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1、2021202120222022 学年度第一学期七年级音乐学科集备进度计划学年度第一学期七年级音乐学科集备进度计划教科书名称及册数教科书名称及册数人教版人教版七年级音乐上册人教版人教版七年级音乐上册2 2总授课节数总授课节数3232考试考试次数次数主备人主备人上课上课日期日期周次周次1 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011111212131314141515161617171818191920208.318.31每周每周节数节数时时间间预预定定进进度度起起8 月 31 日9 月 7 日9 月 14 日9 月 21 日9 月 28 日10 月 5 日讫讫9 月 4 日9
2、 月 11 日9 月 18 日9 月 25 日10 月 2 日10 月 9 日蓓蕾之歌中学时代飞来的花瓣校园的早晨歌唱祖国神圣的战争伏尔塔瓦河唱在灿烂的阳光下西风的话秋国庆放假唱歌黄河船夫曲乌苏里船歌月牙儿五更、孟姜女哭长城唱歌猛听得金鼓响期中考试樱花甘美兰短劲乌德阿里郎学吹竖笛欣赏青少年管玄乐队指南梦幻曲大进行曲小步舞曲查尔达什舞曲幻想曲复习复习复习期末考试网上集备网上集备10 月 12 日10 月 16 日10 月 19 日10 月 23 日10 月 26 日10 月 30 日11 月 2 日11 月 9 日11 月 6 日11 月 13 日11 月 16 日11 月 20 日11 月 2
3、3 日11 月 27 日11 月 30 日12 月 4 日12 月 7 日12 月 11 日12 月 14 日12 月 18 日12 月 21 日12 月 25 日12 月 28 日1 月 1 日1 月 4 日1 月 11 日1 月 8 日1 月 15 日2020202020212021 学年度第一学期七年级音乐学科教学目的学年度第一学期七年级音乐学科教学目的总教育1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐 教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身
4、得到健康发展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音 乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学的教学目的教养1、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材丰富的内容挖掘学生的潜力，通过音乐培养学生的真善美。2、鼓励学生积极大胆地参与娱乐活动。鼓励学生大胆的在同学们面前表现出自己最好的一面，使同学们之间有个互相了解沟通的机会。使学生养成敢于表现自己的好习惯。3、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生逐步掌握歌唱的一些技巧和情感的运用。懂得了学习生对祖国音乐艺术的感情和民族
5、自豪感、自信心。力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使生严格要求，不能放松任何一个细节。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练。学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制网上集备网上集备20202121 年年秋秋学期学期七七年级年级音乐音乐学科第学科第一一周集备教案周集备教案周主备人周主备人集备课题集备课题集备成员集备成员中学时代总课时数总课时数1知识与能力：知识与能力：1、学会歌曲中学时代，并有感情的演唱歌曲，能够用课堂乐器为歌曲伴奏。2
6、、理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的学习机会，树立为社会服务教学目标教学目标的理想。过程与方法：过程与方法：在聆听歌曲中初步学习音乐作品分析的基本方法。情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：学习设计不同的演唱形式，增强歌曲的情感表现。1能够熟练的演唱好歌曲中学时代。教学重点教学重点2并理解其深刻的哲理教学难点教学难点教法学法教法学法教学准备教学准备学习识读乐谱和正确的演唱及合唱方法。讲授法、欣赏法、合作学习法智能黑板、歌曲音频、电子琴教学流程与教学内容教学流程与教学内容集集 备备 共共 案案师生行为、设计意图师生行为、设计意图1.学习科学的发声方法教学内容教学内容:歌曲中学时代教学过程：教
