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1、体体 育育 课课 教教 案案第1周第1次课教学目标认知目标：通过教学，让学生认识到养成良好身体姿态的重要性。教学内容正确的身体姿态教学重点建立正确的身体姿势概念教学难点从小养成各种身体正确姿势的习惯程序教 学 内 容学 生 活 动教 师 活 动过 程 目 标1 教师问好；1 师生问好；2 老师引导正确2 学生认真听讲，的身体姿势是身体并说出日 常生各部位正常发育的活中的一 些不标准，健美的体形良的习惯；在 外 观 上 给 人 美1正确的身体姿态3 学生观察 对比感，人们常说“坐看哪种坐 姿是如钟，站如松，行正确；如风，卧如弓”就4 学生分组 站立是对体态美的基本看哪组同 学站要得好；程序教 学
2、 内 容学 生 活 动5 学生练习 站走姿，并相互纠正错误动作 小组比赛；6 学生回答 改掉不良姿势 应做工到几点教 师 活 动求，如何从小养成不在正确的姿势是使学生知道正确的身体姿势是身体各部位正常发育的标志。3 站姿要正 直示范正确的 站立姿势。4 走姿要自然。5 室外教学，教师示范站、走姿。6 师生对话：今后怎样改正 不良姿势。过 程 目 标体体 育育 课课 课课 时时 计计 划划第1周第2次课教学目标认知目标：使孩子们初步了解正确走步姿势的要求，知道不正确走步姿势对身心发育不利。技能目标：能模仿出老师做出的各种正确的走步动作。情感目标：体验集体统一练习的兴趣，培养听从指挥的习惯。教学内
3、容1 各种方式的走2 游戏大鱼网教学重点自然挺胸，脚跟先着地教学难点走得自然，协调程序一二、教 学 内 容1 课堂常规2游戏孙悟空定身术3诱导练习模仿错误走法1 各种方式的走a.踏步走b.拍手走c.加 强 两 臂摆d.背 后 屈 肘夹棒走学 生 活 动1师生问好；2 学生认真听讲；3 学生定住 身后做工洗澡扫地，摘桃，抓痒。4 学生自由模仿1 学生认真听讲2 学生观察 正确动作3 学生在教 师的带领下模 仿各种方式的走4 小组间互评肯教 师 活 动1 师生问好2 老师宣布 本课的任务要求3 老师施“法术”4 老师引导 学生模仿1 教师根据 诱导练习中的 错误走法，让学生知道是不利 于健康的2
4、教师讲解 示范正确的自然走过 程 目 标激发兴趣，培养学生的学习积极性发展个性，积极创新，互学互助，充分表现自我程序三、教 学 内 容e.头 顶 沙 袋走学 生 活 动教 师 活 动步动作3 师带学生 做各种方式的走4 教师引导 学生齐答正确 走步要求1 老师讲解 游戏规则要求2 教师讲评1 教师领做2 师生小结3 师生再见过 程 目 标尽情玩耍，文明游戏，注意安全放松自然，轻松愉快定优缺点并有针对性的纠错练习5 各组向全 班展示正确自然走2 游戏大鱼网 1 学生认真听讲2 学生分两 个场地进行游戏1 放松活动1 学生练习2 小结2 师生小结3 安排收回器材3 师生再见体体 育育 课课 课课
5、时时 计计 划划第1 周第3次课教学目标认知目标：进一步掌握走的正确方法，形成走的正确姿势，提高走的能力技能目标：发展学生力量耐力等素质，促进身体健康成长情感目标：通过学习，培养学生团结友爱，勇于竞争的奋进精神教学内容1 沿窄道走，向一定目标走器材：沙包2 游戏：打沙包教学重点脚尖向前，前脚掌着地教学难点上体正直，身体平稳程序一、二、教 学 内 容1 课堂常规2 动物模仿3 诱导练习盲人慢走1 沿窄道走，向一定目标走学 生 活 动1.，体委报告人数，师生问好2 学生认真听讲3 学生认真 模仿形像逼真4 学生听老 师的声音慢慢走动1 学生观察 教师动作并思 考问题2 请学生做 直线走示范教 师
6、活 动3 师生问好4 老师宣布 本课的任务和要求5 教师领做提示6 教师指挥游戏1教师讲解示范如何走得直并提问题脚尖落地时指向什么方向过 程 目 标通过模仿向同伴展示简单的动作，使身心得到健康发展开动脑筋，在群体活动中充分表现自我，体现自我价值程序三、教 学 内 容2游戏打沙包1 放松活动 双人放松操2 小结3 安排收回器材学 生 活 动3 生练习直 线走20-30 米4 学生轮流 沿着窄道走5 学生两人 一组互当目标 练习互相纠错6 学生结伴表演1 学生认真听讲2 学生分组 进行比赛1 学生两人 一组练习2 师生共同小结3 师生再见教 师 活 动2.教师示范直线走3 教师指导 纠正错误4 教
