《人音版音乐四上《摇篮曲 勃拉姆斯曲》课件4.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版音乐四上《摇篮曲 勃拉姆斯曲》课件4.ppt（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、欢迎来到音乐课堂欢迎来到音乐课堂勃拉姆斯曲勃拉姆斯曲摇篮曲 游子吟游子吟孟郊孟郊慈慈 母母 手手 中中 线，线，游游 子子 身身 上上 衣。衣。临临 行行 密密 密密 缝，缝，意意 恐恐 迟迟 迟迟 归。归。谁谁 言言 寸寸 草草 心，心，报报 得得 三三 春春 晖。晖。聆听歌曲，说说歌曲的节奏、速度、力度怎样？聆听歌曲，说说歌曲的节奏、速度、力度怎样？这首歌曲适合谁在什么情况下演唱。这首歌曲适合谁在什么情况下演唱。旋律：旋律：柔美抒情柔美抒情 坚定有力坚定有力速度：速度：较慢较慢 稍快稍快 情绪：情绪：温柔温柔 欢快欢快 亲切亲切 力度：力度：强强 较弱较弱 摇篮曲摇篮曲也叫也叫催眠曲催眠曲
2、 原指母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡所原指母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡所唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种独立的唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种独立的音乐体裁。音乐体裁。音乐形象具有音乐形象具有温暖、亲切、安宁温暖、亲切、安宁的气氛。的气氛。伴奏音型多模仿摇篮摆动的节奏，伴奏音型多模仿摇篮摆动的节奏，6/8拍、拍、3/4拍是摇篮曲中最常见的节拍。曲调拍是摇篮曲中最常见的节拍。曲调平静、平静、徐缓、优美，徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的祝福充满母亲对孩子未来的祝福和希望。和希望。摇篮曲曲是一首民歌是一首民歌风格的歌曲，作于格的歌曲，作于1868年。它通年。它通过强弱拍弱拍节奏的起伏，来塑造奏的起伏，来塑
3、造摇篮摆动的的形象。形象。曲曲调优美抒情，美抒情，语气安气安详平平缓，细腻地勾画地勾画了一幅母了一幅母亲对孩子孩子亲切祝福的切祝福的动人画面。人画面。将将节拍的拍的舞曲性格化舞曲性格化为内在的韵律，内在的韵律，使音使音乐更富于徐更富于徐缓的叙的叙事事语气。气。歌歌 曲曲 简简 介介 德国十九世纪后半叶的作曲家，出身于汉堡的一个音乐家庭。早年曾从戈赛尔、马克逊学钢琴，一生交游颇广，尤其得到舒曼夫妇及约阿希姆赏识与支持，是创作与演奏并重的作曲家。作品既有古典式的庄严和稳重，又有浪漫式的热情和奔放。擅长描写大自然的景色，善于吸取民间音乐素材。就其历史功绩而言,在德国音乐史中,与巴赫，贝多芬并称德国音
4、乐史上的“三B”。六十年代，他定居维也纳，把当时欧洲这个音乐中心作为他的第二故乡。l897年4月3日他在维也纳逝世。勃拉姆斯勃拉姆斯勃拉姆斯这首摇篮曲是几段体？演唱时我们怎样表这首摇篮曲是几段体？演唱时我们怎样表现音乐情感？现音乐情感？伴伴表示妈妈轻轻地、小心翼翼地呵护表示妈妈轻轻地、小心翼翼地呵护 前倚前倚音音后倚后倚音音弱起小节弱起小节以歌曲前八小节的旋律为基础，用改变节拍和节奏的方法创编一段新旋律。看看是否还有摇篮曲的风格？第一遍请同学们跟着老师第一遍请同学们跟着老师琴声，琴声，用用“啦啦”音来音来演唱。演唱。第二遍请同学们跟着老师琴声，和老师一起来第二遍请同学们跟着老师琴声，和老师一起来唱谱，同学们有信心吗？唱谱，同学们有信心吗？有哪些地方不容易唱准确？请同学们提出来。有哪些地方不容易唱准确？请同学们提出来。欣赏各地的摇篮曲 渔家摇篮曲意大利摇篮曲土家族摇篮曲日本摇篮曲印度摇篮曲黑妈妈摇篮曲歌歌颂颂妈妈妈妈的的歌歌曲曲妈妈的吻妈妈的吻听妈妈讲那过去的故事听妈妈讲那过去的故事跪跪 羊羊 图图鲁冰花鲁冰花母亲母亲烛光里的妈妈烛光里的妈妈母爱是一种巨大母爱是一种巨大的火焰。的火焰。罗曼罗兰罗曼罗兰