7、学过程：1.发声练习1=CF网上集备网上集备12345 Mi54321 ma导入师：同学们！我们今天就是中学生了，对于中学时代，你曾经的理解和想象是什么呢？你又应该以怎样的形式来度过你的中学时代呢？今天我们就来学习一首关于中学时代的歌曲。新课教授新课教授分析歌曲：（1）、这首歌词是非常好的诗歌，从不同的角度反映了学校生活，也是一首歌颂了美好的中学生活，主题鲜明，立深刻。中学时代里“系着红领巾迈进校门，戴着团徽走向未来”；这些点睛之笔读来令人感动。（2）、想一想：中学时代是怎样的一个时代？学生讨论、（3）、下面老师用一首歌曲来表达“中学时代”，请同学们认真听一听，看看哪位同学能说出老师心中的“中
8、学时代”是怎样的时代？（4）、老师演唱歌曲中学时代学生讨论：师：老师心中的“中学时代”就是一个珍惜时间的黄金时代，只有珍惜时间学好本领，将来为祖国的建设做出应有的贡献，才是我们中学时代最宝贵的，老师也希望同学们能在这个黄金网上集备网上集备2.把握音乐的情感3.注意咬字吐字4.让学生多欣赏正能量的歌曲时代里快快乐乐的成长，认认真真的学习。（5）、今天我们就来学习这首歌曲中学时代（6）、由老师引导对歌曲进行简单的介绍和分析，老师通过讲解中学时代的重要性、黄金时代、人生的转折点等来启发学生珍憯学习光阴，树立长大为社会服务的远大理想。（7）、老师带唱歌曲中学时代（8）、学生跟着老师的琴模唱歌曲中学时代
9、（9）、以小组为单位，讨论找出本组认为难唱的乐句或乐段老师把每个小组找出难唱的乐句或乐段反复教唱，全班同学跟着一起学习。（10）、全班同学跟着老师电子琴伴奏有表情的演唱歌曲中学时代（11）、分小组练习歌曲中学时代要求尽量背唱歌曲（12）、全班同学有表情的跟着老师的琴声演唱歌曲中学时代课堂小结课堂小结我们今天不但学习了歌曲中学时代，而且还懂得了珍惜中学时代这个黄金学习时代，把握好每一寸学习光阴，不辜负老师和家长的期望网上集备网上集备周主备人周主备人集备课题集备课题王其义20202020 年年秋秋学期学期七七年级年级音乐音乐学科第学科第一一周集备教案周集备教案集备成员集备成员总课时数总课时数2飞来
10、的花瓣知识与能力：知识与能力：1、在演唱与欣赏中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。2、聆听飞来的花瓣，感受其音乐情绪，并能够为不同段落选择适当的形容词来概括音乐特点。教学目标教学目标过程与方法：过程与方法：在聆听歌曲中初步学习音乐作品分析的基本方法。情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：培养学生对老师的感恩之心。学习歌曲、体会歌曲的情绪教学重点教学重点听赏乐曲并理解其深刻的哲理教学难点教学难点教法学法教法学法教学准备教学准备学习识读乐谱和正确的演唱及合唱方法。讲授法、欣赏法、合作学习法智能黑板、歌曲音频、电子琴教学流程与教学内容教学流程与教学内容集集 备备 共共 案案师生行为、设计
11、意图师生行为、设计意图1.加强音乐素养的练习！2.把控歌曲的情感3 纠正学生对作品中个别字的练习教学过程教学过程1、创设情境谈话导入：对于平时朝夕相处的老师，你们认为最能表达对老师敬意的是什么？网上集备网上集备揭题：下面我们就来欣赏一首对老师敬意的歌曲飞来的花瓣2、教材分析：飞来的花瓣是一首美丽的小诗。语言淳朴，感情真挚，寓意深刻，歌颂了为人师表的优秀教师，歌颂了美好的师生情谊，表达了学生对老师的真挚谢意。3、聆听歌曲初听，感受歌曲的旋律和结构再次聆听，想想歌曲分为几个段落可跟着音乐试着哼唱试着为 A 段、B 段选择形容词4、学唱歌曲老师指导学生学习歌曲 A 段纠正学生学唱中出现的问题，边唱边
12、感受音乐情绪分组唱，看哪组唱得最好5、老师小结及布置作业请你们向老师送去你们的问候和祝福4.学习混声合唱的结构5.学习合唱中的声音的强弱和各种力度记号！周主备人周主备人集备课题集备课题教学目标教学目标集备成员集备成员校园的早晨20202121 年年秋秋学期学期七七年级年级音乐音乐学科第学科第二二周集备教案周集备教案总课时数总课时数3知识与能力：知识与能力：网上集备网上集备1、通过聆听和演唱激发学生的学习兴趣，激发学生对校园的热爱，启发学生珍惜时间，树立远大的理想。2、初步学唱歌曲，校园的早晨。指导学生用圆润的轻快的声音，准确有感情的演唱歌曲。过程与方法：过程与方法：在聆听歌曲中初步学习音乐作品
