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1、麻麻 江江 县县 集集 体体 备备 课课 教教 案案（2014_2014_至至_2015_2015_学年度第学年度第_一一_学期）学期）学学校校_ _麻江县宣威中学麻江县宣威中学_姓姓名名_职职称称_学学科科_体育体育_任课班任课班_ _七七 年级年级体育体育学科课程标准要求学科课程标准要求_七七 年级年级体育体育学科教学工作计划学科教学工作计划_七七 年级年级体育体育学科学科 教教 学学 进进 度度 表表时间时间8 月 25 日9 月 1 日周次周次1 12 2教学内容教学内容课课 时时229 月 8 日3 329 月 15 日9 月 22 日9 月 29 日4 45 56 63、22210
2、 月 6 日7 7210 月 13 日10 月 20 日10 月 27 日11 月 3 日11 月 10 日11 月 17 日11 月 24 日12 月 1 日12 月 8 日8 89 91010111112121313141415151616222222222七七 年级年级 体育体育 学科集体备课教学科集体备课教案案20142014 年年 9 9 月月1 1日日科科目目参加参加人员人员主备人主备人体育体育课课题题理论课理论课课课型型室内室内第第1 1课时课时累计累计1 1 课时课时陈志辉陈志辉郑凤龙郑凤龙龙安玉龙安玉 甘文豪甘文豪刘绍兵刘绍兵金元良金元良杨成杨成龙安玉龙安玉地点地点体育组办公
3、室体育组办公室教具教具课件等课件等教教学学目目标标知识技能知识技能过程方法过程方法情感态度价情感态度价值观值观1 1：学生能了解健康的标志：学生能了解健康的标志2 2：80%80%以上的学生能掌握体育锻炼的重要性；以上的学生能掌握体育锻炼的重要性；3 3：通过本节的学习，增强学生的身体素质，塑造健康的体魄。：通过本节的学习，增强学生的身体素质，塑造健康的体魄。教学教学重点重点教学教学难点难点认真理解健康的标志认真理解健康的标志学生养成自我锻炼的习惯学生养成自我锻炼的习惯教法学教法学讲解法讲解法法法板书板书设计设计一健康的标志一健康的标志二课堂常规二课堂常规三体育锻炼能增强你得自尊和自信三体育锻
4、炼能增强你得自尊和自信教教学学过过程程一健康的标志1精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和学习所产生的压力。2乐观开朗，态度积极勇于承担责任。3善于休息，睡眠良好。4应变能力强，能适应外界的各种变化。5抗病能力强，能抵抗普通感冒和传染病等。6体重适宜，身体匀称而挺拔7眼睛明亮，反应敏锐8头发具有光泽，头屑少。9牙齿清洁，无蛀牙，牙龈颜色正常，无出血现象。10肌肉丰满，皮肤富有弹性，走路、活动感到轻松。二课堂常规1不迟到，不早退，不无故旷课，因事因故不能上课时向任课老师请假。2上课铃响后，到指定地点站队，做到快、静、齐。3上课时穿运动服或轻便服装，穿胶鞋，不带铅笔、小刀等硬物。4上课认真听讲，刻苦
5、操练，努力完成学习任务。5遵守课堂纪律，听从指挥，注意安全，未经老师允许不得离开上课地点。6上课不讲话，不打闹，按时完成课内、课外作业。三体育锻炼能增强你得自尊和自信自尊：是你在学习生活中对自我价值的积极评价和体验。体育锻炼有助于增强你的自尊心，集体项目有利于从同伴关系方面发展你的自尊；个人项目会从体能，身体魅力、教师期待等方面影响你的自尊。当然，体育锻炼对自尊的影响要经过一定强度的持续锻炼才能体现出来。只有当你感觉到体育锻炼的效果时，你才会体会到自尊心的增强。所以，如果想进一步提高你的自尊水平，则需要进行长期的体育锻炼。学业成绩体能同伴关系影响自尊的因素身体魅力教师期待家庭情况自信：古今中外
6、，凡有所成就的人，都有着同一条成功的密决：自信！自信是你对自身能力的信任程度，是你学习生活的重要心理动力。因为有了自信，你才会勇敢的面对挫折和困难：有了自信你才会扬长避短，走向胜利。体育锻炼有助于增强你的自信，体育锻炼是人类挑战自我、挑战自然精神的体现。在体育运动中克服各种困难和障碍并获得成功，有助于增强你的自信心。教教法法点点拔拔学学法法指指导导教后记或反思：教后记或反思：学校检查人：学校检查人：评语：评语：盖章：盖章：日期：日期：七七 年级年级 体育体育 学科集体备课教案学科集体备课教案20142014 年年 8 8 月月 3030 日日科科目目参加参加人员人员主备人主备人体育体育课课题题
