《六年级音乐下册《沂蒙山小调》课件3人音版 (1).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级音乐下册《沂蒙山小调》课件3人音版 (1).ppt（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、沂沂蒙蒙山山小小调调诞诞生生地地沂沂 蒙蒙 山山 是一个人文地理概念，是指以蒙山是一个人文地理概念，是指以蒙山 沂水为地域标志的革命老区沂水为地域标志的革命老区沂蒙沂蒙山区，这里是著名的红色旅游胜地。山区，这里是著名的红色旅游胜地。创作背景创作背景 歌曲诞生于抗战时期的歌曲诞生于抗战时期的1940年，年，抗大一分校文工团，为配合八路军打抗大一分校文工团，为配合八路军打击反动地方武装击反动地方武装“黄沙会黄沙会”而创作，而创作，后经改编成了今天传唱长城内外、大后经改编成了今天传唱长城内外、大江南北的歌颂沂蒙山区风光的江南北的歌颂沂蒙山区风光的沂蒙沂蒙山小调山小调。民民 歌：歌：劳动人民在日常的生
2、活与劳劳动人民在日常的生活与劳动中，集体创作的歌曲，并经过动中，集体创作的歌曲，并经过人们口头流传下来。人们口头流传下来。民歌的体裁：民歌的体裁：山歌，小调，劳动号子山歌，小调，劳动号子这首歌曲讲述了什么内容？这首歌曲讲述了什么内容？歌曲以优美亲切的旋律，热情歌曲以优美亲切的旋律，热情的歌唱了沂蒙山区的秀美风光以的歌唱了沂蒙山区的秀美风光以及在共产党领导下沂蒙人民的幸及在共产党领导下沂蒙人民的幸福生活！福生活！1234|5|5432|1|1=C2/4咪咪咪咪呀呀呀呀要求：要求：身体坐直身体坐直 精神饱满精神饱满 口腔打开口腔打开1、歌词中的“那个”有没有实际意义？2、歌词中有哪些儿化音？3、歌
3、曲中最后一个字演唱有什么特点？没有，只是民歌中的衬词。没有，只是民歌中的衬词。地儿，子儿。地儿，子儿。一字多音一字多音-拖腔。拖腔。用什么样的情绪来演唱歌曲？用什么样的情绪来演唱歌曲？鱼咬尾：上一句的结束音与下一句的起音相同！鱼咬尾：上一句的结束音与下一句的起音相同！山东民歌的风格特点是怎样的？山东民歌的风格特点是怎样的？粗犷的气质粗犷的气质，醇厚的情感，诙谐的醇厚的情感，诙谐的格调，爽朗的热情，体现了山东人格调，爽朗的热情，体现了山东人民朴实，憨厚的性格！民朴实，憨厚的性格！根据根据沂蒙山小调沂蒙山小调的旋律即兴填词，向大家的旋律即兴填词，向大家介绍你的家乡，歌唱自己介绍你的家乡，歌唱自己的家乡，表达对家乡的热的家乡，表达对家乡的热爱之情。爱之情。看我填的看我填的人人（那个）都说哎，咱邹城好哎人人（那个）都说哎，咱邹城好哎唐王（那个）湖水哎，好风光哎唐王（那个）湖水哎，好风光哎护驾（那个）高山哎，多怡人哎护驾（那个）高山哎，多怡人哎孟母（那个）教子哎，天下扬哎孟母（那个）教子哎，天下扬哎只有民族的才是世界的，希只有民族的才是世界的，希望同学们好好学习，把我们望同学们好好学习，把我们的家乡建设的更加美好！的家乡建设的更加美好！同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全