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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学美术三年级教材面具教案设计-人美版小学美术三年级教材面具教案设计教学目标：1、认知目标：通过对本课的学习，初步了解非洲的原始面具艺术和我国少数民族的面具艺术。分析多种风格的面具，感受其艺术特点。2、能力目标：利用多种废旧材料设计制作面具，培养学生想象力，创造力，提高他们的动脑，动手，动眼的综合能力。3、情感目标：从制作中体会变废为宝的乐趣，体验制作成功的喜悦之情，懂得艺术来源于生活，并用自己的双手去创造美。教学重点和难点：1、面具的设计和制作。2、如何巧妙利用各种材料进行制作。教具学具准备：多媒体电
2、脑，CAI课件，面具实物有色纸袋，废旧物品（毛线，纽扣，鸡毛，布头，金属片）剪刀，胶水，双面胶。教学过程：一、组织教学二、视频导入1.播放相关录像，引导学生欣赏。2.提问：他们头上戴了什么样的道具表演？看到它你有什么感受？它叫什么？（学生发言，谈对面具的感受）。3.提问：过去人们为什么要戴着面具进行表演？教师：很久以前的人对自然现象不理解，利用面具趋鬼避邪，祈求生活的美好与幸福。随着科学逐步发达，人们认识到世界上本来没有鬼，但是这种面具成为一种艺术形象深受人们欢迎。揭示课题：今天老师就和大家一起学做“面具”三、讲授新课一）欣赏分析多种风格的面具，感受其艺术特点1、欣赏非洲面具：提问：你看过远古
3、人类的面具吗？那么我们一起来看一看。（欣赏非洲面具）你看了这些面具有什么样的感觉？学生发言：恐怖、吓人、丑、怪模怪样你从哪里看出来吓人，恐怖？教师：原来，在古代的原始部落里，人们是用来驱妖降魔的。还有些将士在打仗的时候，带上凶猛的面具，使自己显的更威武，起到威吓敌人的作用。2、欣赏傩戏面具：提问：我们再来欣赏一下来自贵州的傩戏面具，这几个面具的特点是怎样的？色彩是怎样的？古代的人们把面具当作除魔消灾的工具，那么我们现在把面具用来干什么呢？（装饰，娱乐，演戏）3、出示现代面具，引导欣赏师：同学们，你们在商店里看到过或者买过哪些面具，你喜欢哪个？（孙悟空，奥特曼）二）探讨面具的制作方法师：老师这里
4、也带来了几个面具，我们一边观察一边讨论几个问题：（展示实物和图片）1、这些面具是用哪些材料做的？2、用了哪些制作方法？3、对称的部分可以用什么方法制作？4、面具还可以做成什么形状？（方形、圆形、菱形等）5、面具有什么特点？（夸张手法、形式多样、富有创造性）制作办法：（教师利用投影仪向学生展示制作过程）第一步：制作外形。第二步：装饰第三步：着色四、布置作业：下面我们也来做一做面具，我们这里有这么多的材料，大家可以互相讨论一下，这些材料适合做面具的哪一个部分，不会做的地方你可以请你小组里的同学帮忙，面具做好后，老师想邀请大家参加一个假面舞会，好吗？学生制作，师巡回指导（背景音乐）：我们可以一边欣赏音乐和图片，一边制作。五、自我评价请几个学生上台介绍自己的面具，同时也让其他同学评评他的面具。六、拓展播放幸福拍手歌，参加假面舞会-