7、师评价1 教师讲解 游戏规则和要求2 教师巡回指导1 教师领做2 师生共同小结3 师生再见过 程 目 标融洽伙伴关系，学会健美的普通走步姿势互相配合发挥个人才能，弘扬群体智慧全身心地投入到放松活动中体体 育育 课课 课课 时时 计计 划划第1周第4次课教学目标认知目标：掌握各种走的方法，知道如何走得直，省力，养成良好的走步姿势技能目标：培养学生自控能力和表现自我的才能，。确立自我欣赏和自信的思维定势怀咸目标：通过学习，发展学生团结友爱，互相协作的团队精神教学内容1 用各种方式或速度走2 游戏：向上抛轻物教学重点步幅、步频按要求变化教学难点保持正确行走姿势程序一、二、教 学 内 容1 课堂常规
8、活动性游戏2 请你不要碰我3热身练习，活动踝、膝、户、髋1 用各种方 式或速度走学 生 活 动1 体委整队，报告人数，师生问好2 学生认真听讲3 学生分组游戏4 学生在教 师的指挥下练习1学生认真听讲2 请 4 位学生做四种不同 方式的走步示范3学生做正确姿势的自然走步教 师 活 动1 师生问好2 教师宣布 本课的教学任务3 教师讲游 戏规则4 教师统一指挥1 教师讲解 示范各种方式 的走步的异同点2 教师指导 学生练习3 教师讲解“步幅”的意思过 程 目 标听从指挥，积极练习，精神饱满积极参与练习，亲自体会感受，喜动脑筋，随时观察学习表现自我程序三、教 学 内 容2游戏向上抛轻物1 放松活动
9、，舞蹈小燕子2 小结3 安排收回器材学 生 活 动4 做把步子 变小或变大的 自然走步5 自由结合，自由选择不同 方式的走步练 习并相互进行评价1 学生认真听讲2 学生做各 种方式的抛接1 学生散点练习2 师生共同小结3 师生再见教 师 活 动4.教师巡回指导1 教师讲解 游戏规则2 教师讲评1 教师领做2 师生共同小结3 师生再见过 程 目 标尽情玩耍，发挥个人才能尽情创造，互相学习体体 育育 课课 课课 时时 计计 划划第2周第1次课教学目标认知目标：学习各种方式快跑的游戏方法，养成良好的奔跑姿势技能目标：发展灵敏，速度素质，增强基本活动能力情感目标：能过学习，培养学生艰苦奋斗，勇于进取的
10、现代社会意志品质教学内容1 跑的各种游戏2 中速跑教学重点后蹬充分有力教学难点整个动作放松舒展程序一、二、教 学 内 容1 课堂常规2 动物模仿3 诱导练习原地摆臂高抬腿走1各种方式跑的游戏学 生 活 动1 体委整队，报告人数，师生问好2 学生认真听讲3 学生认真 模仿形像逼真4 学生按口 令练习1 学生认真 听讲观察教师 示范动作，认真琢磨体会跑的技术教 师 活 动2 师生问好3 教师宣布 本课的教学任务4 教师领做提示5 教师统一指挥1 教师讲解 各种跑的方法 及快速跑的动 作方法过 程 目 标明确体育热身的道理，全身心的投入到准备活动中去程序三、教 学 内 容1放松活动舞蹈北京的金山上2
11、 小结3 安排收回器材学 生 活 动4 学生原地 练习摆臂5 两人一组 练习中速自然跑6 学生进行 兔子坐兔子 跑及1-2-3 捕捉巧取跳绳练习1 学生练习 动作优美2 学生认真听讲3 师生再见教 师 活 动2.师击掌带学生摆臂3 教师讲解 游戏规则1 教师领做2 教师小结 本课情况3 师生再见过 程 目 标琢磨体验跑的正确方法积极参与实践活动团结协作，勇敢进取身心放松，自由发挥，气氛轻松享受成功后的喜悦体体 育育 课课 课课 时时 计计 划划第2周第2次课教学目标认知目标：知道跑时不应该仰头挺胸，两臂应屈肘前后摆动，用前脚掌着地，了解什么算：“抢跑”技能目标：学会自然站立式起跑的方法，能做出
12、前后摆臂的跑步动作情感目标：乐于参加各项练习，能遵守纪律，注意安全教学内容1 用自然站立式做工各种突发信号的起跑2 游戏运球接力器材：皮球 4 个教学重点重心前移，先迈出后腿教学难点心情平稳，不抑跑程序一、二、教 学 内 容1 课堂常规2 游戏 小蝌蚪找妈妈3 诱导练习1用自然站立式做工各种突发信号的起跑学 生 活 动1 体委整队，报告人数，师生问好2 学生认真听讲3 学生分组 做游戏4 学生按口 令练习1 学生做“小老虎”抢食物，不让红旗倒 下的游戏2 学生模仿教师教 师 活 动1 师生问好2教师宣布本课的教学任务3 教师讲解 游戏规则4 教师统一指挥1 教师由“小老虎”和“小战士”的自然动