13、分析的基本方法。情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：培养学生对对校园生活的深切体验学习歌曲、体会歌曲的情绪歌曲节奏中的两个十六分音符和一个附点四音教学重点教学重点符指导学生准确有感情的演唱歌曲教学难点教学难点教法学法教法学法教学准备教学准备学习识读乐谱和正确的演唱及合唱方法。讲授法、欣赏法、合作学习法智能黑板、歌曲音频、电子琴教学流程与教学内容教学流程与教学内容集集 备备 共共 案案师生行为、设计意图师生行为、设计意图一、开始部分：聆听校园的早晨1、教师导语：同学们，度过了愉快的周末，再一次步入熟悉的校园，你们的心中有了怎样的感受？校园是我们的乐园，也是我们的家园，是我们成长的摇篮，这里的
14、每一朵花、每一棵草、每一屡阳光、每一束阳光对我们都是那样的亲切，先欣赏乐曲，让学生对看起来都是那样的美丽。让我们感受一下校园里最美好的时光乐曲有一个初步的认识。再网上集备网上集备校园的早晨通过讲解，让同学们从乐曲2、初听歌曲校园的早晨，注意倾听歌词，体会歌曲表中体会作者对老师的敬爱达的感情。3、谈谈听后的感受，说说表达了怎样的情感？4、请一学生朗读歌词。5、说一说歌曲描绘了怎样的画面？6、再次倾听歌曲，再次感受充满阳光的画面，教师引导带动学生随唱歌曲。二、歌曲的教学部分1、初听歌曲，初步感受歌曲2、说说听后感受，并和校园的早晨作一下比较，现代的校园歌曲更加活泼跳跃，欢快有朝气，并且这是一首二声
15、部合唱歌曲。3、征求学生意见，选择喜欢的歌曲。4、选择自己喜欢的方式来学习歌曲第一声部。如（听琴跟唱法、分段学习法，或者听教师范唱，在心里默默随唱等方法）三、拓展延伸部分之情。是写给老师的问候，是送来优秀的答卷。才是对老师最好的报答，最好的祝愿。校园的早晨 这首歌是一首励志的歌曲，鼓励孩1、分两组表演学会的这两首歌曲，学生自由选择小组。子们热爱自己的校园，从而2、开展生生互评，结合教师点评。3、想一想，我们还听过哪些校园歌曲，唱一唱。四、知识积累部分网上集备网上集备热爱学习。1、认识一个升号的调，讲解音位，用铅笔标出低声部分的唱名。2、将这部分分成四个乐句，每组唱一句曲谱。3、四个组连贯起来将
16、这部分旋律视唱出来，解决节奏难点。五、课堂小结：这节课我们感受、学习了一首校园歌曲，感受到了校园歌曲清新、充满朝气的情绪，带给了我们愉快的情绪和蓬勃向上的学习动力。周主备人周主备人集备课题集备课题集备成员集备成员歌唱祖国20202121 年年秋秋学期学期七七年级年级音乐音乐学科第学科第二二周集备教案周集备教案总课时数总课时数4知识与能力：知识与能力：1.能准确演唱歌曲歌唱祖国的节奏、节拍、音准等要素。教学目标教学目标2.能较完整地表现出歌曲歌唱祖国的演唱风格（进行曲速度与力度，各乐段由于节奏、音区不同带来的不同情绪、弱起节奏等）。网上集备网上集备过程与方法：过程与方法：教唱进行曲速度的歌曲时唱
17、词要求与气息要准确到位，。情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：培养学生热爱祖国的爱国情怀。学习歌曲、体会歌曲的情绪教学重点教学重点歌曲节奏中的两个十六分音符和一个附点四分音符指导学生准确有感情的演唱歌曲1、能较完整地表现出歌曲歌唱祖国的演唱风格。教学难点教学难点2、弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。教法学法教法学法教学准备教学准备讲授法、欣赏法、合作学习法智能黑板、歌曲音频、电子琴教学流程与教学内容教学流程与教学内容集集 备备 共共 案案师生行为、设计意图师生行为、设计意图（一）、导入：同学们好，欢迎大家走进音乐课堂。大家知道，十月一是我们祖国的生日，每当这个时候，我们都想用各种形式来抒发对
18、祖国的爱。那我这里有一篇歌颂祖国的散文诗。哪个同学能有感情的朗读？师：这个同学的朗读非常的好，那我们音乐课肯定要用音乐的方式来表达，今天这节课我们一起来学习一首新歌歌唱祖国。我们先来听一下范唱，但是我们要带着问题去听，这首歌曲适合在什么样的场合运用？你的感受如何？（放音乐）师：听完歌曲我们来回答第一个问题生：运动会，军队，行进的时候网上集备网上集备1.歌唱祖国是一首典型的进行曲风格的歌曲，节奏明显。在理解歌词含义的前提下，带着对歌词的理解，带着作者的情绪，再演师：第二个问题生：很激昂，很催人奋进（感受）师：大家总结的很好，其实你们刚才总结的就是老师要给大家介绍的歌唱祖国的体裁，就是进行曲。（二
19、）、初学。1、看导入歌唱祖国乐曲播放时候的图片，了解这首歌曲的应用范围。2、讨论歌曲风格特点。我们首先来讨论一下进行曲的风格特点，速度是不快不慢。那么进行曲的力度是怎么样的呢？讨论一下。有的同学说强，有的说弱，如果想表现部队行进的速度，就要强一点。就是这些固有的特点才给同学们带来了刚才那些感受。我们再来听一遍，请大家在听的时候能注意体会歌曲的这些演唱风格。3、（听一遍歌曲）分析这首歌曲是几段体，各段之间的风格特点是什么？4、那我们就跟琴一起来唱一下第一部分。在唱的时候，请同学关注一下，第一部分的旋律有什么特点？（用四二拍的强弱规律来引导学生发现问题答案）5、这种旋律就叫做弱起，这就要求我们在演
