、尿素、尿酸、乳酸、脂肪酸等主要成分是水、少量的无机盐、尿素、尿酸等少量水蒸气、二氧化碳40.人体生命活动的调节依靠神经系统和激素41.神经系统的组成（1）中枢神经系统：
24、脑和脊髓（2）周围神经系统：脑神经和脊神经42.神经系统结构和功能的基本单位是神经元43.脊髓与大脑、小脑、脑干结构位置在内功能反射功能:有控制排尿、排便、缩手、膝跳等低级神经中枢传导功能：脑与躯体、内脏之间的联系通道有调节生理活动的高级神经中枢，躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢、语言中枢联系左右脑、小脑、脑干、脊髓协调运动，维持平衡调节基本生命活动脊灰质：由胞体构成，色泽灰暗，髓大灰质（大脑皮层）：由胞体构成，脑色泽灰暗，有许多沟和回，增加了表面积小脑脑干白质：由神经纤维构成，色泽亮白，在外在外白质：由神经纤维构成，色泽亮白在内44.神经调节的基本方式是反射45.反射是人通过神
25、经系统对刺激发生的有规律的反应，以反射弧为结构基础46.反射弧47.缩手反射48.条件反射和非条件反射非条件反射条件反射先天后天永久固定的暂时可变的适 应 范 围小适 应 范 围广低级神经活动高级神经活动由大脑皮层以下（脑干、脊髓）神经中枢参与由大脑皮层参与49.视觉的形成光线角膜房水晶状体玻璃体 视网膜 视神经 视觉中枢50.近视眼的原因：晶状体变凸，眼球前后径过长，物象落到视网膜前方51.听觉的形成声波外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗听觉神经听觉中枢52.内分泌系统主要的内分泌腺垂体甲状腺分泌的主要激素生长激素甲状腺激素功能调节生长发育促进新陈代谢和生长发育促进血糖合成糖元加速糖元分解等相关疾病
26、巨人症侏儒症甲亢呆小症地方性甲状腺肿糖尿病胰岛胰岛素性腺卵巢睾丸雌性激素雄性激素*二二、讲讲解解作作业业三三、布布置置作作业业专专题题五五 生生物物圈圈中中的的动动物物复复习习内内容容：鱼鱼类类、鸟鸟类类、哺哺乳乳类类动动物物的的特特征征运运动动系系统统的的作作用用重重点点：运运动动系系统统的的作作用用难难点点：运运动动系系统统的的作作用用课课时时：一一课课时时一一基基础础知知识识3.鱼：体型梭形，减少阻力，体表有鳞片保护，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定4.鸟：身体流线型，减少阻力，体表被覆羽毛可以保温，胸肌发达，前肢变成翼，骨骼有的中空，有的愈合，用肺呼吸，肺与气囊相通，进行双重呼吸，提高氧
27、气的利用率，直肠很短，减轻体重。体温恒定5.哺乳动物：体表被毛有保温作用，体温恒定，牙齿分化，食性复杂，大脑发达，胎生哺乳提高后代成活率，体内有膈，用肺呼吸，是脊椎动物中的最高等动物6.脊椎动物：身体背部有由脊椎骨组成的脊柱7.运动系统的组成6.运动的实现：骨骼肌受到刺激而收缩，产生拉力牵动骨围绕关节活动7.关节的结构8.关节的特点：既牢固又灵活牢固：关节囊内外有坚韧的韧带灵活：关节腔内有关节囊分泌的滑液，关节面表面上有光滑的关节软骨9.屈肘和伸肘屈肘：以肱二头肌为主的肌肉群收缩，同时以肱三头肌为主的肌肉群舒张伸肘：以肱二头肌为主的肌肉群舒张，同时以肱三头肌为主的肌肉群舒张10.动物行为先天性
28、行为：由遗传因素决定，固定的不变的行为学习行为：又叫后天性行为，建立在遗传的基础上，由生活经验和学习获得，能更加适应环境11.社会行为：群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。蜜蜂、狼、象、狒狒、蚂蚁二二讲讲解解习习题题三三、布布置置作作业业专专题题六六 生生物物圈圈中中生生命命的的延延续续和和发发展展复复习习内内容容：区区别别两两种种生生殖殖方方式式比比较较各各种种动动物物的的发发育育特特点点了了解解遗遗传传规规律律并并解解释释各各种种遗遗传传现现象象，分分析析性性状状出出现现的的原原因因重重点点：了了解解遗遗传传规规律律并并解解释释各各种种遗遗传传现现象象，分分析析性
29、性状状出出现现的的原原因因难难点点：了了解解遗遗传传规规律律并并解解释释各各种种遗遗传传现现象象，分分析析性性状状出出现现的的原原因因课课时时：四四课课时时一一基基础础知知识识1.1.经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖不经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫无性生殖营养生殖：植物用根茎叶进行繁殖，常见的有扦插、压条、嫁接组织培养：在无菌条件下，将植物的细胞或组织培养成完整的植物体2.几种动物的生殖与发育发育过程举例受精方式体内受精昆虫完全变态发育受精卵、幼虫、蛹、成 蝴蝶、蚕虫不完全变态发育受精卵、幼虫、成虫两 栖 变态发育动物蝗虫、蝉体外受精受精卵、蝌蚪、幼蛙、蟾蜍、蛙成蛙3.两栖动物发育特