13、作引导学生概括出自然站立式起跑的要求过 程 目 标激发兴趣，培养学生的学习积极性发挥学生的主体作用，调动学生积极性和主动性，体验跑的乐趣程序三、教 学 内 容2 游戏运球接力1 放松活动假 如 幸 福 就 拍 拍手2 小结3 安排收回器材学 生 活 动做起跑练习3.生练习看谁反应快还不抢跑4 学生听各 种突发信号起跑（击掌敲锣等）1 学生认真听讲2 学生分组 进行比赛1 学生练习 动作优美2 师生共议 本课情况3 师生再见教 师 活 动2.教师讲解“预备”“跑”的意思3 教师指挥 并指导纠正1 教师讲解 游戏规则2 教师讲评1 教师领做2 师生共议 本课情况3 师生再见过 程 目 标主动参与游
14、戏，与同伴龙好合作，协同配合全身心放松，尽情享受成功的愉悦体体 育育 课课 课课 时时 计计 划划第2周第3次课教学目标认知目标：初步学习由一（二）列横队成二（四）列横队走，提高队列操练意识技能目标：增强学生时空感觉，在集体行动中做工到动作准确，反应迅速情感目标：通过学习，培养学生的自我表现及群体合作意识教学内容1 由一（二）列横队成二（四）列横队走2 向左（右）转教学重点教学难点动作协调一致程序一、二、教 学 内 容1 课堂常规2 动物模仿3 诱导练习1由一（二）列横队成二（四）列横队走学 生 活 动1 体委整队，报告人数，师生问好2 学生认真听讲3 学生认真 模仿形像逼真4 学生统一练习1
15、 学生认真听讲2 学生“1、2”报数3 学生做工 分解动作分三 步完成教 师 活 动1 师生问好2 教师宣布 本课的任务和要求3 教师领做提示4 教师统一指挥1 教师讲解 队列变化的要求2 教师口令 指挥学生练习3 教师示范动作过 程 目 标喜欢和同伴一起操练，很愿意帮助别人程序三、教 学 内 容2向左（右）转1 放松活动2 小结3 安排收回器材学 生 活 动4 学生按教 师的口令集体练习1 学生识别 左右方向2 听到口令 后举起手做一侧转3 学生自主练习1 学生练习 动作优美2 师生小结教 师 活 动1 教师示范向左（右）转动作并示范2 引导学生识别方向3 教师指导纠正动作1 教师领做2 师
16、生小结3 师生再见过 程 目 标积极投入，态度认真，个人能够独立完成动作轻松愉快，身心满足体体 育育 课课 课课 时时 计计 划划第2周第4次课教学目标认知目标：掌握广播操 1-3 节的动作及节奏，学会游戏方法技能目标：发展学生协调、柔韧、灵敏等素质情感目标：通过学习，培养学生团结友爱，与时俱进的社会适应能力教学内容1 广播操 1-3 节2 游戏听报数教学重点动作连贯、舒展、到位教学难点程序一、二、教 学 内 容1 课堂常规2 游戏 我 是 自 由 小 动物3 诱导练习1 广播操 1-3 节学 生 活 动2 体委整队，报告人数，师生问好3 学生认真听讲4 学生自由 做游戏5 学生分组练习1 学
17、生认真 听讲仔细观察动作2 学生原地 做单个动作3 在老师的 口令领做下熟悉动教 师 活 动1师生问好2教师宣布本课的任务，要求3教师讲解4 教师统一指挥1 教师讲解 广播操1-3节动作方法，并做示范2 教师口令 指挥做单个动作3 教师引导学生过 程 目 标积极参与学习大胆创新，善于表现自我动作要连贯，舒展，协调，到位程序三、教 学 内 容2.听数字绕标志跑1 放松活动2 小结3 安排收回器材学 生 活 动作和节拍4 学生两人 一组进行练习5 学生在音 乐的伴奏下进 行练习1 学生认真听讲2 学生报数，听到口令后进 行比赛1 学生练习 动作优美2 学生认真听讲教 师 活 动思维创新4 师巡回指
18、导1 教师讲解 游戏规则和要求2 教师讲评1 教师领做2 教师小结本课过 程 目 标充分发挥自我表现力和集体力量，气氛活跃尽情放松，跳出韵味，感受成功喜悦体体 育育 课课 课课 时时 计计 划划第3周第1次课教学目标认知目标：掌握广播操 4-6 节动作方法，学会游戏方法，养成经常锻炼的习惯技能目标：发展协调、柔韧等素质，促进身体锻炼效果，增强学生体质情感目标：通过学习，进一步培养团结友爱，通力合作的群体和谐情谊教学内容1 广播操 4-6 节2 游戏追跑投球教学重点动作连贯、协调、舒展教学难点程序一、二、教 学 内 容1 课堂常规2 动物模仿3 诱导练习1广播操 4-6 节学 生 活 动1 体委
19、整队，报告人数，师生问好2 学生认真听讲3 学生认真 模仿形像逼真4 学生按口 令练习1 学生认真 听讲仔细观察动作2 学生复习1-3节动作3 学生原地做 4-6教 师 活 动1 生问好2 教师宣布 本课教学任务3 教师领做提示4 教师统一指挥1 教师提示4-6节动作名称，在复习1-3节的基础上讲解示范 4-6节过 程 目 标通过模仿向同伴展示简单动作，使身心得到健康发展学习健美姿态积极参与运动，学习动作方法程序三、教 学 内 容2 游戏追跑投球1 放松活动舞蹈2 小结3 安排收回器材学 生 活 动节单个动作4 师的口令 指挥下熟悉动 作和节拍5 学生分组练习6 学生在音 乐的伴奏下练习1 学