7、学习第三套广播体操舞动青学习第三套广播体操舞动青春：春：预备节和第一节扩胸运动预备节和第一节扩胸运动课课型型讲授讲授第第2 2课时课时累计累计课时课时陈志辉陈志辉郑凤龙郑凤龙龙安玉龙安玉 甘文豪甘文豪刘绍兵刘绍兵金元良金元良杨成杨成龙安玉龙安玉地点地点体育组办公室体育组办公室教具教具课件等课件等知识技能知识技能教教1 1：学生能了解预备节及第学生能了解预备节及第 1 1 节的内涵和动作路线，节的内涵和动作路线，并能注意动作节奏；并能注意动作节奏；学学过程方法过程方法目目2 2：80%80%以上的学生能连贯的完成动作并能很好的掌握动作节奏；以上的学生能连贯的完成动作并能很好的掌握动作节奏；标标情
8、感态度价情感态度价3 3：通过本节的练习，增强学生的身体素质，塑造健康的体魄。：通过本节的练习，增强学生的身体素质，塑造健康的体魄。值观值观教学教学重点重点上下肢协调配合上下肢协调配合教学教学难点难点动作到位大方动作到位大方教法学教法学法法讲解示范法讲解示范法一.调整队伍，检查课堂常规。1体育委员汇报出勤情况；2.师生问好；3.宣布课的内容；4.安排见习生；二、学习广播体操 1：预备节预备节（8 拍4）预备姿势：直立。第一个八拍12 两臂经侧至侧上举（掌心向前）。34 两臂头上交叉两次（左手在前）。58 左脚开始踏步 4 次，同时两臂经侧还原成直立。第二个八拍 12 左脚向侧一步成开立，同时左
9、臂侧举、右臂胸前凭屈。3 头左转 90 度 4 头还原。58 左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，还原成直立。第三个八拍同第一个八拍，但方向相反。第四个八拍同第二个八拍，但方向相反。（1）：教师讲解示范动作路线和要求；（2）：带领学生做逐个分解动作练习；（3）：组织学生分组练习；4）：观察和巡回指导。教教法法点点拔拔学学法法指指导导1、面向体育委员成四列横队集合。2、老师好！3、学生注意听讲、遵守纪律；1：学生听讲、观看教师示范，记住动作要求 2：跟随教师练习，四例横教教学学过过程程 2；伸展运动队练习预备姿势：直立。第一个八拍 12 左脚侧伸（脚尖内侧点地），同时右腿屈膝、左臂经侧至上举。3
10、4 还原成直立。5右脚侧伸（脚尖内侧点地），同时左腿屈膝、右臂经侧至上举。6还原成直立。7左脚侧伸（脚尖内侧点地），同时右腿屈膝、左臂侧举（眼看左手）。8还原成直立。第二个八拍 12 左脚向侧一步，同时两臂胸前平屈。34 两臂侧上举，稍抬头。8还原成直立。四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。第五至第八个拍同第一至第四个八拍。3：学生分组练习，并能互评（1）：教师讲解示范伸展运动的基本动作；（2）：带领学生做逐个分解动作练习；4：接受教师的指导，提高表（3）：分组评定练习效果（4）：教师巡视点拨。现力第三、第五至第八个拍同第一至第四个八拍。（1）：教师讲解示范伸展运动的基本动作；（2）：带领学
11、生做逐个分解动作练习；（3）：分组评定练习效果（4）：教师巡视点拨3、整体练习（1）：教师领做这两节操 2-3 遍；（2）：口令指挥学生集体练习；（3）：组织学生分组练习；（4）：巡回指导。三、放松与小结 1、指导学生原地放松；2、集合学生，对本课进行总结；3、安排学生归还器材；4、向同学再见。1、跟教师作操 2、听口令进行集体练习。3、分组练习4、接受教师指导1 学生跟老师做原地放松练习。2.集合，听教师总结 3.值日生归还器材。4.师生再见。教后记或反思：教后记或反思：学校检查人：学校检查人：评语：评语：盖章：盖章：日期：日期：七七 年级年级 体育体育 学科集体备课教案学科集体备课教案20
12、142014 年年 8 8 月月 3030 日日科科目目参加参加人员人员主备人主备人体育体育课课题题第二节伸展运动及第三第二节伸展运动及第三节踢腿运动节踢腿运动课课型型第第3 3课时课时讲授讲授累计累计课时课时陈志辉陈志辉郑凤龙郑凤龙龙安玉龙安玉 甘文豪甘文豪刘绍兵刘绍兵金元良金元良杨成杨成龙安玉龙安玉地点地点体育组办公室体育组办公室教具教具课件等课件等知识技能知识技能教教1 1：学生能了解第学生能了解第 2 2 节及第节及第 3 3 节的内涵和动作路线，节的内涵和动作路线，并能注意动作节奏；并能注意动作节奏；学学过程方法过程方法目目2 2：80%80%以上的学生能连贯的完成动作并能很好的掌握
13、动作节奏；以上的学生能连贯的完成动作并能很好的掌握动作节奏；标标情感态度价情感态度价3 3：通过本节的练习，增强学生的身体素质，塑造健康的体魄。：通过本节的练习，增强学生的身体素质，塑造健康的体魄。值观值观教学教学重点重点教学教学难点难点教法学教法学法法上下肢协调配合上下肢协调配合动作到位动作到位讲解示范讲解示范一.调整队伍，检查课堂常规。1体育委员汇报出勤情况；2.师生问好；3.宣布课的内容；4.安排见习生；二、学习广播体操 1：扩胸运动第一个八拍12 左脚侧伸（脚尖内侧点地），同时右腿屈膝，两臂前举（两手重叠，左手在上）。34 还原成直立。5右脚侧伸（脚尖内侧点地），同时左腿屈膝,两臂经侧