20、唱弱起节奏歌曲的时候要注意将歌曲的强弱规律唱出来。也只有这样，才能把第一部分的风格特点唱出来。再唱一遍歌曲。（师网上集备网上集备唱这首歌。2.多聆听爱国歌曲，提高学生的欣赏水平，增强爱国主义情怀，是每个音乐老师的责任！指挥）6、刚才同学们唱很好，我们再来看一下第二部分。先跟琴唱一下。7、将重点句子单独进行演唱，师纠正。8、将两句连起来唱。（三）扩展学习1.声音处理师：大家歌曲唱的很准确，但是感觉缺少一种情绪，我们来了解一下歌唱祖国创作的历史吧。2、找生来评价应该用怎么样的情绪来唱。师：调整状态，进行启发，保持状态，完整演唱。课堂小结：课堂小结：这节课我们不但学会歌曲歌唱祖国的第一段，还学会了进
21、行曲、各种音乐要素在歌唱中的作用等新的知识。周主备人周主备人集备课题集备课题红旗颂20202121 年年秋秋学期学期七七年级年级音乐音乐学科第学科第三三周集备教案周集备教案集备成员集备成员总课时数总课时数5知识与能力：知识与能力：感受乐曲红旗颂的宏伟气势,体验调性转换和速度、力度、乐器音色教学目标教学目标等音乐要素在作品表现中所起的作用。过程与方法：过程与方法：通过聆听、参与、体验等活动，感受节奏、速度、力度等音乐要素在音乐网上集备网上集备中的表现作用。情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：培养学生热爱祖国的爱国情怀。感受音乐作品蕴涵的情感内涵，了解民间曲调和民歌。教学重点教学重点教学难点教
22、学难点教法学法教法学法教学准备教学准备欣赏歌曲、体会乐曲的情绪指导学生准确把握乐曲感情讲授法、欣赏法、合作学习法智能黑板、歌曲音频、电子琴教学流程与教学内容教学流程与教学内容集集 备备 共共 案案师生行为、设计意图师生行为、设计意图一.组织教学,导入新课:导言:同学们,今天我们一起来欣赏一首管弦乐曲 红旗颂(出示标题以及作者)二.作者简介:吕其明,1930年出身于安徽,11岁参加新四军文工团,曾得到老一辈音乐家的精心指点。解放后任上海电影乐团团长,从事音乐创造,先后为 铁道游击队、南昌起义 等三十多部电影作曲,其中有不少插曲如弹起我心爱的土琵琶、谁不说俺家乡好一直深受人民群众的欢迎,流传至今,
23、久唱不衰。此外,还创作了十多首大中型器乐曲,红旗颂就是其中的一首,学习红旗颂的创作背景作于 1965 年。三.复习管弦乐队知识:师:管弦乐队就是以管弦乐器为主的乐队。你还记得有哪几类乐器组成的?网上集备网上集备和作者，让学生了解此曲所表达的情感和爱国情怀。培养学生热爱祖国的爱国情怀。生:弓弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器。四.欣赏乐曲1.交谈导入:师:从标题看怎么理解红旗颂?生:歌颂“红旗”。师:歌颂的形式有诗歌、散文、歌曲,而单纯用音乐歌颂红旗的大家听的不多,今天我们欣赏的就是用音乐的手段歌颂红旗,用乐器的不同色彩烘托气氛。当我们仰望五星红旗时,自然就会想起一首庄严的歌,你能说出是什么歌
24、吗?生:中华人民共和国国歌(哼出国歌的前奏)周主备人周主备人20202121 年年秋秋学期学期七七年级年级音乐音乐学科第学科第三三周集备教案周集备教案集备成员集备成员网上集备网上集备集备课题集备课题红旗颂总课时数总课时数6知识与能力：知识与能力：感受乐曲红旗颂的宏伟气势,体验调性转换和速度、力度、乐器音色等音乐要素在作品表现中所起的作用。过程与方法：过程与方法：教学目标教学目标通过聆听、参与、体验等活动，感受节奏、速度、力度等音乐要素在音乐中的表现作用。情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：培养学生热爱祖国的爱国情怀。感受音乐作品蕴涵的情感内涵，了解民间曲调和民歌。教学重点教学重点教学难点教
25、学难点教法学法教法学法教学准备教学准备欣赏歌曲、体会乐曲的情绪指导学生准确把握乐曲感情讲授法、欣赏法、合作学习法智能黑板、歌曲音频、电子琴教学流程与教学内容教学流程与教学内容集集 备备 共共 案案师生行为、设计意图师生行为、设计意图一.初听全曲,听辩曲中熟悉的国歌音调:(要求学生在欣赏过程中用举手的动作表示所听到的熟悉的音调。)随琴声哼唱主题音乐,加深对这一颂歌音调的感受与理1.感受乐曲的旋律美，了解解。介绍乐曲结构,了解作品规格:师:作品采用了三部结构:A+B+A(板书)分段赏析:(插入解说,感受气势,理解内涵)该曲的创作背景和演绎的历史，让学生通过此曲，感受五星红旗迎风飘扬，激发爱国情怀！