20、生认真听讲2 学生分成 2 个场地进行游戏1 学生练习 动作优美2 学生认真听讲3 师生再见教 师 活 动2师口令指挥做单个动作3 教师巡回指导1 教师讲解 游戏规则2 教师讲评1 教师领做2 教师小结本课3 师生再见过 程 目 标严格遵守规则公开竞争与同伴友好合作放 松 自 然 轻 松 愉快，享受学习丰收的愉悦体体 育育 课课 课课 时时 计计 划划第3周第2次课教学目标认知目标：积极参与学习广播操7-8 节动作，建立学生的韵律感技能目标：发展协调，灵活素质，养成良好的身体姿态，增强学生体质情感目标：通过学习，培养学生观察力和动作思维能力增强群体意识教学内容1 广播操 7-8 节2 游戏，一
21、切行动听指挥教学重点动作舒展、到位、协调教学难点程序一、二、教 学 内 容1 课堂常规2 拍手操3 诱导练习1广播操 7-8 节学 生 活 动1 体委整队，报告人数，师生问好2 学生认真听讲3 学生认真 做工操整齐到位4 学生按口 令练习1 学生认真 听讲仔细观察动作2 学生复习 前几节操的动作教 师 活 动1 生问好2 教师宣布 本课的教学任务3 教师领做 工提示4 教师统一 指挥练习1教师提示 7-8 节动作名称在复习前几节操的基础上讲解示范 7-8 节过 程 目 标动 作 连 贯 舒 展 协调，学习健美的姿态，积极参与运动程序三、教 学 内 容2游戏一切行动听指挥1 放松活动舞蹈2 小结
22、3 安排收回器材学 生 活 动3 在老师的 口令指挥下熟 悉动作和节拍4 学生分组练习5 学生在音 乐和伴奏下练习1 学生认真听讲2 学生按教 师口令进行游戏1 学生练习 动作优美2 学生认真听讲3 师生再见教 师 活 动2教师口令指挥做单个动作3 教师巡回指导1 教师讲解 游戏规则和要求2 教师统一指挥1 教师领做2 教师小结 本课情况3 师生再见过 程 目 标灵活敏捷快速反应和判断准确心情欢乐，充分宽松身心，恢复安静状态体体 育育 课课 课课 时时 计计 划划第3周第3次课教学目标认知目标：积极参与学习单脚起跳，双脚落地的跳跃方法技能目标：发展灵巧，力量素质，促进身心发展情感目标：通过学习
23、，培养学生对跳跃运动的兴趣爱好，养成经常锻炼身体的习惯教学内容1 跳单双圈器材：藤圈若干，录音机，小红旗4 个2 游戏蹲跳教学重点单脚前脚掌蹬地跳起教学难点程序一、二、教 学 内 容1 课堂常规2 热身操3 诱导练习1跳单双圈学 生 活 动1 体委整队，报告人数，师生问好2 学生认真听讲3 学生认真 做操整齐、到位4 学生在教 师指导下练习1 学生仔细 观察动作2 找学生做 工示范并引导 学生原地跟优秀学教 师 活 动1 生问好2 教师宣布 本单元课的教 学目标及本课计划3 教师领做提示4 教师统一 口令指挥练习1 教师利用 挂图讲解单双 圈的动作方法 及要求2 教师示范动作过 程 目 标认真
24、听讲，听从指挥积极参与活动程序三、教 学 内 容2游戏蹲跳1 放松活动2 小结3 安排收回器材学 生 活 动生 模 仿 做 单 双 脚跳，领悟跳的方法3 生散点，自由结伴练习4 学生做创 想练习，做各种形式的单脚跳5 进行教学比赛1 学生认真听讲2 学生分组 进行游戏比赛1 学生练习 动作优美2 师生共议3 师生再见教 师 活 动3 教师巡回 指导帮助困难生1 教师讲解 游戏规则和方法2 教师讲评结果1 教师领做2 师生共议 本课情况3 师生再见过 程 目 标认真观察，细心琢磨在参与活动中感受跳跃的乐趣积极参与反复练习互学互助创造良好的学习气氛，充分发挥其创新表现能力加强与同伴合作促进运动能力
25、的提高全身心投入，尽情放松，满载而归体体 育育 课课 课课 时时 计计 划划第3周第4次课教学目标认知目标：积极参与学习双脚连续跳台阶的动作方法，掌握跳跃的方法技能目标：发展协调，弹跳素质，促进身心健康成长情感目标：通过学习，培养学生独立自强意识和关爱他人热爱集体的无私精神教学内容1 跳台阶2 游戏定向传球教学重点动作连贯教学难点两臂协调配合程序一、二、教 学 内 容1 课堂常规2 模仿练习3 诱导练习1 双脚连续 跳上跳下学 生 活 动1 委整队报 告人数，师生问好2 学生认真听讲3 学生认真 练习形像逼真4 学生根据 教师提示练习1学生认真观察建立感知2学生观察教师双脚跳起和落地柔和的动作
