《幼儿园科学教案《乌鸦喝水》中班科学实验活动.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园科学教案《乌鸦喝水》中班科学实验活动.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园科学教案乌鸦喝水中班科学实验活动192个活动目标：1、知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。2、通过积极探索，发现乌鸦能否喝到水与水量的多少的关系。3、学习小组合作探索，体验与同伴合作学习、互相交流的乐趣。活动准备：1、乌鸦喝水的图片。纸剪的石子、沙子堆积图，实验记录表一张。2、每组6只瓶子，瓶子中的水量为少、半瓶、大半瓶（不同水量的 瓶子各两瓶），一盆小石子、一盆沙子、一把小勺，一个漏斗。活动过程：（-）观看乌鸦喝水的图片，导入活动：乌鸦是怎样喝水的呢？是不是有水的瓶子里投入石子后，乌鸦都可以喝到水呢？我们一起来 做实验。6个人一组，每组有3个瓶子，可以怎样做？两个人一组合作做
2、。在3只水量不同的瓶子里加石子。石子不能掉在 桌上，加入石子后水能到瓶口的表示乌鸦能喝到水。在相应的格子里做好 记录，加入石子后不能到瓶口的，表示乌鸦不能喝到水，也做上记录。（二）用石子进行实验，并记录1、幼儿分组实验，教师观察指导2、交流实验结果一一师：实验后，你发现了什么？3、教师和幼儿一起看记录。提问：往3只不同水量的瓶子里放入石 子后，乌鸦都可以喝到水吗？水量少的瓶子里放入石子，乌鸦还是喝不到水。（三）用沙子进行实验并记录1、提出要求：现在我们再用沙子试一试，看看会有什么新的发 现？还是两个人合作做好实验后分别记录。2、幼儿实验，教师观察指导。3、幼儿实验后交流。这次你发现了什么？乌鸦
3、能不能喝到3个瓶子里的水？（四）比拟两次实验结果的不同1、水量少的瓶子里放入石子，乌鸦喝不到水，放入沙子可以喝到 水，这是什么原因呢？请小朋友讨论一下。2、出示纸剪的石子和沙子的堆积图，帮助幼儿理解，因为石子和沙 子的缝隙不同，所以水量少的瓶子里加入石子后乌鸦仍然喝不到水，加入 沙子后乌鸦才能喝到水。这是老师剪的放大的石子和沙子的图，你们看看有什么不一样？对了，石子之间的缝隙大，沙子之间的缝隙小，所以，水量少的瓶子 里加入石子后，水都流到缝隙里去了，水就不能满了。加入沙子后，水也 流到缝隙里去，但缝隙小，所以还有一点水在瓶口，乌鸦还是可以喝到一 点水。（五）教师小结通过实验，我们知道了，要想让乌鸦喝到水，并不是 在瓶子里加入石子就可以了，还得看水量的多少。瓶子里至少应该有半瓶 左右的水，乌鸦才可以喝到水。看来乌鸦喝水的故事要改一改 了，以后，我们遇到问题要动脑筋，有的事要通过实验才能得到更准确、 更科学的结论。下次，老师请你们来讲新的乌鸦喝水的故事，好 吗活动延伸：1、尝试用其他材料做实验，并做记录。2、讲述新编的乌鸦喝水的故事。