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1、输入语句输出语句和赋值语句第1页，本讲稿共26页2 程序框图是由表示算法基本逻辑结构的图形组成的，而程序则程序框图是由表示算法基本逻辑结构的图形组成的，而程序则是由表示算法基本逻辑结构的是由表示算法基本逻辑结构的算法语句算法语句组成组成.程序设计语言有很多种。如程序设计语言有很多种。如BASIC，Foxbase，C语言，语言，C+，J+，VB等。等。引言：引言：第2页，本讲稿共26页任何高级程序设计语言都包含任何高级程序设计语言都包含 输入语句、输出语句、输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句和循环赋值语句、条件语句和循环语句语句五种基本语句五种基本语句.它们与算法的三种基本结构它们与算法的三
2、种基本结构是相互对应的是相互对应的.顺序结构顺序结构输入语句、输出语句、赋值语句输入语句、输出语句、赋值语句条件结构条件结构条件语句条件语句循环结构循环结构循环语句循环语句3第3页，本讲稿共26页17数学符号数学符号程序符号程序符号*/ab=|x|ABS(x)SQR(x)且且或或ANDOR数学符号与程序符号的对比数学符号与程序符号的对比温馨提示：温馨提示：第4页，本讲稿共26页4S1S1：输入：输入x x的值；的值；S2S2：计算：计算y=xy=x3 3+3x+3x2 2-24x+30-24x+30的值；的值；S3S3：输出：输出y y的值的值.程序框图程序框图输入输入x x开始开始输出输出y
3、 y结束结束例例1用描点法作函数用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30 的图象时，需要求出的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值自变量和函数的一组对应值.编写程序，分别计算当编写程序，分别计算当x=-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4，5时的函数值时的函数值.算法分析算法分析语句语句INPUT INPUT“x=x=”;x;xy=x3+3y=x3+3x2-24x2-24x+30 x+30PRINT yPRINT yENDEND第5页，本讲稿共26页5INPUT “x=”;x y=x3+3*x2-24*x+30PRINT yEND程序程序:-输入语句输入语句 -赋值语句赋值语
4、句-输出输出语句语句-表示表示结束结束第6页，本讲稿共26页6输入语句输入语句1.一般格式一般格式：INPUT “提示内容提示内容”；变量；变量输入输入a,b,cINPUT a,b,c输入输入x xINPUT “x=”;xINPUT “提示内容提示内容”；变量变量INPUT 变量变量INPUT “提示内容提示内容”；变量变量1，变量变量2，变量变量3，INPUT 变量变量1，变量变量2，变量变量3，2.常用格式：常用格式：第7页，本讲稿共26页73 特别的给多个变量赋值时,提示内容与相关 变量要对应一致，其格式为：INPUTINPUT “提示内容提示内容1 1，提示内容提示内容2 2，”；变量
5、变量1 1，变量变量2 2，eg.eg.输入一个学生数学输入一个学生数学,语文语文,英语三门课的成绩英语三门课的成绩,可以写成：可以写成：INPUT “数学，语文，英语数学，语文，英语”；a，b，ceg:1.输入n的值INPUT“n=”;n 2.输入a,b,cINPUT a,b,c 即即“数学，语文，英语数学，语文，英语”；可以省略可以省略.INPUT a，b，c第8页，本讲稿共26页84.特别提示：特别提示：“提示内容提示内容”和它后面的和它后面的;可以可以省略省略.“INPUT”后面要有后面要有空格空格;提示内容与变量提示内容与变量 之间用之间用“；”隔开隔开.输入语句要求输入的值只能是具
