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1、创建和谐课堂提高学习效率第1页，本讲稿共18页第2页，本讲稿共18页一、创建和谐、高效课堂秩序的重要性。课堂是学习的主战场，课堂秩序良好是提高课堂教学效率的前提和重要保证。良好的课堂秩序可以营造出一种专心听讲、积极思考、奋发向上、你追我赶的学习氛围，保证教师的教学顺利进行，使教与学都能够取得良好的效果。上好每一堂课，教好每一个学生，前提是创建和谐的良好的课堂秩序。没有良好的课堂教学秩序，教师的教学活动便根本无法开展。只有在和谐的课堂教学秩序中，才能提高教学效率。课堂秩序是影响课堂教学效果的重要因素之一，建立与维持良好的课堂秩序是课堂管理的首要任务。课堂秩序是指在教学过程中师生互动、生生互动所形
2、成或遵循的一种习惯性、制度化、合法化的规则。良好的秩序可以维持课堂的稳定，激发学生的学习潜能，提高教学工作效率，是完成教学任务的保障。基础教育新课程的实施，强调师生、生生互动的教学模式，对课堂秩序也赋予了很高的要求。课堂秩序不仅直接关系着课堂管理效果，同时对课堂教学，尤其是教学目标达成有着举足轻重的影响。一旦课堂秩序出现了问题，必将会影响教学目标的达成，并导致课堂问题行为的出现，同时学生的学习热情、教师的教学积极性都将受到影响。第3页，本讲稿共18页二、和谐、高效课堂的特征。和谐、高效课堂应体现在以下三个方面：1、快速进入课堂学习状态：第4页，本讲稿共18页2、良好课堂秩序。良好的课堂秩序应体
3、现在以下三个方面：（1）、动静结合。静，体现了学生具有良好的自控性、自觉性，能全神贯注地倾听，积极认真地思考，有效配合教师的教学活动；动，则表现为学生能充分发挥主体性，展现自身才能，在教学活动中，积极主动的思考并回答问题，积极主动地参与学习、训练过程。（2）、收放自如。自始至终学生的注意力跟随教学活动的过程，该思考、讨论时能积极参与讨论，该安静听讲时能及时安静下来进行聆听，课堂教学活动能有序地进行。（3）、积极互动。秩序与人际互动相关，并制约着人们的活动行为。这种制约意味着规范和约束，以及对师生互动的引导，使之朝更加健康、合理的方向发展。（4）课堂是大家共同的学习资源，学生应以高度的学习积极性
4、；正当、积极的学习行为参与课堂学习，不应发生违反课堂纪律的问题。第5页，本讲稿共18页三、课堂秩序不理想最主要的表现形式三、课堂秩序不理想最主要的表现形式（1）不注重课堂秩序，学习不自觉的学生的讲话多，声音大，）不注重课堂秩序，学习不自觉的学生的讲话多，声音大，教室里很嘈杂，影响了教师教学活动的正常进行；教室里很嘈杂，影响了教师教学活动的正常进行；影响学习正影响学习正常的学习思考过程。常的学习思考过程。2）良好的学习动机和不当的学习方法之间的矛盾。在无意讲）良好的学习动机和不当的学习方法之间的矛盾。在无意讲话的学生当中，很多时候是学生的学习动机与学习方法产生话的学生当中，很多时候是学生的学习动
5、机与学习方法产生了矛盾。这里良好的学习动机指的是学生确实保持着良好的了矛盾。这里良好的学习动机指的是学生确实保持着良好的学习状态，并希望在课堂上多学点知识，他也很想课堂教学学习状态，并希望在课堂上多学点知识，他也很想课堂教学秩序保持良好的状态。但这些学生往往不能静下心认真思考，秩序保持良好的状态。但这些学生往往不能静下心认真思考，一遇到问题就想和其他同学讨论，这种讨论声和少数学生的一遇到问题就想和其他同学讨论，这种讨论声和少数学生的讲话声交织在一起，就会使课堂秩序显得混乱，进而影响到讲话声交织在一起，就会使课堂秩序显得混乱，进而影响到老师的教学和其他学生的学，结果事与愿违。我们应该明白老师的教