14、至侧举。6右脚收回成直立，同时两臂前举（两手重叠，左手在上）。7两腿屈，同时两臂胸前平屈后振（握拳）。8身体直立，同时两臂前举（握拳，两手稍靠拢）。第二个八拍13 两腿屈伸两次，同时左臂上举、右臂下举。后振两次成前举（握拳，两手稍靠拢）。4身体直立、两臂成前举。5提左膝（左脚贴于右膝内侧），右腿屈，同时左臂侧举、右臂胸前平屈后振（握拳），头左转90 度。6同 4.。78 还原成直立。第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。第五至第八个拍同第一至第四个八拍。（1）：教师讲解示范动作路线和要求；（2）：带领学生做逐个分解动作练习；（3）：组织学生分组练习；（4）：观察和巡回指导。2；踢腿运动预
15、备姿势：直立。第一个八拍12 左脚前迈成弓步，同时两臂经前至上举（握拳）。教教法法点点拔拔学学法法指指导导1、面向体育委员成四列横队集合。2、老师好！3、学生注意听讲、遵守纪律；1：学生听讲、观看教师示范，记住动作要求2：跟随教师练习，四例横队练习3：学生分组练习，并能互评4：接受教师的指导，提高表现力教教学学过过程程3提右膝（大腿与地面平行），左腿伸，同时两臂胸前屈肘（掌心相对）。4右腿后伸，同时两臂上举56 右腿前踢（大于90 度，直膝，绷脚尖），同时两臂经侧至上举。7右腿后伸，同时两臂经下至侧举。8还原成直立。第二个八拍12 左腿向侧一步成半蹲（宽于肩），同时两臂提前交叉至手扶膝（虎口向
16、内）。34 还原成直立。5右脚向右前方迈一步，同时两臂胸前交叉（掌心向后）。6右腿侧踢（大于 90 度，直膝，绷脚尖），同时两臂经下摆至侧举。7右腿后伸，同时两臂侧举（握拳）。8还原成直立。第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。第五至第八个拍同第一至第四个八拍。（1）：教师讲解示范伸展运动的基本动作；（2）：带领学生做逐个分解动作练习；（3）：分组评定练习效果（4）：教师巡视点拨。3、整体练习（1）：教师领做这两节操 2-3 遍；（2）：口令指挥学生集体练习；（3）：组织学生分组练习；（4）：巡回指导。三、放松与小结 1、指导学生原地放松；2、集合学生，对本课进行总结；3、安排学生归还器
17、材；4、向同学再见。1，学生听讲、观看教师示范，记住动作要求2，跟随教师模仿练习3，分组练习4，接受教师指导，提高表现力1、跟教师作操 2、听口令进行集体练习。3、分组练习 4、接受教师指导教后记或反思：教后记或反思：学校检查人：学校检查人：评语：评语：盖章：盖章：日期：日期：七七 年级年级 体育体育 学科集体备课教案学科集体备课教案20142014 年年 8 8 月月 3030 日日科科目目参加参加人员人员主备人主备人体育体育课课题题第四节体侧运动及第五第四节体侧运动及第五节体转运动节体转运动课课型型讲授讲授第第4 4 课时课时累计累计课时课时陈志辉陈志辉郑凤龙郑凤龙龙安玉龙安玉 甘文豪甘文
18、豪刘绍兵刘绍兵金元良金元良杨成杨成龙安玉龙安玉地点地点体育组办公室体育组办公室教具教具课件等课件等知识技能知识技能教教1 1：学生能了解第学生能了解第 4 4 节及第节及第 5 5 节的内涵和动作路线，节的内涵和动作路线，并能注意动作节奏；并能注意动作节奏；学学过程方法过程方法目目2 2：80%80%以上的学生能连贯的完成动作并能很好的掌握动作节奏；以上的学生能连贯的完成动作并能很好的掌握动作节奏；标标情感态度价情感态度价3 3：通过本节的练习，增强学生的身体素质，塑造健康的体魄。：通过本节的练习，增强学生的身体素质，塑造健康的体魄。值观值观教学教学重点重点教学教学难点难点教法学教法学法法上下
19、肢协调配合上下肢协调配合动作到位动作到位讲解示范讲解示范一.调整队伍，检查课堂常规。1体育委员汇报出勤情况；2.师生问好；3.宣布课的内容；4.安排见习生；教教学学过过程程二、学习广播体操 1：体侧运动预备姿势：直立。第一个八拍12 左脚向前一步，同时两臂经前上举。34 右脚向侧一步成开立，同时两臂侧举。56 提左膝（大腿与地面平行，左脚贴于右膝内侧），同时两臂摆至下举、右臂摆至上举。78 左腿下落成开立，同时上体右侧屈，右手叉腰，左臂上举。第二个八拍14 上体左侧屈，同时左手经侧下摆，触左膝外侧，右臂经侧至侧上举（掌心向外，抬头看右手）。56 上体还原成直立，两臂成侧举。78 还原成直立。第