26、网上集备网上集备.A 段:(第一段)情绪宽广、辉煌、赞颂。开始以小号奏出国歌音调为2，通过此曲，深入学习红旗结合当代许多爱国作素材的雄壮宏伟的引子,经圆号反复,引出弓弦乐器演奏的歌颂的意义，我爱红旗的主题,这一主题在钢琴的伴奏下,给人以光辉热烈和庄严品，比如歌曲万疆的深切感受,人们被音乐带到幸福激荡的回忆之中:啊!一九四你中国 等一些爱国歌曲，进九年十月一日,天安门广场升起第一面五星红旗,中国人民从此一步让学生感受爱国歌曲的站起来了主题又一次转调出现,转调后的音乐色彩显得更加明亮辉煌,仿佛是亿万人民欢腾热烈的情景。优美深情的旋律,倾注了多少英雄儿女的热血啊!.B 段:(第二段)情绪.坚定、豪迈
27、、激昂。连续的三连音,使节奏富于动力,节奏紧缩,速度加快,歌颂的主题变成豪迈的进行曲,使人们的脑海里出现了这样一幅画面:中国人民在红旗指引下英勇战斗,昂首阔步地奋勇向前,这进行曲的节奏正是我们时代前进的步伐。.A 段:(第三段,再现部分)情绪优美、深情、歌颂。乐队合奏主题,又一次出现了我们熟悉的音调,音乐达到了高潮,以歌颂祖国,歌颂伟大的党。让我们高举红旗,奔向共产主义的明天。6.引导学生用线条表示每段音乐的风格、节奏、速度:(学生活动:可以四人小组讨论后一一展示并说说“为什网上集备网上集备积极和满满的正能量！么”)7.复听全曲五.课堂小结:今天,我们欣赏了篇幅较长的管弦乐曲红旗颂,熟悉了她的
28、主题音乐,从中体会了相同的旋律用不同的速度、力度演奏,会产生不同的效果。今后当我们再次听到这首乐曲时,你一定会倍感亲切。周主备人周主备人集备课题集备课题集备成员集备成员四季-秋20202121 年年秋秋学期学期七七年级年级音乐音乐学科第学科第四四周集备教案周集备教案总课时数总课时数7知识与能力：知识与能力：感受乐曲秋的音乐情绪,体验速度、力度、乐器音色等音乐要素在作品表现中所起的作用。过程与方法：过程与方法：教学目标教学目标通过聆听、参与、体验等活动，感受节奏、速度、力度等音乐要素在音乐情绪表达中所起的作用。情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：培养学生音乐审美能力、了解世界音乐文化的多样性
29、。教学重点教学重点教学难点教学难点教法学法教法学法教学准备教学准备欣赏乐曲、体会乐曲的情绪掌握音乐速度、力度、节奏在音乐中的运用讲授法、闭目欣赏法、练习法、智能黑板、歌曲音频网上集备网上集备教学流程与教学内容教学流程与教学内容集集 备备 共共 案案师生行为、设计意图师生行为、设计意图学习 秋 所展示的画面感，并学习维瓦尔第的 四季的其他作品！引导学生 3 拍子指挥图式感受乐曲风格。一.组织教学,导入新课:1、多媒体展示秋日美景，学生有感情朗诵有关秋天的诗词。初步感受秋天。2、思考：秋天有哪些特有的景色？秋天人们主要在做什么？秋天是什么颜色的？（引导学生说出“金色”“丰收”“红叶”“萧瑟”“载歌
30、载舞”“狩猎”等有关秋天的词语。）二.作者简介:安东尼奥卢奇奥维瓦尔第，男，出生在威尼斯一个普通乐师的家庭里。维瓦尔第的父亲是威尼斯圣马可教堂乐队的小提琴手。幼年的维瓦尔第成长在威尼斯浓郁的音乐文化氛围里，显示出非凡的音乐才能，到十岁时，他已经能代替父亲在教堂里演奏了。是一位意大利神父，也是巴洛克音乐作曲家，同时还是一名小提琴演奏家。主要作品有小提琴协奏曲四季等。三、欣赏乐曲1、欣赏第一乐章思考：这段音乐的主要演奏乐器是什么？乐曲是几拍子？乐曲的情绪是什么？网上集备网上集备总结：第一乐章表现了农民唱歌跳舞庆祝庄稼丰收、酒神的琼浆玉液等情景。在众人欢愉中，夜幕降临，众人沉沉入睡。2、欣赏第二乐章
31、思考：乐曲的速度如何变化？描绘了什么场景？总结：在歌舞停止之时，大地重回宁静，万物随着人们一同进入梦乡。3、欣赏第三乐章思考：乐曲的速度如何变化？描绘了怎样的狩猎场景？总结：破晓时分，猎人带着猎狗整装待发，鸟兽纷逃而猎人开始追逐猎物，枪声夹杂着狗叫声。四、跟我唱1、视唱简谱感受旋律和音乐情绪表达之间的关系。2、节奏游戏，进一步了解节奏和音乐之间的关系。3、小结五、知识拓展欣赏梁祝网上集备网上集备周主备人周主备人集备课题集备课题集备成员集备成员四季-秋20202121 年年秋秋学期学期七七年级年级音乐音乐学科第学科第四四周集备教案周集备教案总课时数总课时数7知识与能力：知识与能力：感受乐曲秋的音