6、学和其他学生的学，结果事与愿违。我们应该明白一个道理：不能因为个人的喜好而损害了别人的利益，影响一个道理：不能因为个人的喜好而损害了别人的利益，影响了他人的学习，要学会关心别人，顾全大局，不孤立的看问了他人的学习，要学会关心别人，顾全大局，不孤立的看问题题第6页，本讲稿共18页如何高效自习：3、有序、高效的自习、辅导课。一节自习分有序、高效的自习、辅导课。一节自习分为两部分，分别是两科，可以做导学案中课前要为两部分，分别是两科，可以做导学案中课前要完成的，可以做课后作业，再完成任务后，可以完成的，可以做课后作业，再完成任务后，可以自主学习！注意不要和同学讨论，因为不懂的一自主学习！注意不要和同
7、学讨论，因为不懂的一定要在课堂上或课下讨论，自习课一律不许讲话定要在课堂上或课下讨论，自习课一律不许讲话！此所谓高效课堂！此所谓高效课堂！第7页，本讲稿共18页学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：一、每天保证一、每天保证8小时睡眠。小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。基本要求。二、学习时要全神贯注。二、学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定
8、程认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的时侯常有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，的境界，只有我的手和脑与课本交流。只有我的手和脑与课本交流。三、坚持体育锻炼。三、坚持体育锻炼。身体是身体是学习学习的本钱。没有一的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同
9、学为了学习而的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？这样怎么能提高学习效率呢？第8页，本讲稿共18页黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找“文明文明”寻找寻找“效率效率”第9页，本讲稿共18页一个细节反映一个人的品质，一个细节反映一个人的品质，和效率和效率第10页，本讲稿共18页勿以善小而不为勿以善小而不为，勿以恶小而为之。勿以恶小而为之。他律自律他律自律高效。慎独。高效。慎独。第11页，本讲稿共18页横岗中学，我们的文明校园横岗中学，我
10、们的文明校园和高效校园。和高效校园。第12页，本讲稿共18页说明说明 在我们生活当中应该做到哪些在我们生活当中应该做到哪些“十个十个不不”、“五个无五个无”、“三个轻轻三个轻轻”“三个善于三个善于”第13页，本讲稿共18页十个不，五个无，三个轻轻十个不，五个无，三个轻轻,三个善于三个善于w“十个不十个不”是一次网吧不去，一次打骂不沾，是一次网吧不去，一次打骂不沾，一一句句谎谎言言不不说说，一一个个脏脏物物不不扔扔，一一件件公公物物不不损损，一一点点他他物物不不拿拿，一一次次烟烟酒酒不不沾沾，一一次次荣荣誉誉不不丢丢，一分一秒不舍，一角一分不费。一分一秒不舍，一角一分不费。w“五个无五个无”是身
11、边无废纸，周围无痰迹，是身边无废纸，周围无痰迹，桌面无刻画，墙面无脚印、球印，出言无脏话。桌面无刻画，墙面无脚印、球印，出言无脏话。w“三个轻轻三个轻轻”是说话轻轻，走路轻轻，举止轻轻是说话轻轻，走路轻轻，举止轻轻。w“三三个个善善于于”是是善善于于利利用用时时间间，善善于于合合理理安安排排精精力力，善善于于排除干扰排除干扰第14页，本讲稿共18页知者行之始，行者知之成知者行之始，行者知之成不知不行不为真知不知不行不为真知第15页，本讲稿共18页做人第一，效率第一做人第一，效率第一先成人，再成才先成人，再成才第16页，本讲稿共18页希望每位同学都能以身作则。从个人开始“高效，文明的行为”。如果每个人都能做到的话。那么横中一定会更加美丽！第17页，本讲稿共18页初一（4）班主题班会结束谢谢老师的指导，同学们的配合第18页，本讲稿共18页