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1、教学目标w教学目标：教学目标：、通过教学使学生了解中国京剧艺术的基础知识，为进一、通过教学使学生了解中国京剧艺术的基础知识，为进一步学习音乐与戏剧的关系打下基础。步学习音乐与戏剧的关系打下基础。、让学生在京剧欣赏中感受京剧的艺术美，提高对京剧艺、让学生在京剧欣赏中感受京剧的艺术美，提高对京剧艺术的鉴赏力。术的鉴赏力。培养学生热爱祖国民族文化艺术的情感及民族培养学生热爱祖国民族文化艺术的情感及民族自豪感。自豪感。、通过欣赏、通过欣赏京调京调、甘洒热血写春秋甘洒热血写春秋可以引起学生可以引起学生对京剧的兴趣。引起他们对我国戏曲的兴趣。对京剧的兴趣。引起他们对我国戏曲的兴趣。教学重点与难点：教学重点
2、与难点：、京剧的行当划分及京剧表演。京剧行当的辨认、京剧的行当划分及京剧表演。京剧行当的辨认、感受歌曲的欢快活泼的情绪、感受歌曲的欢快活泼的情绪3、京剧伴奏乐器辨认。京剧伴奏乐器辨认。w4、看脸谱说脸谱。看脸谱说脸谱。自学指导1、听赏京剧甘洒热血写春秋了解京剧历史以及在我国的社会地位。2、自找资料来回答老师京剧有几大行当?各是什么？3、看音乐书辨认京剧伴奏的乐器，并说出它们的名字。4、看脸谱说脸谱。5、预习京剧歌曲龙力格龙。京剧是中国的“国粹”w京剧，又称“皮黄”，由“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成它的音乐素材，也兼唱一些地方小曲调（如柳子腔、吹腔等）和昆曲曲牌。它形成于北京，时间是在184
3、0年前后，盛行于20世纪三、四十年代，时有“国剧”之称。现在它仍是具有全国影响的大剧种。它的行当全面、表演成熟、气势宏美，是近代中国戏曲的代表。京剧是中国的“国粹”，已有200年历史。京剧的四大行当京剧中的京剧中的 “生生”，一般指剧中扮演男子的演员，其，一般指剧中扮演男子的演员，其中又可细分为中又可细分为“老生老生”、“小生小生”和和“武生武生”。京剧中把女性统称为京剧中把女性统称为“旦旦”，其中按照人物的年，其中按照人物的年龄、性格又可细分为许多行当，龄、性格又可细分为许多行当，如正旦（青衣）、如正旦（青衣）、花旦、刀马旦、武旦和老旦几类。花旦、刀马旦、武旦和老旦几类。“净净”角脸部化妆最
4、为丰富多彩，一般扮演品貌角脸部化妆最为丰富多彩，一般扮演品貌或者性格有特点的男子，在京剧中多为将军、神化或者性格有特点的男子，在京剧中多为将军、神化人物或有一定社会地位的人，性格气质上都近乎粗人物或有一定社会地位的人，性格气质上都近乎粗犷、豪迈，演唱上用真声演唱，音色粗壮浑厚。犷、豪迈，演唱上用真声演唱，音色粗壮浑厚。丑丑 角演员又称为角演员又称为 小花脸小花脸。丑丑 行的化妆行的化妆虽与大花脸有点相象，可是他的表演风格却完虽与大花脸有点相象，可是他的表演风格却完全不同，有点像夸张的漫画。丑角的出场常会全不同，有点像夸张的漫画。丑角的出场常会带来满堂的笑声。带来满堂的笑声。生旦净丑京剧的伴奏乐
5、器（）（）（）京胡京胡 二胡二胡 月琴月琴京剧的伴奏乐器（）（）（）笛子笛子 唢呐唢呐 单皮鼓单皮鼓板板鼓鼓镲镲大锣大锣小锣小锣堂鼓堂鼓 中国传统戏曲的脸谱，是演员面部化妆的一种程式。一般应用于净、丑两个行当，其中各种人物大都有自己特定的谱式和色彩，借以突出人物的性格特征，具有褒贬、别善、寓恶的艺术功能，使观众能目视外表，窥其心胸。因而，脸谱被誉为角色“心灵的画面”。关关羽羽典典韦韦曹曹操操张张飞飞刚烈或鲁莽刚烈或鲁莽忠义刚烈忠义刚烈 凶狠残暴凶狠残暴 粗豪暴躁粗豪暴躁奸臣、坏人奸臣、坏人张张飞飞曹曹操操典典韦韦窦窦尔尔墩墩关关羽羽 蓝脸的窦尔墩蓝脸的窦尔墩盗御马，红脸的盗御马，红脸的关公战沙
6、场。黄关公战沙场。黄脸的典韦，白脸脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的的曹操，黑脸的张飞叫喳喳！张飞叫喳喳！京剧四大功夫唱演唱；念念白，具有音乐性，像唱歌；做只表演，不出声，有节奏性，像舞蹈；打打斗时的表演动作。龙里格龙龙里格龙龙里格龙，龙里格龙，龙里格龙咚，龙格里格龙。龙里格龙，龙里格龙，龙里格龙咚，龙格里格龙。龙里格龙，龙里格龙，龙里格龙咚，龙格里格龙。龙里格龙，龙里格龙，龙里格龙咚，龙格里格龙。龙里格龙咚，龙格里格龙。龙里格龙咚，龙格里格龙。龙里格龙，龙里格龙，龙里格龙咚，龙格里格龙。龙里格龙，龙里格龙，龙里格龙咚，龙格里格龙。龙里格龙咚，龙格里格龙。龙里格龙咚，龙格里格龙。p pmpmpmfmf同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全