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1、欢迎来到语文课堂第三课 整理叙述顺序单张图的叙述顺序回顾一下1-找出人物/事物2-写出句子3-排列，组成段落流程图要素要素一句一句话一段一段话抓出图画中的要点写出一些句子这是“流程图”把它们排列起来画一画把内容按顺序排列也可以画出一张流程图画一画从主人公出发看见小老鼠小刺猬小松鼠大熊小蛇小猫由近到远排列写一写根据画好的流程图写一小段话看见小老鼠小刺猬小松鼠大熊小蛇小猫写一写那天早上，小老鼠打开窗，看到小刺猬、小松鼠、大熊、小蛇、小猫，都在家门前的路上，匆匆忙忙地跑着。这是怎么回事？想一想还有没有其他的排列方式？画一画反过来排列看见小老鼠小猫小蛇大熊小松鼠小刺猬按小动物跑过小老鼠家门前的顺序写一
2、写那天早上，小老鼠打开窗，看见小猫沿着家门前的路，一溜烟儿地跑过去了。紧接着，又看到小蛇、大熊、小松鼠、小刺猬，都在匆匆忙忙地跑着。这是怎么回事？想一想还有没有其他的排列方式？画一画再来一个新的排列方式看见小老鼠大熊小松鼠小刺猬小蛇小猫这是按小老鼠“看见”的顺序写一写那天早上，小老鼠打开窗，就看见大熊在家门前的路上匆匆忙忙地跑着。小松鼠跟大熊并排跑，小刺猬跟在大熊后面，也拼命跑。再往前看，小蛇也在跑。还有小猫，已经快跑没影儿了。这是怎么回事？想一想还有没有其他的排列方式？主流程与子流程看一看看看这张图怎么排列叙述顺序呢？画一画先抓出最主要的结构注意！这张图画里包含着时间变化!还是从主人公开始看
3、见小老鼠小松鼠做饼干小老鼠出门进门细化一下中间部分的细化做饼干的过程看见小老鼠进门小松鼠做饼干小老鼠出门画一画把做饼干的过程也画成流程图尝试更多1-捣碎果仁2-制作饼干3-包装12344-运输组合一下1-捣碎果仁2-制作饼干3-包装看见小老鼠进门小松鼠做饼干小老鼠出门两个流程图，怎么组合起来？4-运输组合一下这是主流程看见小老鼠进门小松鼠做饼干小老鼠出门1-捣碎果仁2-制作饼干3-包装这是子流程4-运输写一写看见小老鼠进门小松鼠做饼干小老鼠出门1-捣碎果仁2-制作饼干3-包装跟着小老鼠参观做饼干的过程4-运输写一写1根据画好的流程图写一段话234写一写小老鼠来到小松鼠家，一进门就看到小松鼠们在
4、做饼干。（制作饼干的过程）大家愉快地忙碌着。1234小老鼠明白了：原来小松鼠们采集果仁、制作饼干，是为了临走前，小松鼠们还送了他一块果仁饼干，带回家吃！多张图的叙述顺序挑战一下1324多张图的内容顺序怎么排列？5画一画1324先找出主要人物按他的行动顺序画出流程图5画一画发现发现发现小老鼠疑问？大熊家小蛇家松鼠家自己家去了解：大家匆匆忙忙，要去做什么？睡着了这也是子流程小结：用流程图排列叙述顺序先说什么 再说什么 然后说什么 这就是“流程图”流程图1-按时间顺序排列2-按做事的步骤排列小结：用流程图，理清先后顺序1-观察图画，抓出要点2-排列主要内容，画出流程图3-补充细节，画出子流程4-根据流程图写出一整段话要点流程子流程一段话作业看看这张画运用这节课所学的方法画出叙述流程图小提示可以根据小老鼠“看到”的顺序来组织励志名言励志名言形成天才的决定因素应该是勤奋安全小贴上课间活动注意安全