6、体的输入语句要求输入的值只能是具体的常数常数，不能是函数、变量或表达式不能是函数、变量或表达式.无计算无计算功能，输入多个数据时用功能，输入多个数据时用“，”分隔，且个数要与分隔，且个数要与变量的个数相同变量的个数相同.INPUT “提示内容提示内容”；变变量量第9页，本讲稿共26页10输出语句输出语句1.一般格式：一般格式：PRINT “提示内容提示内容”；表达式表达式N不是不是质数质数PRINT“N is not a prime number.”PRINT“提示内容提示内容”；表达式表达式PRINT 表达式表达式PRINT“提示内容提示内容”；表达式表达式1，表达式表达式2，表达式表达式3
7、,PRINT 表达式表达式1，表达式表达式2，表达式表达式3,PRINT“提示内容提示内容”2.2.常用格式：常用格式：第10页，本讲稿共26页12赋值语句赋值语句1、一般格式、一般格式：变量变量=表达式表达式2、特别提示：、特别提示：作用是将表达式所代表的值赋给变量，计算作用是将表达式所代表的值赋给变量，计算.赋值语句中的赋值语句中的“=”“=”称为称为赋值号赋值号.赋值语句右边必须是一个数据、常量和算式，赋值语句右边必须是一个数据、常量和算式，左边必须是变量，不能为表达式左边必须是变量，不能为表达式.赋值号左右赋值号左右不能不能对换对换.不能用赋值号进行代数式的演算。不能用赋值号进行代数式
8、的演算。P=(2+3+4)/25.一个语句只能给一个语句只能给一个一个变量赋值；不能出现多个变量赋值；不能出现多个“=”第11页，本讲稿共26页第12页，本讲稿共26页9 比较下列各组语句的区别，再判断它们是比较下列各组语句的区别，再判断它们是否正确否正确.（1）输入语句输入语句 INPUT“a=”；a 输入语句输入语句 INPUT“a=”，a （2）输入语句输入语句 INPUT“a,b,c=”；a,b;c 输入语句输入语句 INPUT a，b，c“提示内容提示内容”与与变量之间用变量之间用分分号号隔开隔开.“提示内容提示内容”与与后面的后面的“；”可可省略省略.变量与变量之变量与变量之间用间
9、用逗号逗号隔开隔开出出PRINT出出出出出出PRINTPRINTPRINT 第13页，本讲稿共26页13 比较下列各组语句的区别，再判断它们是比较下列各组语句的区别，再判断它们是否正确否正确.（3）输出语句输出语句PRINT“S=”；7 输出语句输出语句PRINT S=7 赋值号赋值号左边左边是是变量，变量，只能只能给给一个变量赋值一个变量赋值.输入、输出语句输入、输出语句中中不能不能用赋值号用赋值号.即表达式即表达式（4）赋值语句赋值语句 r9 赋值语句赋值语句 9r 赋值语句赋值语句 Rr9第14页，本讲稿共26页14（5）输出语句）输出语句 PRINT 20.3*2（6）赋值语句）赋值语
10、句 3B（7）赋值语句）赋值语句 xy1（5）正确，）正确，PRINT语句可以输出常量、表达式的值；语句可以输出常量、表达式的值；（6）错，赋值语句中）错，赋值语句中“=”号左右不能互换；号左右不能互换；（7）错，不能给一个表达式赋值；）错，不能给一个表达式赋值；（8）赋值语句）赋值语句AB2 （9）赋值语句）赋值语句 TT*T （8）错，一个赋值语句只能给一个变量赋值；）错，一个赋值语句只能给一个变量赋值；（9）正确，该句的功能是将当前）正确，该句的功能是将当前T的值平方后再赋给的值平方后再赋给变量变量T.第15页，本讲稿共26页第16页，本讲稿共26页3.3.（5 5分）阅读下列程序，并指
11、出当分）阅读下列程序，并指出当a=3,b=-5a=3,b=-5时的计算结果：时的计算结果：第17页，本讲稿共26页16读下列两个程序语句回答问题读下列两个程序语句回答问题.(1)上述两个程序有何区别上述两个程序有何区别.(2)写出两个程序的运行结果写出两个程序的运行结果.（a）INPUT X INPUT Y X=2009 Y=2008 X=Y PRINT X,Y END（b）INPUT X INPUT Y X=2009 Y=2008 Y=X PRINT X,Y END 2008 20082009 2009第18页，本讲稿共26页18例例.编写程序编写程序,计算一个学生数学、语文、英语三门计算一