26、技巧教 师 活 动1 师生问好2 教师宣布 本课的教学任务3 教师语言提示4 教师统一 指挥练习1 教师进行 双脚跳动作挂 图引发学生兴趣2 教师讲解 动作要点并做示范过 程 目 标激发兴趣，使身心得到健康发展启发学生创想思维激发创新热情对跳跃 要 有 浓 厚 的 兴趣，相信自己能做到落地轻巧屈膝缓程序三、教 学 内 容2 游戏 定向传球1 放松活动2 小结3 安排收回器材学 生 活 动3请优秀生演示4同伴相互交流研究怎样才能跳得高落地轻5 学生进行练习6 学生用计 数定时等形式 进行比赛1 学生信真听讲2 学生自主练习1 学生做放 松游戏2 学生认真听讲3 师生再见教 师 活 动3 教师引导
27、 学生积极思维4 教师巡回 指导并纠正错 误动作5 教师指挥 学生进行比赛1 教师讲解 游戏方法及规则2 教师示范动作1 教师讲解 游戏规则2 教师小结本课3 师生再见过 程 目 标冲，激发学生自信心遵守游戏规则每一位同学都应为本组胜利付出一份力量使学生形成乐观开朗的生活态度，身心得到放松体体 育育 课课 课课 时时 计计 划划第4周第1次课教学目标认知目标：积极学习，努力掌握跳跃动作，学会锻炼方法，养成锻炼习惯技能目标：发展弹跳力、灵敏、力量等素质，提高健康水平情感目标：通过学习，培养学生与时俱进的奋进意识教学内容1 仿生跳跃2 游戏坐三不坐四教学重点踏跳有力，落地轻巧教学难点动作连贯程序一
28、、二、教 学 内 容1 课堂常规2 拍手操3 诱导练习1仿生跳跃学 生 活 动1 体委整队，报告人数，师生问好2 学生认真听讲3 学生认真 做操整齐、到位4 学生按口 令练习1 学生观察 教师的动作思 考做工动作的方法2 学生自由分组教 师 活 动1 师生问好2 教师宣布 本课的教学目标3 教师提示领做4 教师统一 口令指挥1教师讲解小兔袋鼠蛙跳的动作及锻炼价值并演示动物跳跃图像过 程 目 标确立学习意向，思想集中，认真练习使学生理解通过活动 获 得 愉 悦 的 同时，又增强身体健康，提高学习兴趣程序三、教 学 内 容2游戏坐三不坐四1 放松活动舞蹈伦敦桥2 小结3 安排收回器材学 生 活 动
29、探索跳跃的方法3 教师指导 下集体先练小 兔跳跃和袋鼠跳4 利用游戏 比赛等形式，做以跳为主的活 动强化某一种 跳跃动作学习1 学生认真听讲2 学生试做 一次后进行比赛1 学生练习 动作优美2 学生认真听讲3 师生再见教 师 活 动2教师统一指导并进行结合练习调控运动量1 教师讲解 游戏规则和要求2 在游戏中 配合音乐进行1 教师领做2 教师小结 本课情况3 师生再见过 程 目 标模仿逼真，富有创意，发展思维共同提高遵守游戏规则团结协作，互相帮助充分放松享受成功的愉悦和参与体育活动的乐趣体体 育育 课课 课课 时时 计计 划划第4周第2次课教学目标认知目标：积极参与学习立定跳远的动作方法，树立
30、终身体育锻炼的意识技能目标：发展弹跳力及灵敏，协调等身体素质情感目标：通过学习，培养学生自我表现能力及关于创新的个性品质教学内容1 立定跳远2 游戏快乐动物园教学重点双起双落用力蹬地教学难点屈膝缓冲，落地蹲稳程序一、二、教 学 内 容1 课堂常规2 热身操3 诱导练习模仿青蛙跳1立定跳远学 生 活 动1 体委整队 报告人数，师生问好2 学生认真听讲3 学生认真 做操整齐到位4 学生按口 令做练习1 学生观察 教师动作，认真听动作要领2 学生体会 起跳时上下肢 的协调配合教 师 活 动1 师生问好2 教师宣布 本课的教学目标3 教师领做提示4 教师统一 口令指挥练习1 教师展示 立定跳远的动 作
31、建立学生的 视觉感知2 教师讲解 立定跳远动作要领过 程 目 标明确体育热身的道理激发练习兴趣积极参与练习，多多感受动作方法，从中获得启迪和欢乐肯 定 成 绩 鼓 励 上进，调动学生练习程序三、教 学 内 容2游戏快乐动物园1 放松活动2 小结3 安排收回器材学 生 活 动3 心观察教 师立定跳远的 两脚快速有力 的蹬伸动作4 散点原地 做弹性屈伸练习5 学生自由 练习立定跳远6 学生进行 比赛看谁跳得远1 学生在音 乐的伴奏下模 仿各种动物1 学生练习2 学生认真听讲3 师生再见教 师 活 动及方法，使学生建立正确理念3 教师指定 学生演示4 教师巡回指导，焦点帮助 困难生1 教师提示 动物
