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1、2023年幼儿园疫情期间班级教育教学总结幼儿园是人群比拟密集的场所，幼儿是传染病易感人群, 稍有疏忽，容易引起各种传染病的发生和流行。做好幼儿园 传染病的预防和管理控制传染病，防止幼儿园爆发传染病， 保障幼儿健康开展。为了进一步做好幼儿园传染病的防控， 有力高效防控和遏制传染病的发生和传播，经过了一学期的 适应期，我班在课改工作方面已逐步走向成熟化。本学期我 们分析本班孩子情况，根据纲要和新教材要求，开展了” 高高兴兴上幼儿园、水果乐园、好吃的食物、新年快乐等主 题活动。通过这些活动的开展，帮助幼儿积累了丰富的知识 经验和生活经验,开阔了孩子们的视野，让他们学会了如何 发现问题，解决问题，获取
2、知识。回想这半年来我们付出的艰 辛和努力，看到今天孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多 的是充满了甜蜜。现将班级各项工作总结如下：一、班况分析经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况, 总的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大 进步，个性是在体能、语言表达、社会交往潜力方面表现较 为突出。幼儿间潜力相差较大、班级常规有待继续培养的局 面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学 前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来, 为幼儿进入小学打好基础。二、学期目标1、激发幼儿对学习的兴趣，初步的探索意识培养良好
3、 的学习习惯。2、继续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。3、幼小衔接，争取做一名合格的小学生。三、课程生活习惯1、根据幼儿的实际状况，继续培养幼儿有良好的生活 卫生习惯如：持续桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、持 续毛巾和书本的整洁、学习整理小书包和自己的衣物、注意 个人卫生和公共卫生，不乱扔垃圾，持续环境的整洁2、在生活、学习上得到别人的帮助，能使用礼貌语言 感谢别人。介与我班外来人员子女多的特点，使他们初步能 听懂普通话，乐于学说普通话。3、进一步理解和遵守日常生活中的规那么，根据自己所 处的环境状况，学习控制自己的情绪和不宜行为。措施:1、在日常生活中老师注意观察幼儿的行为表现，发现问题
4、及时的提示纠正。2、师生共同制定值日生制度，值日生发现问题可帮助 同伴，培养幼儿的职责感。二学习习惯1、继续培养幼儿用心主动地观察周围事物、爱思考、 爱提问的好习惯，能大胆清楚的表达自己的想法，倾听同伴 的讲述，主动用语言与人交往。2、明白四季的转换顺序，了解一些保护环境的方法；能 运用多种材料和工具解决问题；学习从多角度分类，发现事 物间的细微差异，构成类概念。3、能正确认读和书写阿拉伯书字110,熟练掌握 10以内数的顺序，理解相邻数之间相差为1的等差关系；初 步理解数量守恒的概念；学会10以内的组成和加减法，加强 理解正方体、长方体、球体、圆柱体；能正确识别方向，会 比拟远近。4、根据幼
5、儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。5、加强幼儿的珠心算和汉语拼音。措施：1、开展区角小组学习游戏，把群众学习资料延伸至小 组个别化，使幼儿能更好的掌握学习资料及培养幼儿的学习 兴趣。2、鼓励幼儿参与收集资料报纸、书刊、看新闻把发 现的新问题、新状况、在说新闻的时间里讲给大家听。四、健康领域运动1、用心参加体育活动，大胆尝试新奇搞笑的活动，获 得身体活动的经验2、在具有安全的条件下培养幼儿初步尝试创新运动, 动作协调、灵活。措施：1、为幼儿带给探索各种玩法的器械，飞碟、平衡木、 圈圈、绳、小篮球、垫子等。2、幼儿运动过程中有创新的案例，老师及时地组织大 家观摩学习，让幼儿讨论总结运动中的经验。
6、五、游戏1、开展各类游戏活动，师生共同探讨创设资料丰富有 序的游戏环境。2、用心开展幼儿思维和观察潜力，有模仿、有创造性 的开展有戏活动，培养幼儿在游戏过程中的交往。3、让幼儿自主的选取，互相协商，互相合作，愉快地 进行游戏，教会幼儿自我决定、解决问题的潜力。在游戏中 让幼儿透过操作充分发挥幼儿的用心性、主动性和创造性, 使他们各方面都能得到开展。措施：1、表演区：为幼儿带给音乐、故事磁带、录音机及一 些相关的头饰、道具等，巩固幼儿所学的资料，更重要的是 培养能够在众人面前大胆表演的习惯。2、阅读区：为幼儿带给不同的材料，书籍，卡片等给 幼儿创造想象的空间，能幼儿尽兴、尽情地“研究”所以他 们
7、的世界。3、美工角：为幼儿带给剪刀、浆糊、纸等，并根据教 学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小 制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动 手潜力和创造潜力。4、数学角：作为群众学习活动的延伸，把一些未完成 的资料在区角游戏中让幼儿继续完成。5、科学角：为幼儿带给材料在区域活动中进行探索， 加深幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼 儿了解探索的需要。六、幼小衔接实施方案1、激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向 往上小学、又不明白怎样做的问题“，透过参观小学、让幼 儿明白为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同。2、了解有那些学习用具和用品，并明白它们
8、的用途。3、学习有规律整理自己的小书包。七、家长工作开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家 长对班级工作的理解和支持，在家长会上，向家长小衔接方 面的文章。为更好的实施幼小衔接方案打下基1、根据本班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目， 鼓励家长参与班级主题活动，并能用心参加幼儿园组织的亲 子活动。2、对新生家访、旧生约访，加强平时 联系，取得 家园教育的一致性。3、晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。4、配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯， 为人小学打下好的基础。期望在我们老师的共同努力下，继续持续孩子的优点, 改正孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子们体德智体 美劳全面开展。