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1、人民路小学暑期校本培训计划一、指导思想为深入贯彻落实省、市、区“中小学教师继续教育规定”的文件精神， 结合我校实际，营造有利于教师可持续开展的良好环境，以建设一支师德修 养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能 力、适应新课程需求的教师队伍为目标，造就一支适应现代化教育要求的创 新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。二、工作目标2022年人民路小学暑期校本培训以“精研课标、聚焦单元集体备课，提 升教师综合素质和专业能力”为总目标， 以“有效学习评价”为主题，以 提升师德修养、研修教师专业标准、提升教师信息素养、研修有效学习评价、 研修专业技能、推动读书活动等板块为
2、主要内容，以提高培训实效性为重点, 创新培训模式，优化管理机制，为提升教育教学质量提供师资保障。具体目 标如下：1 .树立新的教育理念。完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的 实效性，强化教师“终身学习”的意识，培养创新精神与创新能力。2 .推动教师专业化开展，鼓励教师多元开展。3 .进一步提升教师的教科研能力与水平，加强理论学习与教学实践的联 系，解决教师教学实际中的困难和问题，总结和推广教学经验，提升教师的 教学反思能力，扎实推进有效教学，全面提升教学质量。4 .加强骨干教师队伍建设。发挥“张立新名师工作室”以及骨干教师的 辐射、引领作用。三主要工作及措施（一）学校层面：精心组织，严格
3、管理扎实推进1 .加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以 此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质。2 .把握“两个重点”，即“研与训”、“教与学”。把教学活动与校本 教研、教师专业开展有机结合起来，在集体备课、深度教学上深入探讨研究, 引导教师积极建设高效课堂。3 .内部挖潜，抓好草根培训。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的 骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，通过传授课堂 教学经验，展示示范课，让全体教师受益。4 .提高校本培训的效率。严格按计划执行，根据校内教研活动安排表， 继续抓好青年教师培训工作，抓细、抓实各教研组单元集体备课。5 .根据上级
4、的培训内容结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，开 展课程有效整合培训、教学资源平台应用等信息技术应用相关技能培训深度 教学、有效教学的培训中小衔接课题理论培训。6 .立足“校本”，狠抓“教研”，构建以课堂教学为中心的校本研修机 制，师训、教研真正与课堂有机结合，做到“边培训、边应用”以点带面， 真正指导帮助教师解决课堂教学中出现的各种“真问题”，通过教师反思、 学习、尝试等步骤，逐步提高课堂教学质量，不断提升教师的专业化水平。（二）老师层面：理论学习与教研实践高度融合1 .积极参加各类研修培训活动，组织论坛交流。积极参加省班主任培训, 远程研修学习，并组织学校中层干部论坛、教研组长论坛、班
5、主任论坛、读 书论坛等交流活动。2 .新课标研读、学习，强化对课标的理解。学校假期前统一下发新课标, 具体安排学习方案，定时组织交流并积极参加线上培训学习。3 .继续推进教师专业阅读，提升教师内涵开展。根据假期前安排的阅读 内容及专著推荐，分学科由教导处跟进教师阅读，组织教师积极阅读与学科 相关的教育书籍，认真组织教师进行读书交流活动。4 .组织作业设计培训，提高教师作业设计水平。学校利用前期录制的视 频资源，组织教师观看，并且组织校内相关教师以实例进行校本培训，将作 业设计与实践相结合，扎实推进教师作业设计能力。5 .坚持推进教师钢笔字每日一练。假期内安排教师练字，与学生一起， 在视频指引下
6、，基本功常抓不懈。6 .草根讲座.微培训，引领教师专业成长。学校组织经验微提供与学科专 题经验、教科研、专业阅读、教学随笔撰写、学生阅读教学方法等经验提供 活动。7 .精研教材，集体备课活动落到实处。以企业微信或钉钉等平台，团队 研究教材，进行前2个单元的集体备课活动。（二）学生层面：角色定位，做好引领者和指导者1 .语文教师经典诵读方法微培训，指导学生诵读、阅读方法。定期分年 级做一期经典诵读、读书方面的公众号。2 .分组培训，指导暑假主题作业方法，引领教师指导学生暑假主题作业, 鼓励学生争创优秀暑假主题作业。做一期暑假主题作业的公众号3 .继续组织专人负责，做好“暑假读好书”活动。四、管理与考核为了保证教师暑假培训工作有效持久地开展，暑假培训将作为校本培训的 主要形式和内容，定时考勤记录，纳入学校教师绩效考核及班主任绩效考核。