20、三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。第五至第八个拍同第一至第四个八拍。（1）：教师讲解示范动作路线和要求；（2）：带领学生做逐个分解动作练习；（3）：组织学生分组练习；（4）：观察和巡回指导。教教法法点点拔拔学学法法指指导导1、面向体育委员成四列横队集合。2、老师好！3、学生注意听讲、遵守纪律；1：学生听讲、观看教师示范，记住动作要求2：跟随教师练习，四例横队练习3：学生分组练习，并能互评 4：接受教师的指导，提高表现力2；体转运动预备姿势：直立。第一个八拍12 两腿屈伸一次，同时两手叉腰。34 左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），同时两手相握前举。56 上体左转 90 度，同时左臂胸前平屈
21、，右臂前举（掌心向下，眼看右手）。78 上体右转 180 度（眼看右手）。第二个八拍12 上体左转 180 度，同时两臂经前至左臂侧举、右臂胸前平屈（眼看左手）。34 上体转动一次（转幅控制在 45 度内，眼看左手）。56 上体转至正前方，同时右臂经下，左臂摆至头上成交叉（左臂在前），稍抬头。78 还原成直立。第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。第五至第八个拍同第一至第四个八拍。（1）：教师讲解示范伸展运动的基本动作；（2）：带领学生做逐个分解动作练习；（3）：分组评定练习效果（4）：教师巡视点拨。3、整体练习（1）：教师领做这两节操 2-3 遍；（2）：口令指挥学生集体练习；（3）：
22、组织学生分组练习；（4）：巡回指导。三、放松与小结 1、指导学生原地放松；2、集合学生，对本课进行总结；3、安排学生归还器材；4、向同学再见。1，学生听讲、观看教师示范，记住动作要求2，跟随教师模仿练习3，分组练习4，接受教师指导，提高表现力1、跟教师作操 2、听口令进行集体练习。3、分组练习 4、接受教师指导1 学生跟老师做原地放松练习。2.集合，听教师总结 3.值日生归还器材。4.师生再见。教后记或反思：教后记或反思：学校检查人：学校检查人：评语：评语：盖章：盖章：日期：日期：七七 年级年级 体育体育 学科集体备课教案学科集体备课教案20142014 年年 8 8 月月 3030 日日科科
23、目目参加参加人员人员主备人主备人体育体育课课题题第第6 6节腹背运动及第节腹背运动及第7 7节节跳跃运动跳跃运动课课型型讲授讲授第第5 5课时课时累计累计课时课时陈志辉陈志辉郑凤龙郑凤龙龙安玉龙安玉 甘文豪甘文豪刘绍兵刘绍兵金元良金元良杨成杨成龙安玉龙安玉地点地点体育组办公室体育组办公室教具教具课件等课件等知识技能知识技能教教1 1：学生能了解第学生能了解第 6 6 节及第节及第 7 7 节的内涵和动作路线，节的内涵和动作路线，并能注意动作节奏；并能注意动作节奏；学学过程方法过程方法目目2 2：80%80%以上的学生能连贯的完成动作并能很好的掌握动作节奏；以上的学生能连贯的完成动作并能很好的掌
24、握动作节奏；标标情感态度价情感态度价3 3：通过本节的练习，增强学生的身体素质，塑造健康的体魄。：通过本节的练习，增强学生的身体素质，塑造健康的体魄。值观值观教学教学重点重点教学教学难点难点教法学教法学法法上下肢协调配合上下肢协调配合动作到位动作到位讲解示范讲解示范一.调整队伍，检查课堂常规。1体育委员汇报出勤情况；2.师生问好；3.宣布课的内容；4.安排见习生；二、学习广播体操教教学学过过程程 1：腹背运动预备姿势：直立。第一个八拍12 两臂经侧摆至上举，两手相握。34 左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），上体面向左前方，同时左手扶头后部，右臂前上举（掌心向下）。56 上体还原，同时双手叉腰。7
25、8 上体前屈，左手指触右脚前地面（掌心向内）。第二个八拍12 上体前屈，同时右手指触左脚前地面（掌心向内），左臂后上举（掌心向外）。34 体前屈振动一次，同时两手指触地（掌心向后）。56 左脚收回，同时下蹲，两手扶膝上部（指尖相对，眼看前下方）。78 还原成直立。第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。第五至第八个拍同第一至第四个八拍。（1）：教师讲解示范动作路线和要求；（2）：带领学生做逐个分解动作练习；（3）：组织学生分组练习；（4）：观察和巡回指导。教教法法点点拔拔学学法法指指导导1、面向体育委员成四列横队集合。2、老师好！3、学生注意听讲、遵守纪律；1：学生听讲、观看教师示范，记住
