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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学英语五年级上册Unit 6 In a Nature Park教案-小学英语五年级上册Unit6InaNaturePark第一课时说课稿一、说教材我说课的内容是PEP小学英语五年级Book5Unit6InaNaturePark第一课时。本单元的教学重点是使学生掌握一些自然公园里的景物单词,并学会使用Therebe的句式询问并应答.。内容上由浅入深，循序渐进。本课时是一节词汇课，主要是一些自然界的单词,如sky,cloud等。依据小学生英语新课程标准所提出的总目标，根据教材的特点我确定以下教学目标和教学
2、重难点。1、知识目标学生能够听、说、读、写单词：flower,grass,river,lake,forest,path；能够听、说、认读单词：sky,cloud,mountain及句子：Thereisaforestinthenaturepark.；能够做playagame中的游戏，并通过这个游戏进一步巩固所学的新短语和锻炼学生的记忆能力。2、能力目标引导学生积极运用所学英语进行表达与交流，掌握一些有关自然景物的单词，常识并能在正常交际中会运用和表达。3、情感目标培养学生热爱大自然的美好情感，增强学生的环境保护意识。了解生态环境的相关知识及人类与自然和谐相处的必要性。4、教学重难点重点:Lets
3、learn部分四会单词的听、说、读、写。难点：forest,mountain,river等单词的发音。二、说教法本节课围绕白雪公主和七个小矮人的故事展开，从他们居住的森林到选择聚会的人员，再到聚会，最后谈到白雪公主的书信，让孩子有更多机会了解小说中的人物形象和语言，提高英语学习兴趣。我通过观看有趣的故事、电影，图片等教学活动来引导学生理解和运用语言知识，多提供机会让孩子在有意义的练习和运用所学的语言。通过单词的教学，学生可以掌握一些自然景物的英语单词。本课还设计了各种各样的活动，以活动促说，以活动促用，引导学生通过在活动中体验参与来运用所学语言知识，发展语言技能，提高运用语言的能力。三、教学程
4、序1、Warming-up热身互动，故事导入通过白雪公主和七个小矮人的故事，让学生观看电影，学习单词forest,引导学生带问题看电影，利用Thereisareintheforest.创设情景学习、复习旧制知识。这样既活跃课堂氛围，融洽了师生之间的关系，为接下去的新授做好铺垫。2、Presentation引入新知，层层突破（1）.学生们回答后，肯定学生后。出示白雪公主将举行聚会的请贴，引出引出naturepark这个新词的教学。（2.）利用CAI呈现一副自然公园的图片，进行单词感受、试读单词。通过Whatsinthenaturepark.Thereisare回答看到的自然景物。（3）.以谁能参
5、加白雪公主的聚会来引入本节课的教学目标。明确目标后开始听练单词、句子。3PracticeandConsolidation趣味练习，注重实践（1）听听指指游戏，巩固记忆单词，培养参与合作意识。（2）以两只小鸟在自然公园的谈话引入要求填写的短文。培养学生观察和英语思维能力。练习单词书写为下面活动进行准备。（3）听听找找游戏，培养孩子倾听和表达能力。(4)观看野生动物的资料，了解动物的生存状况。动手制作自然公园。相互交流作品，体验合作的快乐。欣赏白雪公主的快乐聚会。阅读白雪公主的信，思考其中的问题。4.Summary感受自然的魅力，激起保护自然的热情。再次观看影视感受保护自然的必要性。5 Homework鼓励学生拓宽学习途径，提高英语兴趣。-