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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学三年级科学下册第一单元试题共4套-三年级科学（下）第一单元形成性测试参赛试卷评价等级优良达标待达标在相应等级上划“”亲爱的同学们，经过第一单元的努力学习，你一定有不少的收获吧！下面就看看你是不是最棒的！用心、加油啊！一、“我想、我填、我能行”：1、在_、等许多地方都有土壤。2、土壤中常见的物质有、等。3、土壤的三种类型是、。4、土壤固体中的大颗粒为，中等颗粒为，细小颗粒为。5、土壤中植物生长所需要的养分很丰富，它的形成是努力工作的结果。6、保护土壤的做法有、等。二、“我是法官我判断”（对的打“”，错
2、的打“”）1、土壤是植物生长不可少的条件之一。（）2、土壤与我们人类的生存没有关系。()3、土壤都是棕褐色的。()4、表层土壤中的腐殖质越多，土壤就越肥沃。()5、动物的生活对土壤的的肥力产生重要的影响。()6、对田地里喷洒农药对田地有益。()7、保护土壤就是将土壤圈起来不许开发。()8、肥沃的土壤里适合生存大量的土壤动物。()9、在富含腐殖质的土壤里长出的植物细弱、柔软且枯黄。()10、土壤中的动植物死亡后就没有了。()三、“擦亮眼睛我来选”1、在研究土壤的过程中最不可取得方法是（）A、摸B、看C、尝D、闻2、下列不是土壤居民的是（）A、水稻B、蚂蚁C、青蛙D、金鱼3、最适合农作物生长的土壤
3、是（）A、沙土B、粘土C、腐殖土D、好土4、改善贫瘠土壤的方法中不可取的是（）A、修筑梯田B、增加腐殖质C、清除落叶D、植树造林5、人们的哪项活动破坏了土壤A、植树造林B、喷洒农药C、环保宣传D、垃圾分类四、“我很聪明，我会答”1、人们为什么把蚯蚓称为“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？2、土壤的主要成分有那些？五、我最喜欢的土壤研究活动1、你会做一个肥料袋吗？说说你是怎样做的？2、你在土壤中发现的小动物多吗？说出四五个吧！学校班级姓名考号上装订线三年级科学（下册）第一单元形成性测试参赛试卷学校等级优良达标待达标在相应等级下打“”下装订线一、填空题：（每空2分，共32分）1、土壤是由_、_、
4、_、_等混合物组成的。2、土壤按沙和粘土的含量多少可以分为_、_和_。3、_叫做沙土，_叫做粘土，_叫做壤土。4、腐烂的动物遗体称为_，它是植物生长的必须肥料，它在土壤中含量越多，土壤就越_。5、土壤是覆盖在地球表面的一层_的物质，它为植物提供了_、_、为动物提供了_，土壤是人类和动物的共同的家园。二、选择题：（每题4分，共16分）1、倒进同样多的水比比看，下面哪一种土壤渗出来的水多（），那一种渗出来的水少（）。A:沙土B：黏土C：壤土2、能够给植物生长提供丰富养分的土壤是：（）A:表层土B：下层土C：岩石层3、下列说法不正确的是：（）A：长期使用化肥，会使土壤板结，肥力降低。B：平原地区，人
5、们常通过种植绿肥，或者用秸秆还田的办法，来增加土壤中的腐殖质。C：在林区，人们通过收集落叶，将落叶腐草汇制成腐殖质，增加土壤的有机物。D：废旧干电池，埋在土壤里过一段时间就会被微生物分解为腐殖物，而被植物吸收。4、能够保护家乡土壤的活动有：（）A:开窑烧砖B：喷洒农药C：植树造林三、判断题（对的打，错的打）（每题3分，共12分）1、落叶、小动物尸体在土壤里会慢慢变成肥料。（）2、所有的土壤都适合庄稼生长。（）3、含沙量多的土壤渗水快。（）4、任何物质在土壤里都能变成腐殖质。（）四、用各种方法比较沙土、黏土、壤土的不同，并填表。（20分）沙土黏土壤土用放大镜看用手捻搓成团渗水性五、实验题（20分
6、）1、 找两盆同样的植物，一盆每天浇清水，另一盆每天浇洗过衣服的水肥皂水，放在阳台上进行观察，会发现，浇清水的那盆植物长得_，而浇肥皂水的那盆长得_。实验表明：_。2、 两个盆，两个木板，木板倾斜放在盆中，一个木板放了带草的土，另一个木板上放一把散土，用喷壶同一高度喷水，会发现带草皮的木板上_，没有带草皮的木板上_。实验表明：_。三年级科学（下册）第一单元形成性测试参赛试卷学校答题时间：40分钟班级姓名评价等级优良达标待达标在相应等级上划“”亲爱的同学们，第一单元“土壤与生命”学完了，你一定收获不小。轻轻对自己说：“我能行！”然后冷静思考，仔细作答，成功就会属于你！一、我会填1、土壤按颗粒大小
7、不同可以分为、。2、土壤中常见的小动物有、。3、土壤分为、和三层，其中土壤中植物生长所需的养分很丰富，它的形成是努力工作的结果。4、保护土壤的做法有、。二、我会判断1、土壤都是棕褐色的。（）2、落叶在土壤里变成了肥料。（）3、含沙量越多的土壤，渗水越快。（）4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（）5、保护土壤就是将土壤圈起来不许开发。（）三、我会选1、在研究土壤的过程中，最不可取的方法是（）A.摸B.看C.尝D.闻2、下列土壤中渗水性最强的是（）A.沙土B.黏土C.壤土3、表层土的养分来自（）A.阳光B.动植物的遗体C.化肥4、在富含腐殖质的土壤里长出的植物（）A.细弱、柔软、枯黄B.茁壮且呈