26、动作要求2：跟随教师练习，四例横队练习3：学生分组练习，并能互评 4：接受教师的指导，提高表现力2；跳跃运动预备姿势：直立。第一个八拍1 一左前 45 度跳成左弓步，两臂胸前平屈(握拳)。2 一跳成并立，两臂还原。3 一左前弓步跳，同时两臂经侧摆至头上击掌。4 一右转 45 度跳还原成直立。56 并腿小跳两次，两臂胸前平屈(握拳)。7 一分腿跳，两臂侧上举(拳变掌)。8 一还原成直立。第二个八拍1 一右脚后踢腿跳，同时两臂胸前屈肘(拳心向后)。2 一左脚后踢腿跳，同时两臂下举(拳心向内)。3 一右脚后踢腿跳，两臂侧举。4 一跳成并立，两臂放于体侧。56 跳成半蹲开立，同时两臂经体前交叉向外绕至
27、侧举(拳变掌)。78 还原成直立。第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。第五至第八个八拍同第一至第四个八拍（1）：教师讲解示范伸展运动的基本动作；（2）：带领学生做逐个分解动作练习；（3）：分组评定练习效果（4）：教师巡视点拨。3、整体练习（1）：教师领做这两节操 2-3 遍；（2）：口令指挥学生集体练习；（3）：组织学生分组练习；（4）：巡回指导。三、放松与小结 1、指导学生原地放松；2、集合学生，对本课进行总结；3、安排学生归还器材；4、向同学再见。1，学生听讲、观看教师示范，记住动作要求2，跟随教师模仿练习3，分组练习4，接受教师指导，提高表现力1 学生跟老师做原地放松练习。2.集
28、合，听教师总结 3.值日生归还器材。4.师生再见。教后记或反思：教后记或反思：学校检查人：学校检查人：评语：评语：盖章：盖章：日期：日期：七七 年级年级 体育体育 学科集体备课教案学科集体备课教案20142014 年年 8 8 月月 3030 日日舞动青春：第八节整理运舞动青春：第八节整理运科科目目体育体育课课题题动及复习教案动及复习教案参加参加人员人员主备人主备人陈志辉陈志辉郑凤龙郑凤龙龙安玉龙安玉 甘文豪甘文豪刘绍兵刘绍兵金元良金元良杨成杨成龙安玉龙安玉地点地点体育组办公室体育组办公室教具教具课件等课件等课课型型讲授讲授第第6 6 课时课时累计累计课时课时知识技能知识技能教教1 1：学生能
29、了解第学生能了解第 6 6 节及第节及第 7 7 节的内涵和动作路线，节的内涵和动作路线，并能注意动作节奏；并能注意动作节奏；学学过程方法过程方法目目2 2：80%80%以上的学生能连贯的完成动作并能很好的掌握动作节奏；以上的学生能连贯的完成动作并能很好的掌握动作节奏；标标情感态度价情感态度价3 3：通过本节的练习，增强学生的身体素质，塑造健康的体魄。：通过本节的练习，增强学生的身体素质，塑造健康的体魄。值观值观教学教学重点重点教学教学难点难点教法学教法学法法上下肢协调配合上下肢协调配合动作到位动作到位讲解示范讲解示范一.调整队伍，检查课堂常规。1体育委员汇报出勤情况；2.师生问好；3.宣布课
30、的内容；4.安排见习生；教教学学过过程程二、学习广播体操 1：整理运动预备姿势：直立。第一个八拍14 左脚开始踏步，两臂摆至侧上举(掌心向外)。58 踏步，两臂下落至侧下举，同时屈肘，前臂向外绕环至体侧，还原成直立。第二个八拍12 左脚向前一步，右脚并于左脚内侧点地，同时两臂摆至前举(掌心向下)。34 右脚后退一步，左脚并于右脚内侧点地，同时两臂经下摆至侧举。58 右脚开始踏步，两臂向下，还原成直立。第三四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。第五个八拍l 一 2 两臂侧举。34 右脚向侧一步成开立(稍宽于肩)，同时身体左转 45 度，两臂前举击掌。56 体前屈，同时两手交叉相握至前下举。78
31、上体抬起，同时两臂上举(两手相握，掌心向上)。1、面向体育委员成四列横队集合。2、老师好！3、学生注意听讲、遵守纪律；1：学生听讲、观看教师示范，记住动作要求2：跟随教师练习，四例横队练习3：学生分组练习，并能互评 4：接受教师的指导，提高表现力第六个八拍14 左臂上举(掌心向后)，右臂经前至下举，低头，眼看右手。58 左脚收回，同时左臂经侧还原成直立。第七、八个八拍同第五、六个八拍，但方向相反。（1）：教师讲解示范动作路线和要求；（2）：带领学生做逐个分解动作练习；（3）：组织学生分组练习；（4）：观察和巡回指导。2；练习：教师领做每节操 1-2 遍三、放松与小结 1、指导学生原地放松；2、
32、集合学生，对本课进行总结；3、安排学生归还器材；4、向同学再见。1、跟教师作操 2、听口令进行集体练习。1 学生跟老师做原地放松练习。2.集合，听教师总结3.值日生归还器材。4.师生再见。教后记或反思：教后记或反思：学校检查人：学校检查人：评语：评语：盖章：盖章：日期：日期：七七 年级年级 体育体育 学科集体备课教案学科集体备课教案年年月月日日科科目目参加参加人员人员主备人主备人体育体育课课题题1 1：蹲踞式跳远：蹲踞式跳远2 2：排球：排球课课型型第第7 7课时课时讲授讲授累计累计课时课时陈志辉陈志辉郑凤龙郑凤龙龙安玉龙安玉 甘文豪甘文豪刘绍兵刘绍兵金元良金元良杨成杨成龙安玉龙安玉地点地点体
