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1、Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。小学语文二年级上册3英英学古诗-苏教版小学语文二年级上册3.英英学古诗精品教案学段低年级二学科小学语文一、授课时间:年9月30日上午第三节二、授课地点:胶州市杜村小学学校二年级一班三、执教教师:刘艳娟四、研究课题或本节课要重点研究的问题:紧扣低年级段特点,突出识字教学,扎实抓好写字教学。五、教学目标:学会本课生字,并指导书写。理解生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。激发学生学习古诗兴趣,背诵静夜思,体会作者思念,热爱故乡的感情。认识对话的书面表达形式,能分清人物各自的话语,并能读通、读好。六
2、、教学内容分析:教学重点:学会本课生字,正确、流利的朗读课文,背诵静夜思。教学难点:背诵静夜思,理解诗意。体会作者思念,热爱故乡的感情。七、教学对象分析:二年级的学生虽然词汇量不多,但是他们已经有了一定的语言积累,古诗静夜诗对于他们来说是非常熟悉的,80%学生在课前早已能背了。所以,在教学中我根据学生这方面的学情,结合教材的特点,进一步提出了本节课的教学目标,识好字,写好字,在此基础上,读好、背好这首诗,体会古诗所蕴含的感情。八、教学用品:生字卡、小黑板九、教学过程:一、导入同学们,今天我们一起来学习第3课英英学古诗,跟老师一起板书课题(师板书,学生书空)相机学习生字“英”。齐读课题。二、初读
3、课文,学习生字。1学生自由读课文,读准字音,遇到不会读的字多读几遍。2把生字圈出来。3借助拼音把生字多读几遍。4检查自学效果(1)出示字词(带拼音)自由读指名读读给同位听指名领读齐读。(2)去掉拼音。自由读指名读开火车读齐读。出示多音字:背(bi)(bi),引导学生组词记忆。(3)出示生字卡片。齐读开火车读,相机进行扩词训练和记字方法交流。5学习写字。“英”(1)学生自己根据课后笔顺书空。全班书空笔顺。(2)师生共同观察笔画位置,教师范写。(3)学生描红、临写,教师巡视,发现问题及时指导。(4)展示作品,进行评价。以同样方法、步骤学写”静”。6自由读课文,在读准字音的基础上读通句子。三、再读课
4、文,深入理解。1指名读课文,思考:英英的话告诉了奶奶什么内容?2根据学生的回答,教师板书:古诗意思作者3学习古诗。(1)出示古诗静夜思解释诗题:“静夜”意思就是“静静的夜晚”。“思”就是“想念”的意思,合起来说“静夜思”就是在静静的夜晚有着深深的思念。(2)诵读古诗。4学习古诗的意思。(1)学生在文中找一找相关句子,自由读。(2)你从诗中体会到诗人怎样的感情?(思念故乡,思念亲人)(3)引导学生读出思念故乡的感情。5认识作者。李白,唐代伟大的大诗人。6指导有感情地朗读古诗。7学生质疑。7分角色朗读课文。8练习背诵。四、总结。同学们,英英学完古诗后,把自己的学习收获与奶奶一起分享,这是一个非常好的学习习惯,请你也把今天学的知识与你的爸爸妈妈一起分享,好吗?李白是唐代伟大的诗人,特别偏爱写月,写的1059篇诗文中,341篇提到月,请你回家搜集背诵一首李白写月的诗,明天到校和老师同学一起分享,好吗?板书:3英英学古诗古诗意思-