8、绿色C.与在其它土壤里长的植物没区别5、大多数植物都适合生长在（）A.沙土里B.黏土里C.壤土里四、探究题研究土壤的成分实验步骤实验现象我的发现1、用餐巾纸包住土块，用手使劲握一握纸巾上会发现（）土壤中有（）2、将一块土壤放入盛有水的杯中会看到有（）从土壤中冒出土壤中含有（）3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置沉淀后杯中的物质分为（）层，上层颗粒（），下层颗粒（）上层物质是（）下层物质是（）4、把土块放在火上烧一烧看到（），闻到（）土壤中含有（）我的实验结论三年级下册科学第一单元命题一、填空题。1、在土壤中生活的“居民有、等小动物，土壤是它们生活的家园。2、蚯蚓是和。3、土壤按照颗粒大小可以
9、分为、三类。4、土壤固体中的大颗粒为，中等颗粒为，细小颗粒为。5、表层土的养分来自，它们被称为。是植物生长的必需肥料。越多，土壤越肥沃。6、土壤由、等物质构成。7、贫瘠的土壤还可以通过、的方法增加来加以改良。8、土壤是覆盖在地球表面的一层物质，它为植物提供了、，为动物提供了生存栖息地，土壤是和共同的家园。二、选择题。1、腐殖质是由（）变成的。A、泥土B、动植物遗体C、塑料袋2、能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（）。A、蜗牛B、蚂蚁C、蚯蚓3、能保护家乡的活动是（）。A、挖土烧砖B、植树造林C、过量喷洒农药4、动物、植物死亡后变成土壤中的（）。A、腐殖质B、黏土C、沙5、土壤固体中的最小颗粒
10、是（）。A、沙粒B、粉粒C、黏粒6、土壤中的（）是植物生长的必须肥料。A、沙土B、黏土C、腐殖质7、下列活动会对土壤造成破坏的是（）。A、植树造林B、分类回收垃圾C、开窑烧砖8、堤坝上种植防护林的作用是（）A、吸烟滞尘B、保持水土C、消降噪音9、地面上（）的土叫土壤。A、能够生活动物B、能够生长植物C、A和B10、肥沃土壤的特点是（）。A、含水多B、含沙多C、含腐殖质三、判断题。1、落叶在土壤里变成了肥料。（）2、所有的土壤都适合庄稼生长。（）3、含沙量越多的土壤，渗水越快。（）4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（）5、土壤是由沙和粘土组成的。（）6、树木不但可以防止水土流失，还可以净化空气
11、。（）7、动植物死后的残体留在土壤里对土壤不利。（）8、土壤是分布在大地表层，而不是深埋在地下很深的土。（）四、探究题。（研究土壤的成分）实验步骤实验现象我的发现1、将一块土壤放入盛有水的杯中。会看到有（）从土壤中冒出。土壤中含有（）。2、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置。沉淀后，杯中的物质分为（）层，上层颗粒（），下层颗粒（），水面还漂浮着一些细小的（）。上层的物质是（），下层的物质是（），漂浮的是（）。3、把土壤用纸巾包裹着。纸巾变（）了。土壤中含有（）。我的实验结论：土壤由（）、（）、（）、（）、（）等物质组成。五、简答题。1、你能用哪些方法比较沙土和黏土的不同？（至少写三种）2、为了
12、保护家乡的土壤，我们应该怎样做？标准答案：一、填空题1、 蚯蚓青蛙蜗牛屎壳郎2、 土壤天然的犁改良土壤的能手3、 沙土壤土黏土4、 沙粒粉粒黏粒5、 腐烂的动植物的遗体腐殖质腐殖质腐殖质6、 水空气沙黏土腐殖质7、 种植绿肥收集落叶粪便沤肥腐殖质8、 疏松养分水分人类动植物二、选择题。1、B2、C3、B4、A5、C6、C7、C8、B9、C10、C三、判断题。1、2、3、4、5、6、7、8、四、探究题（研究土壤的成分）1、气泡空气2、3细粗物质黏土沙腐殖质3、湿水4、水空气沙黏土腐殖质五、简答题。1、（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。2、植树造林环保宣传垃圾分类等。评分标准：第一大题：共30分，每空1分。第二大题：共20分，每题2分。第三大题：共16分，每题2分。第四大题：共21分，前3小题每空1分，后面每空2分。第五大题：共13分，每1小题7分，每2小题6分命题意图：一、填空检测学生对各单元基本知识概念、重要点的掌握能力。二、选择能选出正确答案，检测学生对书本知识结论是否混淆。三、判断通过对错判断，检测学生对所学知识的理解能四、探究考察学生的对实验的分析能力五、问答检测学生综合掌握能力，对所学知识是否能用自己的观点，经验来阐述。-