33、育组办公室体育组办公室教具教具课件等课件等知识技能知识技能教教学学过程方法过程方法目目标标情情 感感 态态 度度价值观价值观知识目标：学生知道丈量步点助跑的方法。知识目标：学生知道丈量步点助跑的方法。能力目标：能力目标：学生能掌握快速助跑起跳技术动作，学生能掌握快速助跑起跳技术动作，掌握好正面双手垫球掌握好正面双手垫球技术。技术。情感目标：培养学生勇敢顽强，刻苦困难的优良品质。情感目标：培养学生勇敢顽强，刻苦困难的优良品质。教学教学重点重点教学教学难点难点教法学教法学法法助跳与起跳结合技术助跳与起跳结合技术助跑有节奏，踏跳有力助跑有节奏，踏跳有力讲解指导讲解指导教教学学过过程程1、在集合地点观
34、察学生，并检查学生人数及服装。2、“同学们好！”3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。安排见习生。教师讲解游戏的内容和和方法。1、“火车赛跑游戏”2、教师讲解游戏方法、要求：队伍行进间学生双手不能脱离前面同学的肩。3、给学生分组（人数均等）3、组织学生进行游戏，并加以鼓励。教师讲明练习内容及要求。（1）伸展运动；（2）扩胸运动；（4）体侧运动；（5）体转运动；（6）腹背运动；（7）弓步压腿；（8）跳跃运动；（9）四肢各关节活动要求：活动充分一、教师讲解蹲踞式跳远的技术动作。（一）、讲解助跑步点的丈量方法。1、组织学生学习步点丈量法。1、指导学生练习并加以单个辅导。2、提示学生注意助跑节奏。（
35、二）、指导学生练习助跑与起跳技术。1、讲解并示范助跑与起跳，提要领。要点：步频步幅节奏相对稳定，踏跳快速有力。2、组织学生练习助跑与起跳技术。3、单个辅导，集体纠正错误动作。二、教师指导学生复习正面双手垫球技术。1、讲解要领并示范。2、组织学生练习。3、巡回视察，单个辅导。帮助学生纠正错误。全班成二列横队集合。组织如图一（图一）1、“老师好！2、认真听讲，明确学习内容和要等。3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。1、学生认真听讲，明确游戏的方法及要求。2、按照练习方法进行游戏。3、相互鼓励，力争第一。（相隔 10 米）练习对形 O O O O O O O O O O O O O O O O
36、 O O O O1、学生认真听讲，知道跳远丈量步点的方法。2、学生每 4 人一组，在跑道上练习助跑并丈量好各自的步点。3、相互观察，相互改进。4、接受教师的指导。调整好自己的步点。（图四）5、操场1、学生知道助跑起跳的技术要领。2、短距离练习助跑起跳成腾空步动作，并继续跑进。3、利用各自的助跑步点，）一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。二、整理放松练习。三、布置回收器材。四、师生再见4、接受教师指导，纠正错误动作。练习场地如（图五）沙 坑O O O O O1、明确技术要领，模仿教师动作。2、每人一球，练习自抛自垫。3、两人一组，练习对垫。相互观察，改进技术。一、集合队伍，学生自我评
37、介。二、学生能积极进行放松。要求：放松、调整呼吸。三、师生再见教后记或反思：教后记或反思：学校检查人：学校检查人：评语：评语：盖章：盖章：日期：日期：七七 年级年级 体育体育 学科集体备课教案学科集体备课教案年年月月日日科科目目参加参加人员人员主备人主备人体育体育课课题题1 1：蹲踞式跳远：蹲踞式跳远2 2：发展展素质教材：发展展素质教材课课型型第第8 8课时课时讲授讲授累计累计课时课时陈志辉陈志辉郑凤龙郑凤龙龙安玉龙安玉 甘文豪甘文豪刘绍兵刘绍兵金元良金元良杨成杨成龙安玉龙安玉地点地点体育组办公室体育组办公室教具教具课件等课件等知识技能知识技能教教学学过程方法过程方法目目标标情感态度价情感态
38、度价值观值观知识目标：学生知道蹲踞式跳远完整技术的要领，丈量助跑步点的方知识目标：学生知道蹲踞式跳远完整技术的要领，丈量助跑步点的方法。法。能力目标：学生能做到助跑有节奏，能完成起跳、空中蹲踞姿势和屈能力目标：学生能做到助跑有节奏，能完成起跳、空中蹲踞姿势和屈膝缓冲落地。膝缓冲落地。情感目标：学生能自觉接受教师指导，乐意进行重复性练习，培养学情感目标：学生能自觉接受教师指导，乐意进行重复性练习，培养学生勇敢和克服困难的意志品质生勇敢和克服困难的意志品质。教学教学重点重点教学教学难点难点教法学教法学法法助跑有节奏，踏跳有力，步点准确。助跑有节奏，踏跳有力，步点准确。快速助跳与起跳的自然衔接快速助