12、个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩课的平均成绩第一步：分别输入三科的成绩第一步：分别输入三科的成绩a,b,ca,b,c；第二步：计算第二步：计算average=(a+b+c)/3;average=(a+b+c)/3;第三步：输出三科平均分第三步：输出三科平均分.程序框图程序框图程序程序INPUT INPUT“Maths=Maths=”;a;aINPUT INPUT“Chinese=Chinese=”;b;bINPUT INPUT“English=English=”;c;cPRINT PRINT“The average=The average=”;(a+b+c)/3ENDENDINPUT I
13、NPUT“Maths,Chinese,English=Maths,Chinese,English=”;a,b,c;a,b,c程序程序2 2PRINT PRINT“The average=The average=”;(a+b+c)/3;(a+b+c)/3ENDEND输入输入a,b,ca,b,c开始开始输出输出averageaverage结束结束算法算法第19页，本讲稿共26页19例例3 3 给一个变量重复赋值给一个变量重复赋值.程序程序:A=10 A=10 A=A+15 A=A+15 PRINT A PRINT A END END 那么，那么，A A的输出值是多少？的输出值是多少？思考：在此程序
14、的基础上，如何设计一个程序，思考：在此程序的基础上，如何设计一个程序，使得最后使得最后A A的输出值是的输出值是3030呢？呢？A=10 A=A+15 PRINT A A=A+5 PRINT A END 第20页，本讲稿共26页20例例4 4 编写一个程序，交换两个变量编写一个程序，交换两个变量A A和和B B的的值，并输出交换前后的值值，并输出交换前后的值.INPUT“AINPUT“A，B=”B=”；A A，B BPRINT APRINT A，B Bx=Ax=AA=BA=BB=xB=xPRINT APRINT A，B BENDEND交换数据第21页，本讲稿共26页21 若三角形的三边分别是若
15、三角形的三边分别是a，b，c，借助三角形，借助三角形 面积公式（海伦面积公式（海伦-秦九韶公式）秦九韶公式）编写一个求三角形面积的程序。编写一个求三角形面积的程序。程序：程序：INPUT“a,b,c=”;a,b,cINPUT“a,b,c=”;a,b,cp=(a+b+c)/2p=(a+b+c)/2S=SQR(p*(p-a)*(p-b)*(p-c)S=SQR(p*(p-a)*(p-b)*(p-c)PRINT“PRINT“三角形面积三角形面积S=”;SS=”;SENDEND第22页，本讲稿共26页23变式训练变式训练1:1:编写一个程序编写一个程序,要求输入一个圆的半径要求输入一个圆的半径,便能输出
16、该圆的周长和面积便能输出该圆的周长和面积.（取取3.143.14）分析:设圆的半径为R,则圆的周长C=2R,面积S=R2,可以利用顺序结构中的INPUT语句,PRINT语句和赋值语句设计程序。INPUT“R=”；RC=2*3.14*RS=3.14*R2PRINT“C=”；CPRINT“S=”；S END第23页，本讲稿共26页252.第24页，本讲稿共26页27P24P24页页T1.T1.程序程序:INPUT “F=”；F C=(F-32)5/9 PRINT “C=”；C END*P24P24页页T2.T2.INPUT “a，b(a,b0)=”；a，bX=a+bY=a-bZ=a bQ=a/bPRINT X,Y,Z,QEND*程序：程序：第25页，本讲稿共26页28 程序：程序：p=(2+3+4)/2 p=(2+3+4)/2 t=p t=p (p-2)(p-2)(p-3)(p-3)(p-4)(p-4)S=SQR(t)S=SQR(t)PRINT PRINT“S=S=”；S S END END*P24P24页页T3.T3.INPUT“a,b,c=”；a,b,cX=10.4aY=15.6bZ=25.2csum=X+Y+ZPRINT“sum=”；sumEND程序：程序：P24P24页页T4.T4.第26页，本讲稿共26页