32、乐情绪,体验速度、力度、乐器音色等音乐要素在作品表现中所起的作用。过程与方法：过程与方法：教学目标教学目标通过聆听、参与、体验等活动，感受节奏、速度、力度等音乐要素在音乐情绪表达中所起的作用。情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：培养学生音乐审美能力、了解世界音乐文化的多样性。教学重点教学重点教学难点教学难点教法学法教法学法教学准备教学准备欣赏乐曲、体会乐曲的情绪掌握音乐速度、力度、节奏在音乐中的运用讲授法、欣赏法、练习法智能黑板、歌曲音频教学流程与教学内容教学流程与教学内容集集 备备 共共 案案师生行为、设计意图师生行为、设计意图一.组织教学,导入新课:1、多媒体展示秋日美景，学生有感情朗
33、诵有关秋天的诗词。初步感受秋天。2、思考：秋天有哪些特有的景色？秋天人们主要在做什么？网上集备网上集备秋天是什么颜色的？（引导学生说出“金色”“丰收”“红叶”“萧瑟”“载歌载舞”“狩猎”等有关秋天的词语。）二.作者简介:安东尼奥卢奇奥维瓦尔第，男，出生在威尼斯一个普通乐师的家庭里。维瓦尔第的父亲是威尼斯圣马可教堂乐队的小提琴手。幼年的维瓦尔第成长在威尼斯浓郁的音乐文化氛围里，显示出非凡的音乐才能，到十岁时，他已经能代替父亲在教堂里演奏了。是一位意大利神父，也是巴洛克音乐作曲家，同时还是一名小提琴演奏家。主要作品有小提琴协奏曲四季等。三、欣赏乐曲1、欣赏第一乐章思考：这段音乐的主要演奏乐器是什么
34、？乐曲是几拍子？乐曲的情绪是什么？总结：第一乐章表现了农民唱歌跳舞庆祝庄稼丰收、酒神的琼浆玉液等情景。在众人欢愉中，夜幕降临，众人沉沉入睡。2、欣赏第二乐章思考：乐曲的速度如何变化？在课堂中要以引导为主，让学生积极思考回答问题，自己说出答案。尽可能的让学生沉浸在秋日的氛围中。网上集备网上集备描绘了什么场景？总结：在歌舞停止之时，大地重回宁静，万物随着人们一同进入梦乡。3、欣赏第三乐章思考：乐曲的速度如何变化？描绘了怎样的狩猎场景？总结：破晓时分，猎人带着猎狗整装待发，鸟兽纷逃而猎人开始追逐猎物，枪声夹杂着狗叫声。四、跟我唱1、视唱简谱感受旋律和音乐情绪表达之间的关系。2、节奏游戏，进一步了解节
35、奏和音乐之间的关系。3、小结五、知识拓展欣赏梁祝周主备人周主备人集备课题集备课题秋20202121 年年秋秋学期学期七七年级年级音乐音乐学科第学科第四四周集备教案周集备教案集备成员集备成员总课时数总课时数8知识与能力：知识与能力：教学目标教学目标感受乐曲秋的音乐情绪,体验速度、力度、乐器音色等音乐要素在作品表现中所起的作用。网上集备网上集备过程与方法：过程与方法：通过聆听、参与、体验等活动，感受节奏、速度、力度等音乐要素在音乐情绪表达中所起的作用。情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：培养学生音乐审美能力、了解世界音乐文化的多样性。教学重点教学重点教学难点教学难点教法学法教法学法教学准备教学
36、准备欣赏乐曲、体会乐曲的情绪掌握音乐速度、力度、节奏在音乐中的运用讲授法、欣赏法、练习法智能黑板、歌曲音频教学流程与教学内容教学流程与教学内容集集 备备 共共 案案师生行为、设计意图师生行为、设计意图一.初听全曲(要求学生在欣赏过程中用举手的动作表示所听到的熟悉的音调。)随琴声哼唱主题音乐,加深对这一颂歌音调的感受与理解。介绍乐曲结构,了解作品规格:师:作品采用了分段赏析:(插入解说,感受气势,理解内涵)第一乐章听音乐时，运用闭幕欣赏法，可以让学生全身心的投入到音乐当中。教学过程中鼓励学生提对学生问题和回答给予肯情绪欢乐、辉煌、赞颂。开始以小提琴奏出欢快的旋律问，第二乐章小提琴用缓慢和极弱的音
37、量表现出夜的宁静。第三乐章网上集备网上集备定。速度加快、音量增加，表现出猎人狩猎的场景6.引导学生用线条表示每段音乐的风格、节奏、速度:(学生活动:可以四人小组讨论后一一展示并说说“为什么”)7.复听全曲周主备人周主备人集备课题集备课题集备成员集备成员西风的话20202121 年年秋秋学期学期七七年级年级音乐音乐学科第学科第六六周集备教案周集备教案总课时数总课时数9知识与能力：知识与能力：理解歌词含义，“西风”到底说了什么“话”。通过欣赏，感受音乐家黄自通过歌曲所表现的爱国主义感情。过程与方法：过程与方法：教学目标教学目标指导学生用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景；在歌唱实践中学习气息的控制，在
38、不同声区中保持声音位置的统一。教育他们热爱生活，珍惜时间。情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：提高学生的音乐素养，扩展学生的音乐视野，丰富学生的情感体验，激发学生的爱国热情，对自己的祖国充满了自豪和赞美。教学重点教学重点教学难点教学难点教法学法教法学法教学准备教学准备用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景。在歌唱实践中学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一。讲授法、欣赏法、练习法智能黑板、歌曲音频教学流程与教学内容教学流程与教学内容集集 备备 共共 案案师生行为、设计意图师生行为、设计意图一.组织教学,导入新课:网上集备网上集备师：炎热的夏天已经过去，秋天已经到来。今天我们一起来感受一下