39、跳与起跳的自然衔接讲解示范法讲解示范法教教学学过过程程在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。全班成二列横队集合。组织如图一2、“同学们好！”（图一）3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。1、“老师好！3、安排见习生。2、认真听讲，明确学习内容和要等。教师讲解队列队形练习的内容及要求。3、见习生按要求随堂听课，4、原地反向的三面转法做力所能及之事。要求：学生注意力集中1、学生认真听讲，明确练习内容和要求。2、在教师口令指挥下反复练习。要求：精神饱满，动作一致。2、分队走、并队走原地反向的三面转法练习图教师提要求并口令指挥（同图一）教师带领学生慢跑 400 米教师讲明练习内容及要求。（分队走
40、）（并队走）（1）伸展运动；（2）扩胸运动；（3）体侧运动；学生成二路纵队在教师带领（4）体转运动；（5）腹背运动；（6）弓步压腿；下慢跑 400 米.（7）跳跃运动；（8）四肢各关节活动要求：队伍整齐要求：活动充分练习对形（图三）一、教师讲解蹲踞式跳远完整技术。学生在领操员带领下进行练1、教师讲解有节奏助跑与快速起跳的要领。习 O O O O O2、教师示范完整技术动作。O O O O O O O O O O3、组织学生练习。O O O O O4、指导学生练习并加以单个辅导。6、学生认真听讲，知道蹲踞式跳远完整技术的概念，5、帮助学生纠正错误动作。及丈量助跑步点的方法。7、练习步骤：（1）、
41、学生各自丈量步点，并作好标记。二、教师说明素质练习内容及要求（2）、68 步助跑起跳，摆1、练习内容：立定跳远动腿落地后继续跑进。原地连续向上跳（3）、全程助跑自然跑进，2、组织学生练习。核对步点。巡视鼓励学生自觉参与锻炼。（4）、全程助跑蹲踞式跳远8、相互观察，相互改进提高。9、接受教师的指导。纠正错误。一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学练习场地如（图四）生。二、整理放松练习。沙 坑三、布置回收器材。四、师生再见O O O O O 4、学生知道素质练习的内容和要求。5、按照要求认真练习。并严格完成任务。6、立定跳远：812 次2 组原地连续向上跳：8 次2组。一、集合队伍，学生自我
42、评介。二、学生能积极进行放松。要求：放松、调整呼吸。三、师生再见教后记或反思：教后记或反思：学校检查人：学校检查人：评语：评语：盖章：盖章：日期：日期：七七 年级年级 体育体育 学科集体备课教案学科集体备课教案年年月月日日科科目目参加参加人员人员主备人主备人体育体育课课题题1 1：蹲踞式跳远：蹲踞式跳远2 2：选用教材：选用教材课课型型第第 9 9课时课时讲授讲授累计累计课时课时陈志辉陈志辉郑凤龙郑凤龙龙安玉龙安玉 甘文豪甘文豪刘绍兵刘绍兵金元良金元良杨成杨成龙安玉龙安玉地点地点体育组办公室体育组办公室教具教具课件等课件等知识技能知识技能知识目标：学生能记住蹲踞式跳远完整技术的概念知识目标：学
43、生能记住蹲踞式跳远完整技术的概念.教教能力目标：学生能做到助跑有节奏，能完成起跳、空中蹲踞姿势和屈能力目标：学生能做到助跑有节奏，能完成起跳、空中蹲踞姿势和屈学学过程方法过程方法膝缓冲落地。膝缓冲落地。目目情感目标：学生能自觉接受教师指导，乐意进行重复性练习，努力提情感目标：学生能自觉接受教师指导，乐意进行重复性练习，努力提标标情感态度价情感态度价高跳远成绩高跳远成绩.值观值观教学教学重点重点教学教学难点难点教法学教法学法法助跑有节奏，踏跳有力，步点准确。助跑有节奏，踏跳有力，步点准确。助跳与起跳的自然衔接助跳与起跳的自然衔接讲解示范讲解示范教教学学过过程程1、在集合地点观察学生，并检查学生人
44、数及服装。2、“同学们好！”3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。4、安排见习生。教师讲解队列队形练习的内容及要求。1、裂队走、合队走教师提要求并口令指挥教师带领学生慢跑 400 米教师讲明练习内容及要求。（1）伸展运动；（2）扩胸运动；（3）体侧运动；（4）体转运动；（5）腹背运动；（6）弓步压腿；（7）跳跃运动；（8）四肢各关节活动要求：活动充分一、教师讲解蹲踞式跳远完整技术。2、教师讲解有节奏助跑与快速起跳的要领。2、教师示范完整技术动作。3、组织学生练习。4、指导学生练习并加以单个辅导。5、帮助学生纠正错误动作。二、教师说明选项用教材的内容练习内容：(男生)足球脚内侧踢球(女生)排球