32、图案1 教师领做2 教师小结本课3 师生再见过 程 目 标积极性自我创想，大胆创新，活泼可爱充分放松，使身心恢复到课前平静状态体体 育育 课课 课课 时时 计计 划划第4周第3次课教学目标认知目标：积极学习跑几步单脚踏跳，双脚落地的动作方法技能目标：发展弹跳力、灵敏、协调等身体素质，树立强身分健体意识情感目标：培养学生勇敢果断和积极向上的进取精神，竞争意识与自我控制能力教学内容1 跳远2 游戏：夺手帕追拍教学重点两脚前掌用力蹬地教学难点落地蹲稳程序一、二、教 学 内 容1 课堂常规2 模仿练习3 诱导练习a 上步起跳b 跑 几 步 起跳1 跳远、a.助跑几步单脚起跳双脚落地学 生 活 动1休委
33、整队报告人数，师生问好2学生认真听讲2 学生认真 做练习逼真、形象3 学生按口 令做练习1 学生细心 观察教师示范，模仿教师动作2 学生在教 师的指导下走 几步单脚起跳，双脚教 师 活 动1 师生问好2 教师宣布 本课的教学任务3 教师领做提示4 教师统一 口令指挥1教师讲解单跳双落的动作方法及要求，使学生建立不在此正确跳远起跳落地的思维认识过 程 目 标通过简单的模仿向同伴展示，使身心得到发展树立自信心，增强学习兴趣，积极向上，树立飞跃江河湖海的雄心壮志发展学生的弹跳力和程序三、教 学 内 容2游戏夺手帕追拍1 放松活动 舞蹈找朋友2 小结3 安排收回器材学 生 活 动落地集体学练3 学生分
34、组 练跑几步单脚 起跳双脚落地4 组长组织 同学回忆分析 教师讲解内容 琢磨动作相互交流5 学生练习1 学生分组比寒2 看谁在规 定的时间内抓 到的多1 学生练习 动作优美2 学生认真听讲3 师生再见教 师 活 动2.教师和优秀生做1-2 次示范3 教师巡回 指导帮助困难生1 教师讲解 游戏规则和要求2 教师讲评1 教师领做2 教师小结本课3 师生再见过 程 目 标腿部力量躲闪要灵活，避免碰撞情绪高涨，尽情欢乐体体 育育 课课 课课 时时 计计 划划第4周第4次课教学目标认知目标：掌握团身、直体前后，左右滚动的方法，体验滚翻运动乐趣技能目标：发展柔韧、灵敏、协调素质，促进身心和谐健康成长情感目
35、标：通过学习，培养学生参与活动的兴趣和热爱集体，尊重同伴，助人为乐的奉献精神教学内容1 滚动器材：垫子 10 块2 游戏：跑圆圈教学重点团身紧，抱膝教学难点动作协调程序一、二、教 学 内 容1 课堂常规2 垫上操3 诱导练习团身练习1团身前后滚动学 生 活 动1 体委整队，报告人数，师生问好2 学生认真听讲3 学生认真 做操整齐、到位4 学生在教 师的指挥下练习1 学生细心 观察教师示范 示范身体团紧 时像什么？2 学生做示 范教师保护示范教 师 活 动1 师生问好2 教师宣布 本课的教学目 标及任务3 教师领做提示4 教师统一 口令指挥练习1 教师做完整示范，使学生建立前后左右滚动的视觉定位
36、2 教师讲解滚动的动作方法及过 程 目 标确立学习意向思想集中，认真练习积极参与活动，亲自体验互相交流在实践中感受锻炼的快乐，营造良好的伙伴关系程序三、教 学 内 容2游戏跑圆圈1 放松活动2 小结3 安排收回器材学 生 活 动3 学生做前 后滚动4 学生做团 身夹手帕的前 的滚动5 做两手持 球上举的直体滚动1 学生认真 听讲并试故一次2 学生分组比赛1 学生练习2 学生认真听讲3 师生再见教 师 活 动保护帮助方法6 教师巡回 指导并给予帮助1 教师讲解 游戏规则和要求2 教师讲评1 教师领做2 教师小结 本课情况3 师生再见过 程 目 标强化团身意识，提高学习兴趣全队要团结合作相互鼓励，
37、全身心投入充分放松尽快恢复平静状态体体 育育 课课 课课 时时 计计 划划第5周第1次课教学目标认知目标：初步挑拨前滚翻的方法，引发学生对滚翻活动的兴趣技能目标：发展柔韧，灵敏等身体素质和空间定位，定向的控制能力情感目标：通过学习，培养学生集中精力，积极投入滚翻运动，参与身体锻炼的习惯教学内容1 前滚翻器材：垫子 10 块2 游戏盖高楼教学重点身团紧，两手及时推垫教学难点两臂用力均匀，用头的后部着垫程序一、二、教 学 内 容1 课堂常规2 模仿练习3 诱导练习1 前滚翻学 生 活 动1体委整队，报告人数，师生问好2学生认真听讲2 学生认真 模仿形象逼真3 学生在教 师指挥下练习1 生认真听 讲