39、“秋”。（播放西风的话伴奏音乐，同时配上秋天美丽的景色）师：秋天这么美好，大家想不想赞美一下？生：想师：下面就让我们用自己喜欢的方式来赞美秋天，可以是诗歌，可以是舞蹈，也可以唱歌，也可以画画（给一点时间开始准备）（播放西风的话背景音乐，给学生五分钟时间创编）课堂依然以培养学生的音乐兴趣为主，结合同学们对秋天的理解。结合生活导入新课。引导同学们自己说出：秋高气爽、金色、丰收等有关秋师：好，我们一起来交流一下，一组同学二组（挑三组同学上来展示，同时给予掌声奖励）师：经过同学们的赞美，秋天变得更加美好了，那么金色的秋天是谁给我们带来的呢？师：是西风！当夏天的南风飘然离我们而去的时候，阵阵西风，就带来
40、了秋天的信息，下面就让我们一起去听一听西风在跟我们说什么话（播放西风的话歌曲 学生欣赏）师：听完歌曲你感受到了一种什么样的情绪呢？天的词语。网上集备网上集备生：抒情、舒展师：同学们说的非常好，那么西风在说什么话？生：去年我回去，你们刚穿新棉袄（歌词打在大屏幕上，师：下面让我们带着感情，响亮地朗诵一下歌词师：大家读得非常好，师：下面老师来演唱这首歌曲，同学们仔细地听听，看看旋律和速度有哪什么特点？（师自弹自唱，学生听）师：歌曲是什么样的速度？生：缓慢！师：旋律？生：很平缓师：这首歌曲一共有四句，四句的节奏都一样，谁能上来把它写下来呢？（找一位同学上黑板写）0师：非常好，我们一起来练习一下网上集备
41、网上集备20202121 年年秋秋学期学期七七年级年级音乐音乐学科第学科第六六周集备教案周集备教案周主备人周主备人集备课题集备课题教学目标教学目标集备成员集备成员西风的话总课时数总课时数10知识与能力：知识与能力：网上集备网上集备理解歌词含义，“西风”到底说了什么“话”。通过欣赏，感受音乐家黄自通过歌曲所表现的爱国主义感情。过程与方法：过程与方法：指导学生用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景；在歌唱实践中学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一。教育他们热爱生活，珍惜时间。情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：提高学生的音乐素养，扩展学生的音乐视野，丰富学生的情感体验，激发学生的爱国热情，
42、对自己的祖国充满了自豪和赞美。教学重点教学重点教学难点教学难点教法学法教法学法教学准备教学准备用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景。在歌唱实践中学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一。讲授法、欣赏法、练习法智能黑板、歌曲音频教学流程与教学内容教学流程与教学内容集集 备备 共共 案案师生行为、设计意图师生行为、设计意图一、学唱歌曲一、学唱歌曲今天下面我们就一起来学唱一下歌曲的曲谱部分，老师唱一句，同学们唱一句（老师弹琴教唱两遍歌谱）师：歌谱共四句，非常简单，下面老师着弹琴，同学们随着老师的琴声，试着小声地用 lu 来演唱歌曲。师：老师弹琴，同学们唱歌师：同学们真是聪明，音准正确，声音响亮，好
43、，我们一起西风的话 是一首二声部合唱曲。旋律简单。但是二声部是初中生的一个难点。首先让学生了解和声，以网上集备网上集备来看一下大屏幕：（找单个学生起来说，学生说完，老师再在黑板上把 P、MP、PP 分别讲解一下）师：好，你看歌曲的第一句有什么记号啊，对“中弱”，这就要求我们第一句声音最小，第二句是“弱”，比第一句稍微大一点，到第三句的时候就可以用正常的声音来演唱了，大家再看结束部分，是不是有个渐慢啊？生：对！师：下面我们就按照歌曲的强弱及速度处理，来完整地演唱一下歌曲（如果哪个环节唱得不好，老师提出要求再来练习一下）师：大家唱得非常好，老师忍不住也想来唱一下，这样吧，我们接龙演唱，我唱第一句，
44、大家来节接第二句，师：我们配合得真是太好了，来，全体起立！下面我们以对话的形式来模仿西风演唱歌曲：这来两排是一组，这两排是一组，唱的时候要对看，同时要招手，明白吗？老师弹琴（老师弹琴，学生演唱师：请坐，大家演唱得太精彩了，我们自己给自己响亮的掌声（老师鼓掌）及二声部然后拓展到合唱。网上集备网上集备师：同学们，西风的话这首歌曲虽然简单，但是非常抒情柔美，富有诗意，那么通过演唱这首歌曲，你都有哪些感受呢？好，大家讨论一下（给学生一点时间讨论）生：秋天很美好，热爱生活，珍惜时间师：同学们说的非常好，老师非常感动。下面就让我们带着对秋天的热爱，带着对时间的眷恋一起进行诗朗诵秋（打开大屏幕：）师：秋预备