30、点雌雄异体，水中受精，幼体生活在水中，用腮呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸4.鸟卵的结构卵壳和卵壳膜 系带：固着卵黄 卵白：为胚胎发育提供养料、水分 卵黄：为胚胎发育提供养料 胚盘：含有遗传物质 气室：为胚胎发育提供空气5.鸟的生殖发育雌雄异体，体内受精，受精卵在雌鸟体内开始发育，产出后，由于外界温度低于鸟的体温，所以停止发育8.遗传：子代与亲代相似9.变异：子代与亲代，后代个体之间的差异10.性状：生物体的形态、结构、生理特征和行为方式11.相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型12.生物的性状一般是由基因控制的11.基因在体细胞内大多成对存在的基因在受精卵内大多成对存在的基因在生殖细胞（
31、精子或者卵细胞）成单存在的染色体在体细胞里成对存在的染色体在受精卵里成对存在的染色体在生殖细胞（精子和卵细胞）成单存在的DNA在体细胞里成对存在的DNA在受精卵里成对存在的DNA在生殖细胞（精子和卵细胞）成单存在的12.基因分为显性基因（用大写字母表示）隐性基因（用相应的小写字母表示）13.性状分为显性性状和隐性性状14.显性性状的基因表达（显性基因+隐性基因）或者（显性基因+显性基因）15.隐性性状的基因表达（隐性基因+隐性基因）16.显性基因控制显性性状隐性基因控制隐性性状17.基因是随着染色体传给后代的18.染色体传递过程示意图19.不可遗传变异由环境引起，但遗传物质不改变20.有利变异
32、对生物自身有利不利变异对生物自身不利21.人的体细胞中的染色体数量是23对或者46条人的受精卵染色体的数量是23对或者46条生殖细胞（精子或卵细胞）染色体数量是23条22.决定性别的染色体叫性染色体，体细胞（受精卵）的性染色体有一对，男性XY，女性XX生殖细胞的性染色体有一条精子的性染色体有一条，是X或者Y卵细胞的性染色体有一条，是X23.体细胞和受精卵染色体的表示：22对常染色体+1对性染色体男性体细胞和受精卵染色体表示：22对常染色体+XY女性体细胞和受精卵染色体表示：22对常染色体+XX精子的染色体表示：22条常染色体+X或22条常染色体+Y卵细胞染色体表示：22条常染色体+X24.精子
33、和卵细胞都只有23条染色体，当两者融合后，组合成23对，所以，受精卵中染色体中的每一对，都有一条来自父亲，一条来自母亲，这样子女就继承了父母双方的遗传物质25.人类性别的决定：当含有X性染色的精子与卵细胞结合就会产生女孩，当含有Y性染色的精子与卵细胞结合就会产生男孩。26.某对相对性状的遗传图解（比如有耳垂和无耳垂）27.生物进化的证据有（1）化石：最直接的证据（2）解剖学：同源器官结构相似（3）分子生物学：亲缘关系近，蛋白质分子差别小28.化石的特点：古老的地层化石简单、低等；新近的底层化石复杂、高等29.生物进化的总体趋势简单复杂；水生陆生；低等高等；单细胞多细胞30.生物进化的原因：自然
34、选择、人工选择选择者结果自然选择不同的自然环境适者生存，不适者被淘汰，使生物不断进化人工选择人类通过逐代遗传积累，由人决定选择方向，创造动物的新品种31.（达尔文物种起源）自然选择学说的内容过度繁殖生存斗争每种生物都可以产生大量的后代A.同种之间，以及不同种之间争夺食物和空间而斗争B.生物与自然环境之间的斗争适者生存，不适者被淘汰二二、讲讲解解习习题题三三、布布置置作作业业有利变异的个体可以产生后代并将变异传给后代，不利变异的个体容易被淘汰专专题题七七健健康康的的生生活活复复习习内内容容：免免疫疫的的作作用用传传染染病病的的特特点点和和分分类类以以及及控控制制重重点点：免免疫疫的的作作用用传传
35、染染病病的的特特点点和和分分类类以以及及控控制制难难点点：免免疫疫的的作作用用传传染染病病的的特特点点和和分分类类以以及及控控制制课课时时：一一课课时时一一基基础础知知识识1.免疫的功能：识别“自己”非己”,能破坏和排斥体内的抗原物质，清除损伤细胞和肿瘤细胞等，维持体内环境的平衡和稳定2.免疫三道防线第一道防线皮肤和黏膜非特异性免疫：先天的，对多种第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞病原体都有抵抗作用第三道防线免疫细胞（主要是淋巴细胞）特异性免疫：后天形成，只针对和免疫器官某一种病原体有抵抗作用3.抗体是淋巴细胞产生的抵抗病原体的特殊蛋白质4.抗原是引起人产生抗体的物质5.常见的传染病类型疾病举例传播途径空气、飞沫饮水、食物接触吸血的节肢动物呼吸道传染病流感、肺结核、流行性腮腺炎、麻疹消化道传染病甲肝、蛔虫病、细菌性痢疾、脊髓灰质炎体表传染病血液传染病狂犬病、破伤风、脚癣乙脑、疟疾6.传染病的特点：流行性和传染性7.传染病：由病原体引起，在人与人、人与动物间传播遗传病：由遗传物质引起的8.传染病流行的三环节：传染源、传播途径、易感人群9.控制传染病的三措施控制传染源切断传播途径保护易感人群二二、讲讲解解习习题题三三布布置置作作业业