38、仔细观察2 思考：日常生活中，什么形状教 师 活 动1 生问好2 教师宣布 本课的教学目标3 教师领做提示4 教师统一 口令指挥1 师讲解前 滚翻的方法要领2教师做 1-2 次完整示范，并强过 程 目 标积极参与运动认真操练，体验运动乐趣自主学习，参与大运动联系生活，发挥自我发展滚翻能程序教 学 内 容学 生 活 动的物体有利于向前滚动？如何效仿？3 发学生讲 述滚翻动作4 学生做前 滚翻练习，通过练习找出答案5 学生分组练习6 学生分组表演教 师 活 动调滚翻的关键是团身推手，蹬地抱膝3.师生共议如何才能滚动的好、快、利落4教师巡回指导重点帮助困难生过 程 目 标力，提高学习效果体体 育育
39、课课 课课 时时 计计 划划第5周第2次课教学目标认知目标：引导学生积极参与学习，连续前滚翻动作方法，体验滚动乐趣技能目标：发展学生灵敏，协调素质，获取人体在特殊状态下的本体感觉和调控能力情感目标：通过参与体育运动，学会欣赏别人和自我欣赏，建立和谐人际关系教学内容1 连续前滚翻器材：垫子 10 块，木块2 游戏跨越障碍教学重点教学难点程序一、二、教 学 内 容1 课堂常规2 热身操3 诱导练习把膝团身自由滚动1连续前滚翻学 生 活 动1 体委整队，报告人数，师生问好2 学生认真听讲3 学生认真 做操整齐有力4 学生按教 师口令练习1 学生分析 模仿教师的示 范动作，并相互交流2 学生分组 做练
40、习3 请优秀生做示教 师 活 动1 师生问好2 教师宣布 本课的教学任务3 教师提示领做4 教师统一 口令指挥练习1 教师示范 讲解前滚翻方 法要领使学生 加深对动作调解2 教师指导 学生做动作过 程 目 标认真练习，达到热身及身心舒展目的能够独立完成连续前滚翻动作连贯、协调在练习中能够互相程序三、教 学 内 容2 游戏 跨越障碍1 放松活动2 小结3 安排收回器材学 生 活 动范4.学生进行创想练习5学生分组进行教学比赛1 学生认真听讲2 学生试做 一次后进行比赛1 学生练习2 学生认真听讲3 师生再见教 师 活 动1 教师讲解 游戏规则和要求2 教师讲评1 教师领做2 教师小结 本课情况3
41、 师生再见过 程 目 标帮助与同伴友好相处遵守规则，平等竞争，弘扬友好精神充分放松，享受学习成功的愉悦体体 育育 课课 课课 时时 计计 划划第5周第3次课教学目标认知目标；启发学生积极参与学习横叉的动作方法，体验运动乐趣技能目标：发展柔韧，协调素质，体验身体健康的韵味树立天天锻炼的意识情感目标：通过学习，培养学生勤于思考，敢于创新，勇于实践的优良品质教学内容1 横叉器材：垫子 10 块，体操凳 2 条，录音机2 游戏支援前线教学重点两腿向左右滑成大腿坐撑教学难点两腿尽量伸直，坐在一条直线上程序一、二、教 学 内 容1 课堂常规2 热身操3 诱导练习a.#坐 b.侧伸腿1纵横叉学 生 活 动1
42、 体委整队，报告人数，师生问好2 学生认真听讲3 学生认真 做操整齐，到位4 学生按口 令进行练习1 学生认真听讲，仔细观察2 请优秀学 生演示加深学 生的理解，学会保护教 师 活 动1 生问好2 教师宣布 本课的任务3 教师领做提示4 教师统一 口令指挥练习1 教师讲解 横纵叉的动作 要领与方法2 教师做1-2次完整示范，并讲过 程 目 标明确体育热身的道理，激发练习兴趣引发学生想象会学到学会的愿望，努力表现自我发挥自身特点，追求自我程序三、教 学 内 容2 游戏 支援前线1 放松活动：华尔舞步2 小结3 安排收回器材学 生 活 动帮助的方法3 生自己体会4 一个做劈 叉加一人保护 帮助两人
43、交换5 学生进行 展示做动作1 学生认真听讲2 学生试做 一次进行比赛1 学生练习 动作优美2 学生认真听讲3 师生再见教 师 活 动解保护方法3 教师巡回 指导重点帮助 困难生1 教师讲解 游戏规则和要求2 教师讲评1 教师领做2 教师小结 本课学习情况3 师生再见过 程 目 标价值遵守游戏规则，培养学生热爱祖国的优良品质舞步轻柔大方，尽情欢乐满意体体 育育 课课 课课 时时 计计 划划第5周第4次课教学目标认知目标：积极参与学习持轻物掷远的方法，掌握锻炼身体的本领，强化参加体育活动意识技能目标：发展学生的时空感，方位感和判断力，提高运动感知能力情感目标：通过学习，培养学生遵守纪律，团结友爱
44、互相帮助，协力合作的良好作风教学内容1 持轻物掷远器材：沙包2 游戏春播秋收教学重点挥臂动作正确教学难点出手角度适当程序一、二、教 学 内 容1 课堂常规2 热身操3 诱导练习1持轻物掷远学 生 活 动1 体委整队，报告人数，师生问好2 学生认真听讲3 学生认真 做操整齐到位4 学生按口 令进行练习1 学生观看 示范动作的全过程，特别是最 后用力动作2 学生做原地临教 师 活 动1 师生问好2 教师宣布 本课的目标及任务3 教师领做提示4 教师统一 口令指挥练习1 教师示范 持沙包掷远完 整动作2 教师指导 学生做工模仿练习过 程 目 标认真操练，达到热身及身心舒展的目的能用正确的自然挥臂方法