45、起！小结：大家的朗诵非常精彩！老师相信同学们一定能够珍惜时间，热爱生活，在人生的秋天里，硕果累累，多姿多彩！下课！网上集备网上集备周主备人周主备人集备课题集备课题集备成员集备成员黄河船夫曲20202121 年年秋秋学期学期七七年级年级音乐音乐学科第七周集备教案学科第七周集备教案总课时数总课时数13教学目标教学目标教学重点教学重点教学难点教学难点教法学法教法学法教学准备教学准备知识与能力：知识与能力：认识和了解月牙儿五更作品的演奏形式，了解民歌是音乐创作的源泉和基础。过程与方法：过程与方法：通过聆听月牙儿五更等东北支脉地区音乐，引导学生感受东北支脉地区音乐特点。情感、态度与价值观：情感、态度与价
46、值观：通过欣赏明个改变的作品使学生感受到：民歌使音乐创作的源泉和基础。欣赏月牙儿五更，感受民歌改编的器乐作品。比较月牙儿五更器乐和声乐表现形式的特点。讲授法、欣赏法、练习法智能黑板、歌曲音频教学流程与教学内容教学流程与教学内容集集 备备 共共 案案师生行为、设计意图师生行为、设计意图学习各地民歌的特点，了解民歌的分类，让学生爱上民歌！教学过程：教学过程：一、导入一、导入1、根据课题神州音韵，导入我国幅员辽阔，拥有多样的地形地貌和复杂的地理环境。同时，我国还是 个拥有五十六个民族的大家庭，人们在生活中创造了丰富多网上集备网上集备彩的民族民间音乐。本节课，我们所学习的音 乐都是我们国家的民族音乐。
47、2、同学们对我国的民歌有多少了解？同学讨论，老师补充。二、欣赏月牙儿五更 1、本节所欣赏的是板胡独奏月牙儿五更，所以先了解乐器板胡，看图片，了解板胡的构造。3、聆听与思考：很多优秀的民歌被作曲家改编成了器乐曲，试比较月牙儿五更器乐和声乐表现形式各有什么特点？三、结束 希望同学们在以后的生活中多了解、喜爱我们的民族音乐，感受民族音乐的独特魅力。周主备人周主备人集备课题集备课题集备成员集备成员孟姜女哭长城20202121 年年秋秋学期学期七七年级年级音乐音乐学科第七周集备教案学科第七周集备教案总课时数总课时数14知识与能力：知识与能力：明确学习音乐要素的重要性，并以欣赏和学唱声乐作品长城谣入手，指
48、教学目标教学目标导学生运用节奏和旋律知识体会和感受其在音乐作品中的作用。过程与方法：过程与方法：网上集备网上集备感性体验和理性知识相结合。情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：更多的从音乐的表现手段入手，分析理解作品。教学重点教学重点教学难点教学难点教法学法教法学法教学准备教学准备了解旋律、节奏、速度、力度等在音乐中的表现作用。让学生对合唱的形式和效果有进一步感受。讲授法、欣赏法、练习法智能黑板、歌曲音频教学流程与教学内容教学流程与教学内容集集 备备 共共 案案师生行为、设计意图师生行为、设计意图了解孟姜女的故事，学习有关这方面的歌曲！让学生懂一、导入：导入：孟姜女的故事家喻户晓。它深刻的揭
49、露了封建社会残酷的徭役制度带给老百姓的只是痛苦的生活和悲惨的命运。今天我们就一同走进孟姜女，感受封建时代妇女的悲惨命运吧二、歌曲教学二、歌曲教学1.请学生讲述孟姜女的故事2.随录音哼唱江苏民歌孟姜女片段，初步感受歌曲的情绪。提问：孟姜女这首歌如何划分乐句？它的前一句句尾与的，只有民族的才是世界的！后一句的句头是怎样衔接的？这种旋律发展手法叫什么？3、聆听河北民歌孟姜女哭长城，提问：河北民歌孟姜女哭长城的旋律、伴奏和演唱风格有什么特点？4、提问：比较江苏民歌孟姜女的旋律，与河北民歌孟姜女哭长城的旋律有何异同?想一想为什么会发生这网上集备网上集备样的变化？5、提醒学生注意每句的落音，进一步认识、探
50、究“起承转合”四句式的民间音乐创作方法。6、师生共同归纳民歌的音乐特点和中原地区民歌的音乐特征.周主备人周主备人集备课题集备课题集备成员集备成员猛听得金鼓响20202121 年年秋秋学期学期七七年级年级音乐音乐学科第八周集备教案学科第八周集备教案总课时数总课时数15知识与能力：知识与能力：了解京剧起源发展，了解猛听得金鼓响历史背景，。过程与方法：过程与方法：教学目标教学目标通过讲授示范等方法，学生能够深入了解京剧唱腔，并初步掌握京剧演唱技巧。情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：培养学生弘扬民族文化精神，增强爱国主义情感教学重点教学重点教学难点教学难点教法学法教法学法教学准备教学准备学唱猛听