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1、欢迎来到音乐课堂田野在召唤田野在召唤人音版五年级音乐下册人音版五年级音乐下册教学目标教学目标1.1.田野在召唤田野在召唤从不同视角展示了中外少年儿从不同视角展示了中外少年儿童沐浴在大自然中所表现出的不同情绪：一个童沐浴在大自然中所表现出的不同情绪：一个活泼，一个优美。通过对作品的再创造与实践活泼，一个优美。通过对作品的再创造与实践进一步加深了对音乐文化的理解。进一步加深了对音乐文化的理解。2.2.通过通过“田野田野”这个题材内容，这种合唱这个题材内容，这种合唱(听与听与唱唱)的表现形式学习，让我们从中集中体验一的表现形式学习，让我们从中集中体验一个文化主题个文化主题对大自然的赞美，进一步激发对
2、大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。我们对大自然的热爱与歌颂。l12 33 33 33 33 30 5 43 20 30 40 50 3 1 l12 33 33 33 33 30 5 43 20 30 40 50 3 比较两个乐句之间有哪些异同？比较两个乐句之间有哪些异同？弱起弱起问题：想一想，歌曲开始这种连问题：想一想，歌曲开始这种连续的八分音符节奏，大家像在干续的八分音符节奏，大家像在干什么？什么？第一段：快乐出发第一段：快乐出发比较两个乐句之间有哪些异同？比较两个乐句之间有哪些异同？l43 2 6 54 3 5 432 3 4 5 43 34 50 l43 2 6 54 3
3、 5 4320 50 50 50 3 -问题：后两个乐句又表现了大家问题：后两个乐句又表现了大家怎样的心情呢？怎样的心情呢？第二段：迫切、激动第二段：迫切、激动学唱提示学唱提示l歌曲第一部分你会唱了吗？跟着歌曲第一部分你会唱了吗？跟着老师唱一唱谱，然后说一说，哪老师唱一唱谱，然后说一说，哪里还不够流畅？里还不够流畅？l43 2 6 54 3 4 4320 50 50 50 3 -l43 2 6 54 3 4 432 5 6 7 1 -一部分与二部分最后两乐句的对比一部分与二部分最后两乐句的对比学习提示学习提示l打开你的音乐课本，跟着老师再打开你的音乐课本，跟着老师再唱一唱，看一看，想一想关于这唱一唱，看一看，想一想关于这首首田野在召唤田野在召唤你还有哪些问你还有哪些问题？或者你要提醒大家的地方？题？或者你要提醒大家的地方？l想一想：歌曲想一想：歌曲田野在召唤田野在召唤中中的的“梯里通巴梯里通巴”可能是谁发出的可能是谁发出的声音？如果你是去田野的小伙伴，声音？如果你是去田野的小伙伴，那你可能说什么？还有其他可能那你可能说什么？还有其他可能性吗？性吗？l结合所学习的歌曲结合所学习的歌曲田野在召唤田野在召唤的内容与标题，你能说说的内容与标题，你能说说“梯梯里通巴里通巴”是什么意思了吗？是什么意思了吗？