45、做工出掷远的动作体会正确的身体姿程序教 学 内 容学 生 活 动摩投掷3 学生做持 球及预备投掷动作4 学生做投 出的最后用力动作5 学生分组 做练习正面或侧后6 学生进行比赛1 学生认真听讲2 学生试做 一次分组比赛1 学生练习，动作优美2 学生认真听讲3 师生再见教 师 活 动3 教师指导 学生练习4 教师巡回 指导纠正错误动作1 教师讲解 游戏规则要求2 教师讲评1 教师领做2 教师小结 本课情况3 师生再见过 程 目 标势和掷远的动作感觉积极踊跃参与遵守游戏规则激发愉快尽情欢乐2.游戏春播秋收三、1 放松活动2 小结3 安排收回器材体体 育育 课课 课课 时时 计计 划划第6周第1次课
46、教学目标认知目标：掌握海绵球投准的动作方法，开拓参与运动的意识，体验时空，方位感受技能目标：发展力量，协调等素质，增强健康水平，享受运动乐趣情感目标：通过学习，培养学生关心团队，热爱团队的集体主义精神教学内容1 海绵球投准器材：海绵球2 游戏青蛙过河教学重点后引蹬地，挥臂教学难点动作连贯性程序一、二、教 学 内 容1 课堂常规2 动物模仿3 诱导练习散点掷纸飞机1海绵球投准学 生 活 动1 体委整队、报告人数，师生问好2 学生认真听讲3 学生认真 模仿形象逼真4 学生自由 掷纸飞机1 学生认真 听讲仔细观察动作2 模仿教师 的投准动作学 习后引，蹬腿挥臂教 师 活 动1 师生问好2 教师宣布
47、本课的教学任务3 教师领做提示4 教师提出 练习要求1 教师边讲边示范，投准后动作方法2 教师指导学生做模仿练习过 程 目 标通过简单的模仿向同伴展示，使身心得到发展自我体会，自我摸索，积极参与实践注意后引蹬腿挥臂的动作连贯性提高程序三、教 学 内 容2 游戏 青蛙过河1 放松活动：华尔兹舞步2 小结3 安排收回器材学 生 活 动的动作连贯3 在教师指 导下做徒手练习4 做海绵球 投掷练习 10 次5 设置投准目标，进行投准练习1 学生认真听讲2 学生试做 一次并进行比赛1 学生练习 动作优美2 学生认真听讲3 师生再见教 师 活 动3 教师巡回指导纠正动作1 教师讲解 游戏规则，要求2 教师
48、讲评1 教师领做2 教师小结 本课情况3 师生再见过 程 目 标投掷力量在游戏中团结协作竞争敢干取胜舞步轻柔，波浪起伏充分轻松体体 育育 课课 课课 时时 计计 划划第6周第2次课教学目标认知目标：初步掌握对墙投掷小皮球的方法技能目标：发展上肢力量，协调等素质，促进学生身心健康情感目标：通过学习，培养学生遵守纪律，顽强拼搏的良好品质教学内容1 对墙投小皮球鞋器材：小皮球若干2 游戏：地滚球教学重点自然挥臂教学难点程序一、二、教 学 内 容1 课堂常规2 热身操3 诱导练习a.向前抛球b.用 小 皮 球击打地面1对墙投掷小皮球学 生 活 动1 体委整队，报告人数，师生问好2 学生认真听讲3 学生
49、认真 做操整齐到位4 学生在教 师的指挥下练习1 学生专心 听讲勤想多练 掌握投掷方法2 学生分散 模仿动作教 师 活 动1 师生问好2 教师宣布 本课的教学任务3 教师领做提示4 教师统一 口令指挥练习1 教师示范，讲解对墙投掷 小皮球动作方 法使学生建立 正确概念过 程 目 标认真听讲，听从指挥，积极参与达到活动目的能用正确的自然挥臂方法做出掷远动作，在游戏中充分表现自己，体验游程序三、教 学 内 容2游戏地滚球1 放松活动，游戏2 小结3 安排收回器材学 生 活 动3 请优秀生 做示范4 学生做源 地持球不出手 的投掷模仿练习5 学生集体 依次练习对墙投掷6 学生两人 一组互相对投1 学
50、生认真 听讲并试做一次2 学生进行比赛1 学生练习2 学生认真听讲3 师生再见教 师 活 动3 教师请学 生做示范再讲解4 教师统一 口令指挥练习5 教师巡回指导1 教师讲解 游戏规则的要求2 教师讲评结果1 教师讲明要求2 教师小结 本课情况3 师生再见过 程 目 标戏的快乐遵守游戏规则，生动、活泼，尽情玩耍活泼愉快，尽情欢乐体体 育育 课课 课课 时时 计计 划划第6周第3次课教学目标认知目标：积极参与学习原地投远的完整动作方法，提高投掷运动技能技能目标：发展学生的力量，协调等素质，增强自信心，展现自我，全面促进身心发展情感目标：通过学习，学会获取现代体育与健康基本知识和运动方法教学内容1