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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学语文五年级下册彩色的非洲-新人教版小学语文五年级下册彩色的非洲精品教案教学内容：人教版语文五年级下册第八组28课彩色的非洲教学目的：1.认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。2.有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。3.领悟文章的表达特点。教学重点：了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面。教学难点：领悟课文的表达方法。并且应用于习作中。教学准备：布
2、置学生搜集与课文内容相关的图文资料，有条件的教师可准备非洲风情风光的碟片或课件。教学过程：一、预习探究课前让学生结合课前连接语的要求及提示，自主预习课文。搜集有关非洲风土人情的图片及资料，了解非洲。二、合作交流1情境导入，揭示课题：置身欧洲的德国，我们感受到奇丽的景色，奇特的民族；游览威尼斯，我们领略到水上城市的风情；离开亚洲的泰国，我们还沉浸在与象共舞的欢乐气氛中。今天，老师又要带领同学们到辽阔的非洲去走一走，去看一看一个多彩的世界。板书课题：28、彩色的非洲（齐读课题）2结合搜集的图片资料，通过读课题和课前预习，问生了解了什么？还有哪些不明白的问题？师重点归纳总结。3检查预习情况：（1）检
3、查生字词。出示：“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。让生识记、理解。师重点指导易读错的生字读音和难理解的词语。（2）简述课文主要内容，用课文中的一句话来概括。4出示“非洲真是个色彩斑斓的世界啊！”让生理解“色彩斑斓”的意思，朗读句子。5默读课文，思考：课文从那几个方面来介绍非洲是一个“色彩斑斓”的世界？勾画出相关语句，小组交流、讨论和汇报。师随机出示相关语句（1）非洲的蓝天、骄阳是彩色的；（2）非洲的植物世界是彩色的；（3）非洲的动物世界也是彩色的；（4）非洲的艺术是彩色的。6课文中用了哪些句子把这些内容链接起来
4、？找出这些句子。思考：这些句子在文中有什么作用？三、品读体验1色彩斑斓的非洲给我们的视觉带来了强烈的冲击。仔细地朗读最让你心动的课文段落，品一品重点语句。谈一谈你的感受和体会，在小组内交流。2全班交流。师随机出示相关语句和段落，进行指导和交流。让生反复品读其中的意境，体会读后的感受。如读出、体会花树的“妙不可言”和树叶的“含情脉脉”；欣赏蝴蝶图片，品读描写蝴蝶的语句；读出非洲人民拥有的快乐、幸福和热情等等。教师在教学中视情况随机而动。3领悟表达方法过渡：欣赏完了美景，非洲给我们留下深刻的印象；我们还欣赏了作者的写作方法。课文中作者的哪些表达方法值得我们平时写作中学习和借鉴呢？让生交流、归纳，师随机点拨指导。（1）结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。既首尾照应，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。（2）课文不仅条理清楚，层次分明，过渡也十分自然。（3）课文的语言十分优美生动。作者联想丰富。4总结全文四、巩固延伸1创设情境，介绍“非洲的色彩”。请你当一回导游，选择其中一个方面，来介绍非洲。2.我们知道了作者用了这么多的写法，把非洲的彩色世界描绘得如此美丽，其实我们的家乡比非洲美得多，希望同学们用你们那一双双善于发现的眼睛去观察，然后以彩色的.写一篇写景的作文。-