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1、信息技术课题个人研修计划随着课题开展，为全面促进自身成长提升，服务自己的教育教学 工作，我先对自己选择的三个维度的能力点进行大致分析，再对本次 课题研修作一个规划。一、服务教学软软件的使用分析1、自身能力提升分析技术支持的学情分析；微课程设计与制作；基于数据的个别化指 导。2、能力点知识分析（1）技术支持的学情分析该能力点主要掌握用于学情分析的一些工具，平台内主要介绍有 Excel （平台推荐使用WPS会员版本，功能强大）、问卷星、易查分等 工具的使用。经过初步的学习，我发现平台所宣授的几个技能点，都 是非常实用的。如Excel介绍的几个操作技能，可用在采集学生信息 后，对数据进行分析，如班级
2、成绩统计，年级各班成绩比照，分数等 级同比分析等。问卷星那么可以对学生课前进行一些摸底调查；容查分 可以给学生成绩查询等等。（2）微课程的设计与制作主要包含微课的设计理念，原那么，方法，技巧，以及一些基础性 的理论知识，和制作的一般性步骤、方法、技巧等。还介绍几个好用 的软件，如录屏加剪辑软件Camtasia8. 0,手机图片处理APPMIX,屏幕捕捉软件snagit,去水印软件inpaint,以及常用于图片裁剪、 加边框、着色等操作的软件Photoshop,还有音频、视频获取方法等。 其中网站上的视频获取方法是利用360浏览器插件。(3)基于数据的个别化指导基于数据的个别化指导强调在学生自主
3、学习环境中，理解和尊重 每一位学生的问题、需求以及兴趣，基于多元的学生信息数据和学习 数据，为学生提供不同的指导方案，激发学生潜能，促进学生的个性 化成长。主要的内容有：数据的采集方法和数据分析，用到的一些工具 等。与技术支持的学情分析有重复之处，结合现实情况，我们采集、 分析数据使用最多的还是Excel工具，所以重点以学习Excel工具为 主。个别化指导。分析数据的目的就是为了之后实施个别化指导, 激发学生潜能，促进学生的个性化成长。解决如何指导、转化提高的 问题，也是一个研修学习的重点。二、研修规划经过前期对课题的初步了解和学习，结合自身工作实际，以及提 升需求，决定按以下计划开展研修活动
4、。1、2021 年 09 月(1)充分了解课题，认真研究课题工程方案。通过网络自学。(2)根据自身实际，确定研修提升方向，制定研修计划。2、2021 年 10 月 T1 月(1)通过网络自学熟练操作方法，然后制作各类视频作品，在微信视频号提供。(2)结合本校情况，开展听课、评课活动。自己要有1次公开课例。3、2022 年 1 月(1)完成各种材料的提交，并在管理团队的指导下，开展互评 等工作，配合团队认证考核。(2)用工程理念、方法、工具，推进课的继续研究。4、2022 年 2 月回顾课题研修过程，撰写总结、反思，提交1节信息化教学课例 或一个完整的信息化教学案例。以论文或反思的形式，指导自身今后 的教育教学工作。