45、比赛3、组织学生练习。巡视鼓励学生自觉参与锻炼。全班成二列横队集合。组织如图一（图一）1、“老师好！2、认真听讲，明确学习内容和要等。3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。1、学生认真听讲，明确练习内容和要求。2、在教师口令指挥下进行练习。(图二)要求：精神饱满，动作一致。（裂队走）（合队走）学生成二路纵队在教师带领下慢跑 400 米.要求：队伍整齐10、学生认真听讲，知道蹲踞式跳远完整技术的概念，及丈量助跑步点的方法。11、练习步骤：（1）、学生各自丈量步点，并作好标记。（2）、全程助跑蹲踞式跳远相互观察，相互改进提高。12、接受教师的指导。纠正错误。练习场地如（图四）沙 坑O O O
46、O O 7、学生知道选项用教材的内容和要求。8、按照要求认真练习。并严格完成任务。学生分 4 组进行足球对角传球。一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。二、整理放松练习。三、布置回收器材。四、师生再见一、集合队伍，学生自我评介。二、学生能积极进行放松。要求：放松、调整呼吸。三、师生再见教后记或反思：教后记或反思：学校检查人：学校检查人：评语：评语：盖章：盖章：日期：日期：七七 年级年级 体育体育 学科集体备课教案学科集体备课教案年年月月日日科科目目参加参加人员人员主备人主备人体育体育课课题题1 1、身体素质练习身体素质练习2 2、选用教材（排球）选用教材（排球）课课型型第第 1010
47、课时课时讲授讲授累计累计课时课时陈志辉陈志辉郑凤龙郑凤龙龙安玉龙安玉 甘文豪甘文豪刘绍兵刘绍兵金元良金元良杨成杨成龙安玉龙安玉地点地点体育组办公室体育组办公室教具教具课件等课件等知识技能知识技能教教学学过程方法过程方法目目标标情感态度价情感态度价值观值观知识目标：知识目标：学生知道正面双手垫球的技术动作，学生知道正面双手垫球的技术动作，知道素质练习的方法。知道素质练习的方法。能力目标：学生能较熟练的完成自抛自垫技术，能自觉完成各项素质能力目标：学生能较熟练的完成自抛自垫技术，能自觉完成各项素质练习。练习。情感目标：培养学生自觉参加锻炼，认真进行学习的态度。情感目标：培养学生自觉参加锻炼，认真进
48、行学习的态度。教学教学重点重点教学教学难点难点教法学教法学法法明确素质练习的目的，认真完成各练习内容。明确素质练习的目的，认真完成各练习内容。正面双手垫球时上下肢协调用力，垫球轻松自然。正面双手垫球时上下肢协调用力，垫球轻松自然。讲解示范讲解示范教教学学过过程程1、在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。2、“同学们好！”3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。4、安排见习生。1、教师组织学生进行慢跑2、教师领做广播操口令指挥（1）伸展运动；（2）扩胸运动；（3）体侧运动；（4）体转运动；（5）腹背运动；（6）弓步压腿；（7）跳跃运动；（8）四肢各关节活动教师讲解素质练习的内容和要求1、素质
49、练习内容跳绳举重物台阶跳200 米2、教师讲解练习方法和要求要求：注意安全、态度端正练习认真、保质保量3、教师组织学生进行循环练习4、教师巡回观察加以辅导5、鼓励学生刻苦练习、相互鼓励二、教师讲解排球正面双手垫球技术要领1、教师讲解示范技术动作要点：垫球部位准确、垫球轻松自然、动作规划。2、组织学生进行练习3、巡回观察单个辅导帮助学生纠正错误动作全班成二列横队集合。组织如图一（图一）1、“老师好！2、认真听讲，明确学习内容和要等。3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。1、全班学生成二路纵队在体育委员带领下慢跑400米要求：队伍整齐、精神饱满练习对形（图二）学生在教师口令指挥下认真做准备操。
50、O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O要求：态度端正、活动充分1、学生认真听讲，了解素质练习的目的，清楚练习的方法及要求。2、学生分成四个小组（八个小队），小组长负责各组练习。3、练习数量：30 秒快速跳绳1 次举重物（沙袋）10/15次200 米快速跑1 次台阶跑20 次4、学生按小队为单位，循环练习各点素质内容。5、认真练习，完成任务1、学生知道正面双手垫球技术要领2、每人一球进行自抛自垫练习要求：垫球的高度要过头3、乐意接受教师的辅导，纠一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。二、整理放松练习。三、布置回收器材。四、师生再见一、集合队伍，学